帮帮文库

返回

九年级语文培优补差计划 九年级语文培优补差计划

格式:word 上传:2022-06-26 23:34:47

《九年级语文培优补差计划》修改意见稿

1、“.....在课堂上力争以各种形式的语文培优补差计划给出的范例仅供您参考拓展思维使用,年级语文培优补差计划该篇文章建议您自主创作课堂上创造机会,用优生学习思维方法来影响差生。九年级语文培优补差计划。采用优生带差生的帮行动。请优生介绍学习经验,差证每个差生有话可说,有文可写。在辅差措施上还应采取激励机制,对后进生的每点进步都给予肯定,并鼓励其继续进取,给他们表现的机会,调动他们的学习积极性和成功感,对于后进生的学习方法给予正确引导,使其朝正确方向发展,提九年级语文培优补差计划知识对于写作应多给予些实质性的指导,以期能够灵活运用,定时安排定难度的练习任务,全面提高其综合运用语文的能力。辅导内容是根据小学年的知识难易程度,从各个弱点出击。比如杨润梅主要是识字量较少,很多想法无法用文字表难度的练习任务,全面提高其综合运用语文的能力......”

2、“.....从各个弱点出击。比如杨润梅主要是识字量较少,很多想法无法用文字表达出来,所以只能靠不断的积累来增加他的识字量,才能谈到提高语文成绩巩固中等生和辅导后进生上,并在定程度上注意提高优等生的自主学习能力,使各辅导对象能有定改观。工作内容及措施本学期的培优重点放在阅读能力和写作能力的训练上。多给他们推荐些较好的课外书籍,扩大他们的阅读面,摄取更多课生取得适当进步,让差生在教师的辅导和优生的帮助下,逐步提高学习成绩,并培养较好的学习习惯,形成语文基本能力。工作目标在培优补差活动中,将主要目标放在巩固中等生和辅导后进生上,并在定程度上注意提高优等生的自主学习能中多和孩子们沟通交流,相信分耕耘,分收获,我将努力使每个学生都能在我的教育下,每天都有收获,每天都在进步......”

3、“.....使各辅导对象能有定改观。工作内容及措施本学期的培优重点放在阅读能力和写作能力的训练上。多给他们推荐些较好的课外书籍,扩大他们的阅读面,摄取更多课外知识对于写作应多给予些实质性的指导,以期能够灵活运用,定时安排总之,不管是优等生还是差等生,包括班级中间的部分,在本期工作中,我都将如既往的关注他们每个人,设法提高他们对学习的兴趣,在课堂上力争以各种形式的教学方法去激发他们的兴趣,吸引他们的注意力,在课堂之外,则尽自己的最联系,协助解决差生的学习问题。辅差对象能按照老师的要求做好,成绩有定的提高。特别是语文考试这基本的能力。定内容培优主要是继续提高学生的阅读能力和写话能力。介绍或推荐适量课外阅读,让优生扩大阅读面,摄取更多课外知识基础的内容让他们掌握,让他们至少能写得出,还可布置他们摘抄仿写......”

4、“.....有文可写。在辅差措施上还应采取激励机制,对后进生的每点进步都给予肯定,并鼓励其继续进取,给他们表现的机会,调动他们的学习积极性。而李昌进则完全是因为语言不通所造成的成绩差,对她应多训练口头表达能力,让她尝试说敢于说进而争取善于说。对于后进生要教会他们敢于做题会做题,安排比较基础的内容让他们掌握,让他们至少能写得出,还可布置他们摘抄仿写使各辅导对象能有定改观。工作内容及措施本学期的培优重点放在阅读能力和写作能力的训练上。多给他们推荐些较好的课外书籍,扩大他们的阅读面,摄取更多课外知识对于写作应多给予些实质性的指导,以期能够灵活运用,定时安排知识对于写作应多给予些实质性的指导,以期能够灵活运用,定时安排定难度的练习任务,全面提高其综合运用语文的能力。辅导内容是根据小学年的知识难易程度,从各个弱点出击。比如杨润梅主要是识字量较少......”

5、“.....进步巩固并提高中等生的学习成绩的基础上,帮助后进生取得适当进步,让差生在教师的辅导和优生的帮助下,逐步提高学习成绩,并培养较好的学习习惯,形成语文基本能力。工作目标在培优补差活动中,将主要目标放九年级语文培优补差计划尤其是散文化倾向方面,多给他们定的指导,以期在写作中能灵活运用,提高写话水平,定时安排定难度的练习任务要求他们完成,全面提高语文能力。重视中等成绩学生,保持其成绩稳定和提高。必要时与家长联系,协助解决差生的学习问知识对于写作应多给予些实质性的指导,以期能够灵活运用,定时安排定难度的练习任务,全面提高其综合运用语文的能力。辅导内容是根据小学年的知识难易程度,从各个弱点出击。比如杨润梅主要是识字量较少,很多想法无法用文字表取得成果,提高整个班级的语文素养和语文成绩......”

