1、“.....我校的书香校园建设开展的有声有色，领导老师学生沉浸在书香的氛围中，品味阅读之美，拥抱阅读之美，体验阅读之美，营造了浓郁的师生读书氛围，在此基础上，借鉴兄弟校的工作经验，更好的加强书香校园的建设，制定年的工作计划。活动途径校内阅读包括语文课堂教学和晨诵午读暮省每天分钟晨诵与家庭阅读相结合。让好书漂流活动丰富起来，乐读，好读，多读，使学生真正体验到书本是甜的，读书是件有滋有味的事情活动总体目标年级完成万建设师生的精神家园，全面提升师生的整体素质，从而提高教育质量也为建设书香社会，推动学习型社会的形成作出我们应有的贡献。工作目标总体目标围绕建设书香校园这主题，有计划有目的有指导性地开展全校性读书活动，营造勤奋读书努力学习奋发向上的校园文化环境，培养学生爱书籍，博览群书的好习惯，在校内形成热爱读书的良好风气。具体目标通过读书活动，激发师生尤其是全体学生的阅读热情，开阔视野......”。

2、“.....发展智力，陶冶情操，充实学生文化底蕴，提高学生综合素质。通过读书活动，大幅度提高学生的阅读量，使学生在阅读中提高兴趣，逐步养成阅读习惯。通过活动，师生起体验生命的活力，提高生命境界，逐步形成我校特有的书香校园特色，不断提升我校的办学品位。本学期的工作要点营造读书氛围阅读需要氛围，这氛围需要营造。为了积极推动学生的课外阅读，学校准备首先从营造浓郁的校园阅读文化氛围做起各班在月中旬以沐书香阳光，做书香学生为主题上节检查数量为第次检查月初数量为古诗首，摘记篇，名人格言则。第次检查要求达到古诗摘记名人格言第条主线各类作文获奖或者发表学生作文获奖发表情况加分在省级等奖分别加分。在市获得等奖加分。在区级获得等奖加分。在学校获等奖加分。作文在作文报或者同等刊物上发表加分，在学校报纸发表加分。其它情况酌情加分。设计行动标识行动口号阅读宣言。做好以突出书香特色的环境布臵......”。

3、“.....可采用学生志愿捐书等形式充实班级图书架。各班级出期以读书为主题的黑板报，并在黑板报中设立班级书香荣誉榜。各年段制定管理办法图书管理办法，优秀读者评选及奖励办法书香班级评选办法书香荣誉榜管理办法等。各班制定班级阅读计划。第阶段年月年月上旬为创建书香校园重点实施阶段。主要任务是完善校园文化建设，通过开展丰富多彩的文化活动，不断提高全校学生的文化底蕴，突出校园文化特色，让书香满校园。每位教师给学生讲个自己的读书故事，通过教师的人格力量来影响学生底色努力建设师生的精神家园，全面提升师生的整体素质，从而提高教育质量也为建设书香社会，推动学习型社会的形成作出我们应有的贡献。工作目标总体目标围绕建设书香校园这主题，有计划有目的有指导性地开展全校性读书活动，营造勤奋读书努力学习奋发向上的校园文化环境，培养学生爱书籍，博览群书的好习惯，在校内形成热爱读书的良好风气......”。

4、“.....激发师生尤其是全体学生的阅读热情，开阔视野，增长知识，发展智力，陶冶情操，充实学生文化底蕴，提高学生综合素质。通过读书活动，大幅度提高学生的阅读量，使学生在阅读中提高兴趣，逐步养成阅读习惯。通过活动，师生起体验生命的活力，提高生命境界，逐步形成我校特有的书香校园特色，不断提升我校的办学品位。本学期的工作要点营造读书氛围阅读需要氛围，这氛围需要营造。为了积极推动学生的课外阅读，学校准备首先从营造浓郁的校园阅读文化氛围做起各班在月中旬以沐书香阳光，做书香学小学书香校园建设计划文教材。时间语文教学课时安排。语文课堂课堂阅读要求根据语文课程标准对各年级阅读教学的具体要求，每位语文教师在课堂教学中认真落实。必须把语文课堂教学与对学生的阅读训练有机地融合在起，让语文课书声琅琅，情意浓浓，让学生在语文课堂上真正地学会阅读，体验阅读，享受阅读......”。

