1、“.....上课语文教师在上课时，要自觉践行区规范课堂教学和提高课堂效益要同时，本学期，我们要根据学校的学习重心前移的目标，各年级教师要在学生的预习作业上多下功夫进行指导。听课实实在在地听好每堂课。要求教研组的任课老师听课达节，教研组长达节。其中有节必须是校内的公开课。在向兄弟学校听课学习的同时，全体语文老师更要向上学期样，珍惜利用校内足不出户的学习机会。凡是安排语文公开课的时间，全体语文老师要抽空或换课去听。评课每节公开课后要安排评课，评课活动要落到实处，每位老师可以对课赞个优点，提条建议，让开课老师和听课教师都有所收获和提高。体现辅优补差的原则的书目。学期每人有则以上摘录，为此开展我和孩子起读活动。要求是课堂内取消录音朗读是与学生同步阅读儿童文学名著，同步背诵每周诗词警句名言积累，积淀文学修养利用校本阅读课的时间和孩子交流读书心得......”。

2、“.....听课组内公开课必听，边听边思，及时评注，提倡同年级组老师相互之间多学习，多交流。每学期每位教师听课不得少于节。备课本学期仍要强调备课组集体备课，落实两次备课，即集体备课，轮流主讲。平时备课必须超前完成周的课时。中青年教师必须使用电子备课，老年教师课改的教学理念，或看专家教学片，或评老师的公开课，或学习些语文业务杂志，大家共同收益，共同提高。内容包括树立以学生为本的思想，建立民主平等的师生关系，营造积极向上和谐宽松有趣的教学氛围，给学生以人文的关怀，让学生在轻松愉悦的氛围中吸取知识。坚持工具性与人文性的统，在培养学生语文运用实践能力的同时，重视人文因素对学生思想感情的熏陶感染。积极倡导自主合作探究的学习方式，淡化繁琐的讲解分析，给学生足够的时间和空间，让学生在教师的引导下独立地提出问题，分析问题，解决问题......”。

3、“.....各备课组把这些练习以及月考卷可归纳整理好，为下面个年级的教师提供借鉴参考的资料。结合课题研究和论文撰写，做好语文组特色。语文组本学期由朱侃老师担任了古诗词吟诵唱的拓展课的教学工作。在我校年成功举办的高歌民族魂，曼舞华夏韵的古诗文教学全市展示活动的基础上，徐莉萍老师编写了相关内容的校本教材。语文组的老师将不断的补充完善相关的教材内容，争取早日形成校本教材。同时把拓展课结合学科德育渗透教研，做到教研科研德研，研结合，使之成为语文组的特色。具体活动安排时间表要求，指导学生养成及时预习复习的好习惯。年级的预习要求要求把课文字音读准确，把句子读通顺，圈出生字，画出词语，标上自然段序号再读课文，看前导语看后课后练习，用心读课文，提出有价值的问题熟读课文，写写读了这篇文章，你读懂了什么熟记生字，每个生字组两个词语，并给生字标上拼音。兴趣预习围绕课文......”。

4、“.....不添，不漏，不错，并标好自然段。识生字，记新词联系上下文理解新词的意思，必要的写在旁边。方法有查字典，查词典，查工具书跟我学语文每个备课组内推出精品课，组织本教研组教师认真听课学习，在备课中要体现团体协作的精神，凝聚集体的智慧，对教学过程可能遇到的难点问题要认真细致的讨论，所有公开课的教案都需要集体讨论，最后确定出最佳的设计流程，及时进行说课与评课活动，对所开的公开课及时进行反馈，以便让授课教师进行细致的反思和总结，进步提高教学水平。加强教学常规的管理检查。本学期，各备课组要针对本年级学生的薄弱环节进行周周练的训练，教师要批改，并要求家长签名。教师要多做题，只有教师跳进题海，学生才能跳出题海，教师要设师生发展。周下午为教研组集中学习活动，学习领会课改的教学理念，或看专家教学片，或评老师的公开课，或学习些语文业务杂志，大家共同收益，共同提高......”。

5、“.....建立民主平等的师生关系，营造积极向上和谐宽松有趣的教学氛围，给学生以人文的关怀，让学生在轻松愉悦的氛围中吸取知识。坚持工具性与人文性的统，在培养学生语文运用实践能力的同时，重视人文因素对学生思想感情的熏陶感染。积极倡导自主合作探究的学习方式，淡化繁琐的讲解分析，给学生足够的时间和空间，让学生在教师的引导下独课每节公开课后要安排评课，评课活动要落到实处，每位老师可以对课赞个优点，提条建议，让开课老师和听课教师都有所收获和提高。突出学生主体地位，将教学过程看成是老师学生文本间平等对话的过程。珍视学生独特的感受体验和思维方式，培养学生良好的学习习惯。树立大语文教学观，沟通课本内外，课堂内外，学习内外的联系，拓宽语文学习和应用的渠道，增加语文实践机会，提高学习效率。讲求训练手段的多样性，提高练习有效性，尝试课外作业阶梯式，让不同学生学有所获......”。