6、“.....年级语文培优补差计划该篇文章建议您自主创作重视中等成绩学生,保持其成绩稳定和提高。必要时与家,看到自己的能力,当然这种夸是需要技术的,这就更加要求我在本期工作中多和孩子们沟通交流,相信分耕耘,分收获,我将努力使每个学生都能在我的教育下,每天都有收获,每天都在进步。年月日扩展阅读年级语文培优补差计划年级语成功感,对于后进生的学习方法给予正确引导,使其朝正确方向发展,提高学习成绩。必要时多与家长联系,协助解决后进生的学习问题。总之,培优补差工作不是个能在短时间内收到效果的工作,必须要在老师家长和学生的通力合作下才能,使各辅导对象能有定改观。工作内容及措施本学期的培优重点放在阅读能力和写作能力的训练上。多给他们推荐些较好的课外书籍,扩大他们的阅读面,摄取更多课外知识对于写作应多给予些实质性的指导......”

7、“.....定时安排达出来,所以只能靠不断的积累来增加他的识字量,才能谈到提高语文成绩。而李昌进则完全是因为语言不通所造成的成绩差,对她应多训练口头表达能力,让她尝试说敢于说进而争取善于说。对于后进生要教会他们敢于做题会做题,安排比巩固中等生和辅导后进生上,并在定程度上注意提高优等生的自主学习能力,使各辅导对象能有定改观。工作内容及措施本学期的培优重点放在阅读能力和写作能力的训练上。多给他们推荐些较好的课外书籍,扩大他们的阅读面,摄取更多课最大可能让他们保持着这种兴趣,而且我永远记着句话好孩子是夸出来的。所以当他们取得成绩时,哪怕是微乎其微的,也要及时给予他们表扬,让他们看到自己的进步,看到自己的能力,当然这种夸是需要技术的,这就更加要求我在本期工培优补差计划陈永生指导思想培优补差工作是为了要发掘并培养批语文尖子,挖掘他们的潜能......”

8、“.....训练良好的学习习惯,从而形成扎实的语文基础和阅读写作能力。但这并不是通常所说的精英式教育,而是在提高优生的自九年级语文培优补差计划知识对于写作应多给予些实质性的指导,以期能够灵活运用,定时安排定难度的练习任务,全面提高其综合运用语文的能力。辅导内容是根据小学年的知识难易程度,从各个弱点出击。比如杨润梅主要是识字量较少,很多想法无法用文字表教学方法去激发他们的兴趣,吸引他们的注意力,在课堂之外,则尽自己的最大可能让他们保持着这种兴趣,而且我永远记着句话好孩子是夸出来的。所以当他们取得成绩时,哪怕是微乎其微的,也要及时给予他们表扬,让他们看到自己的进巩固中等生和辅导后进生上,并在定程度上注意提高优等生的自主学习能力,使各辅导对象能有定改观。工作内容及措施本学期的培优重点放在阅读能力和写作能力的训练上。多给他们推荐些较好的课外书籍......”

9、“.....摄取更多课加以学习。采用激励机制,对差生的每点进步都给予肯定,并鼓励其继续进取,在优生中树立榜样,给机会表现,调动他们的学习积极性和成功感。九年级语文培优补差计划。采用优生带差生的帮行动。请优生介绍学习经验,差生加以学习。学习成绩。必要时多与家长联系,协助解决后进生的学习问题。总之,培优补差工作不是个能在短时间内收到效果的工作,必须要在老师家长和学生的通力合作下才能取得成果,提高整个班级的语文素养和语文成绩。友情提示本文中关于年级。而李昌进则完全是因为语言不通所造成的成绩差,对她应多训练口头表达能力,让她尝试说敢于说进而争取善于说。对于后进生要教会他们敢于做题会做题,安排比较基础的内容让他们掌握,让他们至少能写得出,还可布置他们摘抄仿写使各辅导对象能有定改观。工作内容及措施本学期的培优重点放在阅读能力和写作能力的训练上......”

下一篇
温馨提示:手指轻点页面,可唤醒全屏阅读模式,左右滑动可以翻页。
九年级语文培优补差计划.doc预览图(1)
1 页 / 共 5
九年级语文培优补差计划.doc预览图(2)
2 页 / 共 5
九年级语文培优补差计划.doc预览图(3)
3 页 / 共 5
九年级语文培优补差计划.doc预览图(4)
4 页 / 共 5
九年级语文培优补差计划.doc预览图(5)
5 页 / 共 5
预览结束,喜欢就下载吧!
  • 内容预览结束,喜欢就下载吧!
温馨提示 电脑下载 投诉举报

1、手机端页面文档仅支持阅读 15 页,超过 15 页的文档需使用电脑才能全文阅读。

2、下载的内容跟在线预览是一致的,下载后除PDF外均可任意编辑、修改。

3、所有文档均不包含其他附件,文中所提的附件、附录,在线看不到的下载也不会有。

  • Hi,我是你的文档小助手!
    你可以按格式查找相似内容哟
DOC PPT RAR 精品 全部
小贴士:
  • 🔯 当前文档为word文档,建议你点击DOC查看当前文档的相似文档。
  • ⭐ 查询的内容是以当前文档的标题进行精准匹配找到的结果,如果你对结果不满意,可以在顶部的搜索输入框输入关健词进行。
帮帮文库
换一批

搜索

客服

足迹

下载文档