1、“.....如学生十汇演，书法比赛入团仪式诚信考试踢毽跳绳子棋比赛等。还有每次考试学生的奖品也用心考究，奖品不再是单的笔本，而换成对学生有用的资料袋新款勾边笔等，这次里的名女生，因为这个女生是他家的邻居，有点小事就会想他的妈妈打小报告，而且小时候替他承担了本属于他的，于是讲义气的他直念念不忘，于是我安排他们俩做了同桌，互帮互助，渐渐的有所起色。评高明的批评有时可能表现为风刀霜剑，有时它又会是极富人情味的。针对学生的个性，机智灵活的进行变相批评。给班级扣分，影响班级荣誉的，罚为别人或集体做件好事，以补偿歉疚心理。不能按时完成作业罚天天在黑板上为同学抄写两句名言警句。不遵守课堂纪律，针对写句自我警策的座右铭或为大家唱支歌，或者是写份检讨书，但每次我都给出要求，描绘出心理活动的张照片，第张照片，犯前，怎么想第张照片，边犯......”。

2、“.....犯过而能改，善莫大焉。在对学生教育的过程中，我们难免会出现些过错，以诚恳的态度承认自己的不是会更加激励学生上进，在教育的过程中出现意想不到的效果。新学期班干部重新改选，我最认可的那个学生却没有竞选，想来想去，还是觉得她最胜任，可是她为什么无动于衷呢我真诚的找她谈心，许久她才认真而略带责备的对我说老师你曾说我像希特勒。是的，在她次进行卫生检查处理不当时，我情急之下说出了这样的话。听到这话我终于找到了症结之所在。在我急于求成的教育中出现的负面效果显现出来了，我无意中的句话伤害了她幼小的心灵，成为羁绊她向上的动力。欲速则不达，当学生达不到我们的期望值时，我们便急不可耐，变得暴躁，导致出现了教育的偏差，于是我当着表，鼓励他，发挥他能组织管理同学的优点。抓住切可以表扬的机会表扬他。班主任面对的教育对象是群未成年的孩子，他们对世界充满好奇，爱探索......”。

3、“.....当他们犯错时，要避免味地批评，而应正确看待，耐心引导，相信他们是发展中的可以成才的好孩子。第，持服务理念。班主任要把服务学生作为教育工作的出发点和归宿。要做到尊重学生，不侮辱学生的人格，不体罚和变相体罚学生要采取合理的教育方式，以符合学生的心理特点，不伤害学生要善于调动身边的资源，帮助学生成长。第，做创新模范。班主任应成为具有创新意识和创新思维的引路人，根据学生的实际需要不断创新方式，以满足学生的成长需求。此外，班主任要激发学生的创新精神，引领学生精选班主任经验分享交流材料篇现在这名男生学习非常积极，每天不会的问题定问会，期末考试除了科没及格外，其余均在分以上。由于比其他同学少学了半年多，很多知识都是脱节的，他要用多少的努力才能取得这样的成绩，很是令人感动。让我感动的还有很多，如我班学生在楼前点到站队等待进楼的十分钟时间内，大部分学生都主动拿出书背诵......”。

4、“.....周周由英语课代表宋俊儒负责，周和周由语文课代表祝贺负责，他们就是两个小老师有条不紊的带领学生复习检查等，就像老师样在上课，很是让值班老师省心。总而言之在我和任课教师的努力下我班的班风令人比较满意。不忘安全纪律年级了，也许学生长大了，懂事了。他们不再像年级时那样冲动易怒和不服。我更多时候会私下和些学生了解，时刻关注即教师的动作表情手势等。好习惯的养成，不是靠分钟的热血，必须经过长期的强化训练才能逐步形成。要加强严格训练，通过多次反复严格的训练，逐步形成良好习惯。良好的学习习惯，能使学生受益终身。科学的管理是我书写教育之书的金笔与学生真正的平等古人云人非圣贤，孰能无过。过而能改，善莫大焉。在对学生教育的过程中，我们难免会出现些过错，以诚恳的态度承认自己的不是会更加激励学生上进，在教育的过程中出现意想不到的效果。新学期班干部重新改选......”。

5、“.....想来想去，还是觉得她最胜任，可是她为什么无动于衷呢我真诚的找她谈心，许久她才认真而略带责备的对我说老师你曾说我像希特勒。是的，在她次进行卫生检查处理不当时，很多如班级小组竞争力的协调男生学习的积极性特长生的培养，学生的阳光心态等，真心希望得到更多同事和领导的帮助再有不断提醒告诫学生要想取得好成绩关键是其过程，平时的努力才是最重要的，因此我班在平时的学习中形成了以班长宋俊儒学委祝贺为首，韩紫薇靳琳陈欣妍王俊等为榜样的批可谓学习标杆式学生，在他们的带动下，学风逐渐形成，值得提的有个人韩紫薇我们戏称她为小蚂蚁，学习可谓着了魔，像蚂蚁样即使前进步伐很小，但永不停歇。陈欣妍她是名好美的女生，歌唱得好，舞跳得也不错，就是这么个学生心思全放到学习上，不懂就问，学习很是积极。再有人就是赵忆宽同学，他本是个走入社会半年多的学生，到我班之后不但没有把社会上不良风气带入......”。