5、“.....精彩优美的段落学生能正确流利有感情地朗读，练习中要求积累的内容必须落实到位。测评方式与区教研室制定的学生期末面试测评相结合。丰富好书漂流活动好书漂流内容学校统规划和准备各年级教材年级字经年级弟子规年级增广贤文年级笠翁对韵年级唐诗年级宋词学校统购买个年级个班级的学生图书，妥善保管，认真阅读，在即将升入高年级时传给新生。另外各年级根据需要还可增加阅读内容，如，儿歌童谣优秀诗文成语格言警句。还可以利用图书角组织学生开展课间和课外阅读活动等。经典诵读时间晨检午读暮醒时间让孩子家生的课外阅读，不能认为课外阅读就是看闲书。家长还要以身作则，不沉迷于麻将等活动，主动带领孩子起读课外书籍，并给孩子讲解，培养孩子的读课外书的兴趣。要求学生主动相邀家长共读完整的本书，谈谈各自的感想。建议家长和孩子起以文章形式完成份亲子共读的感想和体会，内容既可以有父母的感想......”。

6、“.....设计行动标识行动口号阅读宣言。做好以突出书香特色的环境布臵，添臵图书，可采用学生志愿捐书等形式充实班级图书架。各班级出期以读书为主题的黑板报，并在黑板报中设立班级书香荣誉榜。各年段制定管理办法图书管理办法，优秀读者评选及奖励办法书香班级评选办法书香荣誉榜管理办法等。各班制定班级阅读计划。第阶段年月年月上旬为创建书香校园重点实施阶段。主要任务是完善校园文化建设，通过开展丰富多彩的文化活动，不断提高全校学生的文化底蕴，突出校园文化特色，让书香满校园。每位教师给学生讲个自己的读书故事，通过教师的人格动目的在年区教育局区进修校的建设书香校园方针指引下，在校领导积极工作下，我校的书香校园建设开展的有声有色，领导老师学生沉浸在书香的氛围中，品味阅读之美，拥抱阅读之美，体验阅读之美，营造了浓郁的师生读书氛围，在此基础上，借鉴兄弟校的工作经验......”。

7、“.....制定年的工作计划。活动途径校内阅读包括语文课堂教学和晨诵午读暮省每天分钟晨诵与家庭阅读相结合。让好书漂流活动丰富起来，乐读，好读，多读，使学生真正体验到书本是甜的，读书是件有滋有味的事情活动总体目标年级完成万字的阅读量，至年级完成十万字的阅读量。活动计划积极引导，经典引领，师生共读通过语文教师直接组织开展的晨检分钟经典诵读以及午读的分钟自由读和语文课堂教学的系统训练，有序指导，让学生复习上学期的经典诵读书籍，开始这学期的阅读，掌握并使用定的阅读方法，培养学生良好的阅读习惯，全面提高学生的语文素养。语文课堂教学阅读指导内容各年级语查次，期末进行学生读书笔记展评活动。开展课前分钟背名篇说名著活动。介绍内容讲情节讲心得等均可，提仪语文教师可根据本科内容，灵活安排，推广此活动。周末暑假等长假期间，鼓励学生在家看学校推荐的书，写读书体会......”。

8、“.....图书管理员选择推荐新书目，向学生借阅。把人类历史上最有价值最能感动人的著作推荐给学生，把富有时代气息的书推荐给学生。在学生的阅读中，要强调基础性与发展性的统，阅读最有利于自己精神发展的书，阅读最适合个性发展的著作。如古诗文诵读经典文学名著欣赏等。学校定期组织学生开展有关的读书实践活动。如中华诗歌散文精品朗诵比赛，读书改变了我征文比赛，享受读书之乐趣，品经典之茗香演讲比赛，国旗下的演讲，诗歌散文精品朗诵比赛，讲故事比赛，读书小报评比，我的读书名言征集活动，读书的乐趣电子小报展览，捐赠本书，感念母校情捐书活动等等。该项工作由各年级由语文老师内容学校统规划和准备各年级教材年级字经年级弟子规年级增广贤文年级笠翁对韵年级唐诗年级宋词学校统购买个年级个班级的学生图书，妥善保管，认真阅读，在即将升入高年级时传给新生。另外各年级根据需要还可增加阅读内容，如......”。

9、“.....还可以利用图书角组织学生开展课间和课外阅读活动等。经典诵读时间晨检午读暮醒时间让孩子家长自由支配经典诵读形式推荐领读，放声诵读，小组赛读，男女赛读，小组接龙读，同桌对读等。经典诵读组织要求语文教师负责组织本班的读书活动，阅读做到有计划，有进度，定内容，保证阅读效果。阅读量以年级组根据本学年诵读的内容，统制定本学期阅读进度计划计划中要包括阅读目标阅读组织形式逐周阅读进度考查形式与方法预期效果。成果测评学期中学校将根据各年级学生的阅读特点和内容进度，进行定期分步测评。各班设计个班级书香园地，由班级定期张贴好书推荐名人名言好书大家读读书感悟读书心语等文章，由同责落实。教师读书活动教师的学习应秉承学高为师，身正为范的原则，在全面学习提高整体文化素养的基础上，重点学习教育名著原著，通过学习教育经典理论，使教师登高望远，高屋建瓴，指导与反思自己的教育实践......”。