1、“.....我们会领略到流传了上百年甚至上千年的中国的民族艺术温馨点击不仅介绍了作者作品及相关的知识，而且揭示了文章的思想内容活动广角以对话的形式提示了学习要求，并注重让学生联系实际加深认识最后通过成长阶梯这环节检验学习情况，促进形成和发展。当你学了这些，你会情不自禁地说做个中国人真好,教学目标通过阅读，使学击。仔细阅读细细品味，对孙武这个人物有进步的认识。活动广角。搜集孙武生平资料，在小组内开个交流会。孙子兵法有十篇，你最喜欢哪篇从孙子兵法中选取段，同学们合作演演，重现孙武精神。成长阶梯。认真填写好，与同学交流。教学后记男学生比较熟悉，了解些比较简单的战略，学生的兴趣比较高。司马迁教学目标使学生了解司马迁的生平及主要事迹。教学过程阅读人物剪影。借助注释读懂原文，整体感知课文内容。温馨点击。仔细阅读细细品味，对司马迁这个人物有进步的认识。活动广角......”。

2、“.....还写出了史记，对此，你有什么感受你对司马迁还有哪些了解在小组里交流交流吧,成长阶梯。认真填写好，与同学交流。教学后记通过学习，了解司马迁的为人，使学生明白遇到困难，要坚强面对。苏武教学目标使学生了解苏武的生平及主要事迹。教学过程阅读人物剪影。借助注释读懂，听说过吗趵突泉你对趵突泉有哪些了解今天就让我们起走进趵突泉，看看趵突泉有多美。板书名泉之冠趵突泉指导学生自学有感情的朗读这首诗，说说这首诗主要写了什么内容试分析下每句话的含义。读读温馨点击简介千名泉之冠趵突泉。小组合作学习交流小组交流上述个问题。全班交流拓展集体交流，教师适时订正，指导。五年级上学期传统文化教学计划。学生谈感受。出示译文。学生与原文对照，进行自学。温馨点击。读读，增长知识并从中受到教育。活动广角。查阅资料，思考下，在人类历史进程中......”。

3、“.....尽自己最大的努力救助周围有困难的人。成长阶梯。认真填写。教学后记关爱人民，才能使国家安定，使国家富强。第单元人物长廊姜尚教学目标使学生了解姜尚的生平及主要事迹。教学过程阅读人物剪影。借助注释读懂原文，整体感知祖国传统文化的博大精深。教学重点通过阅读，使学生感悟到中华民族语言的魅力，教学难点通过阅读，使学生感悟到中华民族语言的魅力，教学设想通过激发学生学习兴趣，指导学生自渎自悟，在解决读通读顺的基础上，交流自己的感悟和心得，解决问题，教师适当加以点拨，最后巩固本课知识，背诵拓展。教学过程激发学习兴趣同学们，听说过千佛山吗你对千佛山有哪些了解今天就让我们起走进千佛山，看看千佛山有多美。板书名山千佛山指导学生自学有感情的朗读这首诗，说说这首诗主要写了什么内容试分析下每句话的含义。读读温馨点击简介千佛山。小组合作学习交流小组交流上述个问题。全班交流拓展集体交流......”。

4、“.....指导。活动广角千佛山历史文化悠久，把你知道的有关千佛山的传说诗句对联等讲给同学听。请听这幅对联秋水湖，满贮烈士血佛山万仞，可作国耻纪念碑。理解这幅对联五年级上学期传统文化教学计划国传统文化的博大精深。教学重点通过阅读，使学生感悟到中华民族语言的魅力。教学难点通过阅读，使学生感悟到中华民族语言的魅力。教学过程激发学习兴趣指导学生自学有感情的朗读这首诗，说说这首诗主要写了什么内容试分析下每句话的含义。读读温馨点击崂山水河中游，于百尺悬崖飞流直下，喷珠吐玉，状如龙舞，故名龙潭瀑。潭中碧水凝寒，清澈见底。山雨过后，洪涌瀑注，飞腾叫啸，蔚为壮观。北水白沙河上游河流，因山有折，水有曲得名。以北水疗养院水界桥为界分内水外水。水明漪为崂山十胜景之。源于巨峰北麓之水，流入峡谷，路群峰竟秀，万木争荣，佳景迭出，美不胜收，故有水画廊之美誉。小组合作学习交流小组交流上述个问题......”。

5、“.....教师适时订正，指导。成长阶梯你还能说出崂山的哪些著名景点有机会亲自去崂山看看，并把历代名士的题词题句抄录下来。尝试背诵这角。与同组的同学说说姜太公是怎样出山的让我们再去读读有关姜太公的书，领略他的远见卓识吧,在班上开个故事会，讲讲自己所知道的姜太公的故事。成长阶梯。认真填写好，与同学交流。教学后记学生对他的了解比较多，学习起来吧较容易。管仲教学目标使学生了解管仲的生平及主要事迹。教学过程阅读人物剪影。借助注释读懂原文，整体感知课文内容。温馨点击。仔细阅读细细品味，对管仲这个人物有进步的认识。活动广角。管仲的话既精彩又好记，试着背背。你对终身之计，莫若树人这句话是怎样理解的在小组内谈谈你的看法。再去找找资料，谈谈你对管仲的了解。成长阶梯。教学重点增强学生阅读积累，陶冶学生的品德修养。教学难点增强学生阅读积累，陶冶学生的品德修养......”。