6、“.....进步最快的人和最需要进步的人。在班级板报中设立了冠亚军的评比，包括发言卫生纪律等内容，每天累计分数最高者为当天冠军，周分数高者为周冠军，最后学期末评出年冠军进行物质上的表奖。这些方面的评选都极大的调动了学生的积极性。冷却法学生个脾气古怪孤僻极为倔强的女孩，次上课时，她不仅不听讲而且将语文书画的破烂不堪，还故意与同桌说起闲话，正在上课的我目睹了这切后，火冒丈，课后将她叫到前面进行批评，谁知她竟然围着我绕圈跑起来，薛主任看到后也来批评教育她，她这回居然用眼睛瞪起主任来，弄得我们俩哭笑不得。分明是个软硬不吃，晚上放学后，我把她的家长请到了学校，让她静静的坐在那，大约小时后，我才开始解决问题，第句他活动成绩也还可以。值得提的是我班郭婉亭祖佳宁同学代表我班负责学校间操检查和卫生检查，工作做得不错，多次得到体育组和教导处的表扬......”。

7、“.....学生的阳光心态等，真心希望得到更多同事和领导的帮助两个月过后，我似乎没有能够改变他的点点行为习惯他还是我行我素作业交不上来上课不认真听讲，同学旦出现什么语误，他就肆无忌惮地哈哈大笑怎么办呢经过仔细观察，我发现这个蛮横的男孩竟然惧怕班里的名女生，因为这个女生是他家的邻居，有点小事就会想他的妈妈打小报告，而且小时候替他承担了本属于他的，于是讲义气的他直念念不忘，于是我安排他们俩做了同桌，互帮互助，就告诉她今天什么时候承认什么时候回家，我奉陪到底，不行就在学校住了。她用眼睛偷偷的瞄瞄了我，然后吞吐的说了句，我错了。事后我静下心来想了想，对于这样爱冲动，明辨是非能力差的孩子，最好不在当时解决问题，带她冷静后，在来制服她，现在的她已能在我的眼神暗示下自觉改正。精选班主任经验分享交流材料篇。如学生作业时，喜欢写写擦擦，边写边玩或由家长陪着......”。

8、“.....中学生抄题时。看错数字，符号，作业乱写乱画，不爱发言等坏习惯。高年级不认真审题，不画图分析，不爱复习等坏习惯，都必须加以纠正。充分利用教师的无声语言和形体语言，培养学生高度集中注意力。专心听讲的习惯。无声语言即教师们常用的些学习符号。形体语言其次，了解学生思想动态。通过各种渠道了解学生，有时通过课后与学生聊天，有时通过语文老师的日记，现在已是学生家长直接电话和我联系，学生因家庭生活同学关系等影响到学习，家长信赖我给我打电话让我从中调和，如上半年李佳佳家长丁语桐家长赵帅家长。我就从老师的角度个人经历等多方面劝解学生，次两次多次，用足够的耐心，最终得到的是学生的信任。再有，用心鼓励学生。每次参加活动我都会用相机给学生留下精彩的瞬间，我对学生说那是你人生中光荣的时刻应该也值得记录下来作为生的回忆。如学生十汇演，书法比赛入团仪式诚信考试踢毽跳绳子棋比赛等......”。

9、“.....奖品不再是单的笔本，而换成对学生有用的资料袋新款勾边笔等，这次心思全放到学习上，不懂就问，学习很是积极。再有人就是赵忆宽同学，他本是个走入社会半年多的学生，到我班之后不但没有把社会上不良风气带入，而且现在这名男生学习非常积极，每天不会的问题定问会，期末考试除了科没及格外，其余均在分以上。由于比其他同学少学了半年多，很多知识都是脱节的，他要用多少的努力才能取得这样的成绩，很是令人感动。让我感动的还有很多，如我班学生在楼前点到站队等待进楼的十分钟时间内，大部分学生都主动拿出书背诵。现在的早晨晨读，周周由英语课代表宋俊儒负责，周和周由语文课代表祝贺负责，他们就是两个小老师有条不紊的带领学生复习检查等，就像老师样在上课，很是让值班老师省心。总而言之在我和任课教师的努力下我班不能这样做，从而形成积极向上的学风和班风......”。