1、“.....每周有选择性地上节思维训练课。在日常教学的分层练习中有的放习然而，暂差生的存在，也是个不可回避的现实，当你走进他们的生活，走进他们的心灵之后，才发现他们不是问题的学生。培优方面回顾。本学期本人对优秀生的辅导，着重抓了以下几点课堂上让他们展示自己的才艺。鼓励他们大胆质疑，并及时他们在学习上遇到的步子逐步推进，注重交给其巧妙的方法，循序渐进。注重良好习惯的培养，这点贵在坚持，所以要与家长做好沟通，尽量争取他们的合作。辅差要有效利用好学生间的互助与合作，在班级设立小老师，实时帮助后进生进步。措施多与这些学生谈心，课堂交流时将难度不大培优补差计划总结上以下几点课堂上让他们展示自己的才艺。鼓励他们大胆质疑，并及时他们在学习上遇到的困难。指导他们博览群书，阅读名篇名著，指导他们订阅阅读新语文习等刊物，每周布置定量的练习和阅读。课余时间为优秀学生作习作指导......”。

2、“.....暂差生方面年级班填表人许倩填表时间辅差张斌杰张宏炳王行李晶名单学生优点这几个孩子诚实热情真诚。特点问题家中兄弟姐妹多，生活条件差，家长忙于生计，无暇管理。家长文化水平有限，不能给孩子最起码的学习指导，孩子的学习完全凭自己的努力。孩子本身学习能力差，这几个孩子诚实热情真诚。学生问题家中兄弟姐妹多，生活条件差，家长忙于生计，无暇管理。特点家长文化水平有限，不能给孩子最起码的学习指导，孩子的学习完全凭自己的努力培优补差计划总结上。培优方面回顾。本学期本人对优秀生的辅导，着重抓了李晶扩展阅读上培优补差总结学年度第学期培优补差总结教师阙广信学科语文班级抓好优秀学生成绩的培养，并逐步提高，能带动全班的语文的学习然而，暂差生的存在，也是个不可回避的现实，当你走进他们的生活，走进他们的心灵之后，才发现他们不是问题的。鼓励是转化后进生的最大法宝，而且要当众表扬......”。

3、“.....他们的基础太差，辅差要从基本的字词开始。不搞题海战术，讲究小步子逐步推进，注重交给其巧妙的方法，循序渐进。注重良好习惯的培养，这点贵在坚持，所以要与家长做好沟通，尽量生培优补差计划总结上。暂差生的学习成绩提高和学习态度的改变，它告诉我们教学中不存在问题的学生。对，只要对他们深入了解，给予更多的理解与关爱，耐心的指导，将会有成功的体现培优补差计划总结上。乌市第十小学学年第学期辅差总结鼓励是转化后进生的最大法宝，而且要当众表扬，有了进步不论大小都要表扬培优补差计划总结上。乌市第十小学学年第学期辅差总结年级班填表人许倩填表时间辅差张斌杰张宏炳王行李晶名单学生优点这几个孩子诚实热情真诚。特点问题家中兄弟姐妹多，生不足。家校合力，共同促进学生取长补短。有针对性的对这几位同学的弱项进行辅导。经常与学生进行沟通及时帮扶。有效利用同伴互助的方式，激发学生间的互帮互助......”。

4、“.....培优姓名培优前成绩培优后成绩成效高云帆李铂江陈雨馨陈建伟乌市第十会灵活运用课堂知识。每周有选择性地上节思维训练课。在日常教学的分层练习中有的放失地注意对优生的培养。每天出题弹性作业，让优生吃得饱。陈雨馨陈建伟培优计划年级班填表人许倩填表时间年月培优帮助他们制定出详细的学习计划，有目的的去学习。措施多与能养成良好的学习习惯，自觉性不够，贪玩。转变教师观念，给予他们更多的关爱与鼓励，面对现状关注他们的点滴进步。鼓励是转化后进生的最大法宝，而且要当众表扬，有了进步不论大小都要表扬。他们的基础太差，辅差要从基本的字词开始。不搞题海战术，讲究小生培优补差计划总结上。暂差生的学习成绩提高和学习态度的改变，它告诉我们教学中不存在问题的学生。对，只要对他们深入了解，给予更多的理解与关爱，耐心的指导，将会有成功的体现培优补差计划总结上......”。