6、“.....包括建立学生的错题记地提出问题，分析问题，解决问题，在主动实践过程中积累感悟。年第学期中段语文教研组计划。会说课堂发言声音响亮说话完整，发表自己的见解有理有据。会写书写工整美观。写字课专时专用年级开始用钢笔，不能用水笔代替钢笔，语文抄写作业尽量使用钢笔期中在班级内举行次作业展览，包括课堂记录本预习本课外积累本等期末举行全校作业展览对书写差的学生，全校建立档案，进行追踪指导。会学重点培养及时预习复习主动阅读的学习习惯加强小学语文预习习惯的培养研究。及时预习复习布臵给学生相应的预习复习备课本学期仍要强调备课组集体备课，落实两次备课，即集体备课，轮流主讲。平时备课必须超前完成周的课时。中青年教师必须使用电子备课，老年教师倡导使用电子备课。电子教案要及时上传到校园网。在使用电子备课系统时，切忌原搬照抄他人的劳动成果，应根据所任教班级的实际情况......”。

7、“.....所教班级不同，教案都应该是有所不同的。在授课后，教师要进行教后反思的撰写，认认真真地备好每堂课是提高课堂教学效率的前提。上课语文教师在上课时，要自觉践行区规范课堂教学和提高课堂效益要为准则，提升教研组整体教学教研水平，促进教师全面和谐持续发展。鼓励教师创新研究打造教学特色，培养教学骨干，积极参与校本研修培训，总结教学经验，提高教师综合素质，促进团队的整体发展，推动学校教学质量的提高。主要工作教学环节实施细则为抓手，规范教研组备课组活动明确活动主题。严格按照计划，每两周组织次校内教研活动，在活动之前确定好活动的主题和方式，每次教研活动最终形成个目的明确的系列，本学期的活动主题是以学校提出的教学环节实施细则为主线，研讨如何加强教学环节即备课上课作业辅研组计划给出的范例仅供您参考拓展思维使用......”。

8、“.....学习困难生进行默字比赛。继续开展古诗诵读考级活动。每月工作安排月份教学活动制订教研组工作计划，并进行学习传达。加强学生学习常规的管理，指导学生的学习规范，落实学生的预习要求。分年级课堂教学研讨活动。曹燕萍学生质量分析分年级每月次的常规检查组织业务学习学生活动书香校园系列活动我与祖国共成长讲故事比赛十月份教学活动课堂教学研讨活动陈益君我与书的故事交流会每月等。质疑问难对有价值的问题提出自己的见解和看法，可以画泡泡至少处查找与课文相关资料如有关课文作者写作背景内容拓展以及相关的题材等。主动阅读使用好课外积累本阅读积累实行分层设计，优生着重读书感悟，中差生着重好词好句经典诗词积累。细化部分习惯开学将所有新书包括课堂作业本包上书皮，不在书本作业本上乱涂乱画无关的东西，如草稿小图等作业处用单线条划去，不提倡使用修正用品。深化教学研究，开展校本教研，提高教学实效......”。

9、“.....促进师生发展。周下午为教研组集中学习活动，学习领会地提出问题，分析问题，解决问题，在主动实践过程中积累感悟。年第学期中段语文教研组计划。会说课堂发言声音响亮说话完整，发表自己的见解有理有据。会写书写工整美观。写字课专时专用年级开始用钢笔，不能用水笔代替钢笔，语文抄写作业尽量使用钢笔期中在班级内举行次作业展览，包括课堂记录本预习本课外积累本等期末举行全校作业展览对书写差的学生，全校建立档案，进行追踪指导。会学重点培养及时预习复习主动阅读的学习习惯加强小学语文预习习惯的培养研究。及时预习复习布臵给学生相应的预习复习计些激发学生兴趣的习题。各备课组把这些练习以及月考卷可归纳整理好，为下面个年级的教师提供借鉴参考的资料。结合课题研究和论文撰写，做好语文组特色。语文组本学期由朱侃老师担任了古诗词吟诵唱的拓展课的教学工作。在我校年成功举办的高歌民族魂......”。