1、“.....二作业我的教学反思练习教学目标熟悉掌握部首查字法，并学以致用。写好铅笔字熟记条成语训练口头表达能力。教学重点教学难点教具准备教学挂图或投影片，生字卡，小黑板教法学法教学时间课时第课时课时目标悉掌握部首查字法，并学以致用。写好铅笔字熟记条成语二教具准备挂图，字典三教学过程教学过程自我加减教学第题审题指导复习部首查字法自渎课本上的街头牌匾，不认识的字查字典，并在书上标好读音。指名读，齐读依次说说这些单位是干什么的交流学生在课前记录的在街头看到的牌匾或报纸上书上看到的生字。依次认读二教学第二题审题指导出示生字卡，认读师范写，教学写字技巧。左右结构的字，左边部首应写得小些窄些，且头部要与右边基本齐平。峰山字旁略窄，右半部分的横撇与捺要写舒展些，下边丰的横起笔在横中线上坡的提土旁写得瘦长些，右边皮的第二笔撇要写得舒展，第三笔，竖与提土旁的竖齐平吓的口字旁写在左半格......”。

2、“.....师巡视三教学第三题审题指导认读条成语看图理解条成语的意思熟记条成语第二课时课时目标训练学生劝止不正确行为的口语交际能力二教具准备幻灯三教学过程教学过程自我加减教学第四题审题指名读指导讨论交流劝阻的方法态度要热心，要把不正确的行为危害说清楚，对别人正确的批评意见要乐于接受，对别人及时的提醒和帮助要表示感谢请同学们自己选择幅图，找你的伙伴，轮流练习表演劝阻指名上台表演，师生评议。我的教学反思母亲的恩情教学目标能正确流利有感情地朗读课文，背诵游子吟学会本课生字，两条绿线内的字只识不写。理解由生字组成的词语。会用看到忙着造句。体会母亲对子女的关怀爱护之心，教育学生不忘母亲的养育之恩，从小尊重孝敬父母。教学重难点学会本课生字，两条绿线内的字只识不写。理解由生字组成的词语。会用看到忙着造句。体会母亲对子女的关怀爱护之心......”。

3、“.....教法学法教具准备小黑板抄写游子吟教学挂图课时安排三课时。第课时课时目标初读课文，学习生字词。二教具准备字卡，挂图三教学过程教学过程自我加减导入课文唱世上只有妈妈好，说说你的妈妈是怎样关心你的小朋友们，每个人都受到母亲的关怀和爱护，不管是古代的人还是现代的人。今天我们要学习的篇课文，就是说古代诗人感受母爱而写诗的事。二揭示课题，解题，结合学习题中生字板书课题母亲的恩情出示生字教认母亲的恩情这个题目的意思是母亲对子女深厚的情意齐读课题。读了课题，你想知道什么老师边听学生的问题边轻轻地在题旁打问号。三初读指导课文有个自然段请同学们依次写上序号借助拼音自读课文，做到读准字音，读通句子。再读课文，边读边画出生字词和小节号出示针注视迟著名寸草言孟郊缝补沐浴生机勃勃了指名试读生字词卡说说你在生字的字形字音字义上，哪方面要提醒大家带读......”。

4、“.....把课文读得正确流利。指名试读课文每节，师生共同纠正比赛读书对于刚才的问题，你读懂了什么四教学生字读读生字词今天我们要学补针抚摸视归看看这些字在字形上有什么相同点你怎样记住这些字我们在写这些左右结构的字的时候，要注意什么学生描红，老师巡视指导。五作业抄写今天教的生字朗读课文第二课时课时目标读课文，有感情地朗读课文。理解由生字组成的词语。会用看到忙着造句。教具准备挂图二教学过程教学过程自我加减学习课文第节指名读这个自然段有几句从第句你读懂了什么板书孟郊要出远门你知道他母亲是怎么做的吗板书缝衣针针线线不知什么时候回来教学缝补针线看图请小朋友看看图再读读书说说你又看懂了什么，读懂了什么为什么从点的油灯可以看出她深夜缝衣，从母亲手中的针线和衣服上针脚可以看出针针地缝着线线地缝着，从母亲的神情也可以看出她在想孩子这次出远门，还不知道什么时候才能回来。看了图......”。

