1、“.....采用书法比赛作品展三年级下册写字教学计划对于提高学生的文化素质起着重要作用，必须从小打好写字的基础。写字教学是语文教学中非常重要的块，尤其应作为重点来训写字教学与课外书法活动的关系。结合板报，展出学生优秀作品，鼓励认真书写。能使用硬笔达到熟练书写正楷字，做到规范端。三年级下册写字教学计划......”。

2、“.....生学习写字的积极性和主动性，激发起他们的写字兴趣。写字教学老师示范，讲解书写技巧。学生互评写字水平，交流写字经验作品，供学生欣赏，调动书写兴趣。在教学中，适当向学生讲述些有关汉字起源与发展的知识，介绍些古代书法家勤学苦练的故激发写字积极性。鼓励购买字帖，利用课余时间加强训练......”。

3、“.....特别是各种不同的偏旁或同偏旁在字形不同位置所占的空间大小及笔基本笔画的书写。学生的书写工整率还算可以，但入体率不高。执笔方法和写字姿势不正确，个别学生的书写比较草，书法基础期写字教学计划郭墅中心小学年级下学期写字教学计划指导思想巩固学生双姿训练的成果，进步培养学生良好的书写习惯，通过整洁。教学措施收集书法家的故事及书法作品，供学生欣赏......”。

4、“.....在教学中，适当向学生讲述些有关汉字起源与发展激发写字积极性。鼓励购买字帖，利用课余时间加强训练。要做到课堂指导和课后练习相结合处理好写字与识字的关系处理对于提高学生的文化素质起着重要作用，必须从小打好写字的基础。写字教学是语文教学中非常重要的块，尤其应作为重点来训差，有待加强。工作重点，特别是各种不同的偏旁或同偏旁在字形不同位置所占的空间大小及笔画的变化。行款整齐......”。

5、“.....有待加强。工作重点，特别是各种不同的偏旁或同偏旁在字形不同位置所占的空间大小及笔画的变化。行款整齐，有定的速对于提高学生的文化素质起着重要作用，必须从小打好写字的基础。写字教学是语文教学中非常重要的块，尤其应作为重点来训及端端正正写字，堂堂正正做人的目标。学情分析年级大部分学生经过几年的写字学习，已经养成了良好的写字习惯，能熟练掌端端正正写字......”。

6、“.....学情分析年级大部分学生经过几年的写字学习，已经养成了良好的写字习惯，能熟练掌握断完善写字教学评价，对学生进行道德素质意志毅力智能素质审美情操的培养，实现培养学生形成正确的写字姿势和写字技能以激发写字积极性。鼓励购买字帖，利用课余时间加强训练。要做到课堂指导和课后练习相结合处理好写字与识字的关系处理。写字的好坏将直接影响到学生的生......”。

7、“.....本学期做以下打算。扩展阅读郭墅中心小学年级下。三年级下册写字教学计划。年级下册写字教学计划年级下册写字教学计划小学语文课程标准指出写字是项重要的语文基本功，笔画的变化。学生书写，老师具体指导。能使用硬笔达到熟练书写正楷字，做到规范端正整洁。教学措施收集书法家的故事及书基本笔画的书写。学生的书写工整率还算可以，但入体率不高。执笔方法和写字姿势不正确，个别学生的书写比较草......”。

8、“.....必须从小打好写字的基础。写字教学是语文教学中非常重要的块，尤其应作为重点来训断完善写字教学评价，对学生进行道德素质意志毅力智能素质审美情操的培养，实现培养学生形成正确的写字姿势和写字技能以。三年级下册写字教学计划。年级下册写字教学计划年级下册写字教学计划小学语文课程标准指出写字是项重要的语文基本功，画的变化......”。

9、“.....老师具体指导。三年级下册写字教学计划。审美能力和良好的写字习惯扩展阅读郭墅中心小学年级下等方式鼓励学生好好写字，真正调动起学生学习写字的积极性和主动性，激发起他们的写字兴趣。写字教学老师示范，讲解书写整洁。教学措施收集书法家的故事及书法作品，供学生欣赏，调动书写兴趣。在教学中，适当向学生讲述些有关汉字起源与发展激发写字积极性。鼓励购买字帖，利用课余时间加强训练......”。