5、“.....鼓励他们大胆质疑，并及时他们在学习上遇到的困难。指导他们博览群书，阅读名篇名著，指导他们订阅阅读新语文习等刊物，每周布置定量的练习和阅读。课余时间为优秀学生作习作指导。让优秀学生参加兴趣小组。暂差生方面常与学生进行沟通及时帮扶。有效利用同伴互助的方式，激发学生间的互帮互助，及时解决他们遇到的难题。培优姓名培优前成绩培优后成绩成效高云帆李铂江陈雨馨陈建伟乌市第十小学学年第学期辅差计划年级班填表人许倩填表时间月辅差张斌杰张宏炳王行李晶名单优培优补差计划总结上小学学年第学期辅差计划年级班填表人许倩填表时间月辅差张斌杰张宏炳王行李晶名单优点这几个孩子诚实热情真诚。学生问题家中兄弟姐妹多，生活条件差，家长忙于生计，无暇管理。特点家长文化水平有限，不能给孩子最起码的学习指导，孩子的学习完全凭自己的努以下几点课堂上让他们展示自己的才艺......”。

6、“.....并及时他们在学习上遇到的困难。指导他们博览群书，阅读名篇名著，指导他们订阅阅读新语文习等刊物，每周布置定量的练习和阅读。课余时间为优秀学生作习作指导。让优秀学生参加兴趣小组。暂差生方面就在于基础知识较弱，不能按时完成作业，并且质量不高。培优措施与这几位学生进行有效沟通，与他们共同分析自己的优势和劣势。认清自我，制定适合自己的学习培养方案。充分应用鼓励机制，让学生时常能感受到成功的喜悦，促进其更加努力的学习，积极改进自己谈心。乌市第十小学学年第学期培优总结年级班填表人许倩填表时间年月培优名单高云帆李铂江陈雨馨陈建伟学生这几位学生学习认真，基础知识扎实。踏实学习态度端正。特点不足就在于基础知识较弱，不能按时完成作业，并且质量不高。培优措施与这几位学生进行有长进行沟通，能够使家长与老师共同对学生的学习抓牢固。在课堂上多多表扬，课后多多谈心......”。

7、“.....基础知识扎实。踏实学习态度端正。特点不足生培优补差计划总结上。暂差生的学习成绩提高和学习态度的改变，它告诉我们教学中不存在问题的学生。对，只要对他们深入了解，给予更多的理解与关爱，耐心的指导，将会有成功的体现培优补差计划总结上。乌市第十小学学年第学期辅差总结辅导经常家访和家长取得联系，传达素质教育的精神，双方配合，共同教育孩子。培优补差计划总结上乌市第十小学学年第学期培优高云帆李铂江名单学生学习积极性高，学习目的明确。特点上课认真，各科作业能按时按量完成，且质量较好基础知识扎实。不足在于，不这几个孩子诚实热情真诚。学生问题家中兄弟姐妹多，生活条件差，家长忙于生计，无暇管理。特点家长文化水平有限，不能给孩子最起码的学习指导，孩子的学习完全凭自己的努力培优补差计划总结上。培优方面回顾......”。

8、“.....着重抓了生活条件差，家长忙于生计，无暇管理。家长文化水平有限，不能给孩子最起码的学习指导，孩子的学习完全凭自己的努力。孩子本身学习能力差，没能养成良好的学习习惯，自觉性不够，贪玩。转变教师观念，给予他们更多的关爱与鼓励，面对现状关注他们的点滴进步沟通，与他们共同分析自己的优势和劣势。认清自我，制定适合自己的学习培养方案。充分应用鼓励机制，让学生时常能感受到成功的喜悦，促进其更加努力的学习，积极改进自己的不足。家校合力，共同促进学生取长补短。有针对性的对这几位同学的弱项进行辅导。经培优补差计划总结上以下几点课堂上让他们展示自己的才艺。鼓励他们大胆质疑，并及时他们在学习上遇到的困难。指导他们博览群书，阅读名篇名著，指导他们订阅阅读新语文习等刊物，每周布置定量的练习和阅读。课余时间为优秀学生作习作指导。让优秀学生参加兴趣小组。暂差生方面地注意对优生的培养......”。

9、“.....让优生吃得饱。陈雨馨陈建伟培优计划年级班填表人许倩填表时间年月培优帮助他们制定出详细的学习计划，有目的的去学习。措施多与家长进行沟通，能够使家长与老师共同对学生的学习抓牢固。在课堂上多多表扬，课后多多这几个孩子诚实热情真诚。学生问题家中兄弟姐妹多，生活条件差，家长忙于生计，无暇管理。特点家长文化水平有限，不能给孩子最起码的学习指导，孩子的学习完全凭自己的努力培优补差计划总结上。培优方面回顾。本学期本人对优秀生的辅导，着重抓了难。指导他们博览群书，阅读名篇名著，指导他们订阅阅读新语文习等刊物，每周布置定量的练习和阅读。课余时间为优秀学生作习作指导。让优秀学生参加兴趣小组。暂差生方面的辅导经常家访和家长取得联系，传达素质教育的精神，双方配合，共同教育孩子。培优补问题交由他们解答，让他们享受更多的成功感，促进其不断努力......”。