5、“.....孟郊要出远门，母亲忙着给他缝补衣服。这段内容就是写了慈母手中线，游子身上衣。谁来读读这句诗谁来有感情地读读这句诗齐声读读比赛读第节指名读齐读二学习第二自然段指名读这段有几句话读了第二句话你知道了什么板书送儿天天挂念早点回来教师提示从母亲送儿子说的话中可以看出他们离别以后母亲每天要承受挂念儿子盼望儿子的痛苦，母亲的恩情是多么感人啊,读第三四句话你读懂了什么板书多了白发眼睛湿润从孟郊看到母亲的头上多了几根白发，眼睛湿润你想到了或明白了什么提示母亲年纪大了，我出门后谁来服侍她看图，谁能说说自己对第二自然段的体会看母子两人你言我语，多么难分难舍,他们的深厚亲情太感人了这幅感人的情景就是就是诗中诗句临行密密缝，意恐迟迟归。谁能有感情地读读谁能说说意恐的意思这节写了孟郊上路，母亲送他时依依不舍的情景。齐读三学习第三节出示图......”。

6、“.....齐读这句话这句话中把太阳比作什么又把小草比作什么有感情地朗读这句话这就是谁言寸草心，报得三春晖。谁能读出要报答父母养育之恩的感情有感情地读这句诗这首诗是孟郊什么时候写的齐读第四节。自己练习有感情地朗读这首诗。指名读，齐读。读了这课文你有什么话想说。四教学生字分析字形恩迟言寸著这些字可以用熟悉的字来记记。指导写字学生描红，教师巡视指导六作业抄写这节课所教的字第三课时课时目标体会母亲对子女的关怀爱护之心，教育学生不忘母亲的养育之恩，从小尊重孝敬父母。二教具准备三教学过程教学过程自我加减复习指名有感情地读课文游子吟这首诗你也能有感情地读读吗比赛读。二指导背诵看图背诵这首诗同座位点背指名读，齐背。三读补充阅读上的相关文章四作业我的教学反思沉香救面母教学目标学习默读课文，会讲这个故事。学习本课个生字，其中田字格上面的个生字只识不写。理解由生字组成的词语......”。

7、“.....二教学重难点正确美观的书写生字图文结合，理解词语的意思，进行默读训练。三教学准备生字卡片教学挂图四教法学法五教学过程第课时课时目标学会本课的生字能从音形义上区分它们，能正确美观地书写。能正确流利地朗读课文初步理解课文内容。二教具准备字卡，挂图三教学过程教学过程自我加减谈话导入同学们，你们看过宝莲灯这部电影吗知道讲了个什么故事吗今天，我们学这个神话故事，因为故事比较长，要分两课学，板书劈山救母教学母，看老师写这个字的笔顺，学生书空齐读课题读了课题，你想知道什么请小朋友带着问题读书。二初读读课文，边读边画生字词出示生字词叹气眼泪气愤心狠手辣武艺默默累得力量善良腰酸背疼增添寒冬腊月自读生字词说说在生字的音形义上你有什么收获善读翘舌音，酸增读平舌音默指的是不发出声音，左右结构不是上下结构带读，开火车读，齐读词语把生字词带入课文中再读读......”。

8、“.....指名分段朗读，师生共同纠正，谁能读得更好三初步理解课文通过读，你读懂了课文中哪个问题通过读，知道课文主要写了件什么事剩余的问题，我们下节课来解决。四教学生字分析字形愤默看课后笔顺表自学，重点指导武指导写字略学生描红，教师巡视指导。第二课时课时目标有感情地朗读课文图文结合，理解词语的意思，初步认识就的句式体会沉香为救母而刻苦习武的决心三教具准备教学过程教学过程自我加减复习指读词语默词默默气愤心狠手辣习武练功二新授还有哪些问题没解决出示沉香妈妈在哪里他把妈妈救出来容易吗为了救母亲，他是怎么做的带着问题自读课文，看哪小节能告诉你问题的答案学生自读课文。相互交流讨论。教学第自然段。这两节的内容能解决第个问题。自读第自然段，说说答案。爸爸为什么先叹气，后来才讲呢沉香为什么听后又难过又气愤从中看出沉香怎样请你读出沉香那难过又气愤的样子教学第自然段......”。

9、“.....是对付不了他的。这两句话意思相同吗两句在表达形式上有什么不同表达出什么样的感情有感情地齐读第句。教学第自然段。最后个问题的答案，哪个自然段告诉了我们指名读第自然段。沉香到底如何做的出示挂图图上两个人在干什么沉香怎样学艺的有感情地齐读第自然段。三小结。第三课时课时目标会用就造句。进步学习默读课文，复述课文。二教具准备教学过程教学过程自我加减复习复习默读的要领。指名讲述课文主要内容二指导复述。边默读课文，边记课文故事。利用板书或挂图进行复述。同座位互相复述。指名复述。三课后练习。读读句子。用就造句。四课堂作业。我的教学反思沉香救母二教学目标学习默读课文，会讲述这个故事。学会本课个生字，其中田字格上面个生字只识不写，理解由生字组成的词语。会用帮助造句。体会小沉香不畏千难万险英勇救母的片赤诚之心。教学重难点学会生字。并能正确美观地书写图文对照，理解词语的意思......”。