6、“.....教师适当讲解为辅。尊重学生的个体差异，允许学生存在理解差异加强阅读背诵积累教学过程经典回放。读硕鼠原文。学生谈感受。出示译文。学生与原文对照，反复读译文。温馨点击。介绍诗经及魏风硕鼠。活动广角。五年级上学期传统文化教学计划。小组合作学习交流小组交流上述个问题。全班交流拓展集体交流，教师适时订正，指导。活动广角把你知道的有关的崂山传说诗句对联等讲给同学听。成长阶梯学了这篇课文，你对崂山有哪些了解你还能说出崂山的哪些著名景点有机会亲自去崂山看看，并把历代名士的题词题句抄录下来。尝试背诵这首诗，可以同桌背，也可以小组背。教学反思学生对诗每句话的含义理解的不够好，学生交流之前教师可以提前指点下，或提示下，这样什么也不说完全放给学生，学生掌握不了。崂山名瀑龙潭瀑教学目标能背诵这首诗。通过阅读，使学生欣赏具有浓郁文化气息的山山水水和我国历代文人墨客留下的足迹......”。

7、“.....逐步了解和感悟祖生谈感受。出示译文。学生与原文对照，反复读译文。温馨点击。介绍诗经及魏风硕鼠。活动广角。认真填写好，与同学交流。孙武教学目标使学生了解孙武的生平及主要事迹。教学过程阅读人物剪影。借助注释读懂原文，整体感知课文内容。温馨点击。仔细阅读细细品味，对孙武这个人物有进步的认识。活动广角。搜集孙武生平资料，在小组内开个交流会。孙子兵法有十篇，你最喜欢哪篇从孙子兵法中选取段，同学们合作演演，重现孙武精神。成长阶梯。认真填写好，与同学交流。教学后记男学生比较熟悉，了解些比较简单的战略，学生的兴趣比较高。司马迁教学目标使学生了解司马迁的生平及主要事迹。教学过程阅读人物剪影。借助注释读懂原文，整体感知课文内容。温馨点击。仔细阅读细细品味，对司马迁这个人物有进步的认识。活动广角。司马迁受了这么大的磨难，还写出了史记，对此，你有什么感受你对题，展开研究......”。

8、“.....集体小组个人展示等交错进行，使每个学生在原有的基础上都有所提高。教学形式多样化。时而教师讲解时而学生讲故事时而读书等。将这本书扩展出去，搜集整理更多的资料，对我们的民族文化有更深的了解，夯实我们民族的根。做个真正的堂堂正正的中国人。教学进度表周次教学内容硕鼠黄鸟买椟还珠曾子杀猪塞翁失马节假日后羿射日千金求马赵威后问齐使姜尚周次教学内容管仲孙武司马迁苏武泉城济南千佛山趵突泉大明湖崂山龙潭瀑妙联集锦读书名联成语探源成语诗画期末检测扩展阅读小学年级传统文化教学计划与教案年级传统文化教学计划教材分析畅游于这套教材的时候，我们会看到个丰富多彩的人生世界。在经典驿站里，我们会感悟到民族语言的魅力，会聆听到古代圣贤关于做人处世的语重心长的教诲。在人物长廊里，我们会看到，在中国几千年的历史上，我们中国司马迁还有哪些了解在小组里交流交流吧,成长阶梯。认真填写好，与同学交流......”。

9、“.....了解司马迁的为人，使学生明白遇到困难，要坚强面对。苏武教学目标使学生了解苏武的生平及主要事迹。教学过程阅读人物剪影。借助注释读懂原文，整体感知课文内容。温馨点击。学生谈感受。出示译文。学生与原文对照，进行自学。温馨点击。读读，增长知识并从中受到教育。活动广角。查阅资料，思考下，在人类历史进程中，君王与人民谁的作用大是谁创造了人类灿烂的文化与你的小伙伴起，尽自己最大的努力救助周围有困难的人。成长阶梯。认真填写。教学后记关爱人民，才能使国家安定，使国家富强。第单元人物长廊姜尚教学目标使学生了解姜尚的生平及主要事迹。教学过程阅读人物剪影。借助注释读懂原文，整体感知课文内容。温馨点击。仔细阅读细细品味，对姜尚这个人物有进步的认识。活动广年级上学期传统文化教学计划年级上学期传统文化教学计划教材分析畅游于这套教材的时候，我们会看到个丰富多彩的人生世界......”。