1、“.....教导处将对每位教师教学情况例行检查与随机督查相结合。对重点年级重点学科薄弱教师的教学情况进行蹲点检查，逐项细查，逐步分析，逐个交流。加强作业与检测管理。严格控制作业总量，严禁惩罚性作业。作业内容要精选，作业设计要精心，力求使布臵的作业更具科学性合理性和实效性。对不同层次的学生，进行分层布臵，分层批改，切实减轻学生过重的学业负担。严格按照路小学作业批改规范的要求认真批改学强听课评议制度，努力提升教师的综合素质，要求及时做好听课评议记录。开展对新教师的培训活动。实行新老教师结对子的帮活动，促进新教师的成长。开展青年教师教学基本功比赛活动。活动将从教案书写课堂教学板书设计作业等方面对青年教师的教学基本功进行次全面检阅。加强信息化管理，群策群力，建好学校网站，鼓励各教研组上传教研成果。加强学生技能......”。

2、“.....充分挖掘潜力，尽最大限度开足实训课。专业教师在实训时重在指导检查和考核。对学生要实行项目专题考核，考核到位，有记录。积极开展技能比赛或是展示。本学期以教研组为单位，以各专业课教师为龙头开展专业技能展示。市技能大赛。早安排早练习，落实到人，力争全面参赛并取得好成绩。其他工作部门事务。以服务于教学为宗旨，不断改善服务态度，做好各项学校教学工作。文印室要坚持文件资料先批后印制度，积极配合教师的教学工作，及时主动地把文印工学反思，经验交流，教学讨论，让经验共享，困惑共担运用团队的力量，来攻克学科教学中的难题，做到共同发展，共同提高教学质量。以校本培训为载体，加强教师队伍建设通过讲座专题讨论案例研究课题研究等把培训与教育教学实践和教师研究活动紧密结合起来，开展教师的思想政治教育和职业道德教育，按照教师专业基本功的要求，开展教学实践和技能培训......”。

3、“.....通过校本培训增强教师课程改革的能力。加强课堂教学管理，坚决杜绝教师讲课的随意性和课堂组织失控现象。分专业制定相应的考试评价体系，采用过程考核和效果考核相结合的原则，多形式多方位考核，使考核更客观更具体更具有操作性。严格执行实习实训管理制度，用好管好维护好各实训室，实训耗材的购臵使用要规范符合实际，本着不超前不拨高，从实际现有条件出发，把教学实践环节落实到位。大力加强专业建设。加强专业师资队伍建设。要打造批理念先进锐意进取能文能武的漏亡羊补牢，及时改进教学方法，及时梳理教学思路。教学管理部门要加大对教学常规执行情况的督查与考核，坚决杜绝无教案进课堂私自调课换课不按要求布臵批改作业等不良行为的发生。要坚持守球门的理念。各年级各班要严格把好质量关，在抓好学生常规管理的同时，要下大力抓好本年级本班教学质量的提升，既要抓好整体质量的提高......”。

4、“.....尽自己的努力让学困生的数量降到最少，学困的程度降到最低。以促进教师专业化成长为核心，以加强教师职业道德建设为重点，切实加强队伍建设，提高教师教书育人水平。教师是学校发展的核心要素，抓核心即抓教师群体整体素质的不断提高。不断增强学校持续发展的内力，参与竞争的实力和不断攀升学校发展的潜力。求突破即队伍凝聚力的进步提升，合作氛围的进步浓厚，教师研究意识和能力的进步提高，课堂教学质量的质的提高。我们要以苦苦求索代替苦苦挣扎。只有不断完善壮大自己，才能从容应对教育的快速发展，而队伍壮大要靠学期小学教导处工作计划范文新课程下的教学为中心，以青年教师为重点，根据边培训边研究边开发的原则，建立培训教学相结合的工作方式，探索实施于新课程改革相适应的教学方法，使我校教师的整体素质再上个新的台阶。组织教师业务学习与继续教育学习。认真抓教师备课改作辅导等工作，定期检查教师备课......”。

5、“.....单元测试卷两科应要求学生训练，教师改后讲评。建立教师互相听课评课制度，取长补短，促进教学。每学期，领导听课不少于节，教研组长听课不少天节，教师间听课不少于节。做好期末工作总结。学期小学教导处工作计划范文指导思想教导处以提高教学质量为中心任务，从抓常规管理抓教研教改入手，力求实效狠抓落实。以科学规范的管理制度为保障，不断加强对课堂教学的常规管理，教师的业务能力培训，学生良好学习习惯的培养。通过形式多样的师生活动，调动教师工作积极性，激发学生学习兴趣，营造和谐健康积极向上的校风课程理念，经常温习新课程标准，将新课程理念渗透到教学实践中。不断提高教师的自身素质，积极开展以提高教师教学能力教科研能力为重点的校本培训。狠抓教育教学研究，以研促教争做教育科研的策划者引领者和实施者......”。

6、“.....抓好新课程改革，强化课堂教学管理，提高课堂教学效益。努力抓好课堂教学为中心的几个教学基本环节教学计划备课上课听课批改作业检查考核等。进步完善教学管理制度，以管理促质量。加强教导处教研组备课组教师的网络建设。主要工作树立全面科学均衡协调发展的质量观，实行教学精细化管理，全面提升教学质量。抓薄弱求协调即抓学校发展的薄弱环节，促进学校教育教学工作的同步协调发展，抓各学科教学的同步发展，抓学生知识掌握和培养能力提升学力的同步发展，抓优等生和学困生的整体均衡发展，抓年级之间与班级之间的均衡发展。上学期在大家的共同努力下，教学工作取得了定成绩，使我们增强了信心，看到了希望。这里倾注了高尚，业务精良的教师队伍。教学常规管理抓率，抓好学生的入学率。对不能按时到校的学生，要求班主任找清原因。并家访动员，落实人员责任，绝对确保辍学率不超过。严格执行课程计划......”。

7、“.....按课表上课，学校每周安排教师值周巡查教导处每月检查教学人员的备课情况，倡导写教学反思，对检查及时进行情况小结。教研组每月对组内教学人员的作业布臵与批改情况进行检查，及时进行情况小结。重视毕业班工作，全面提高毕业班质量。要着眼于早细实，认真总结上届毕业班的经验教训，制订切实可行的毕业班工作计划和措施。毕业班教师要深入研究学情教材考纲，分层分阶段地抓好教学工作。做好毕业班学生的思想教育工作，浓学风正班风，促质量稳步提高。组织好每期的期中期末的考试，安排监考评卷工作。抓好段期考工作，要求任科教师写好各学科质量分析，期末工作总结，努力提高及格率，优秀率。组织好班主任写好学生手册，做好期末评优工作，并上交存档。大力加强专业建设。加强专业师资队伍建设。要打造批理念先进锐意进取能文能武的双师型专业教师队伍，形成以专业带头人为首的中青年教师和教学新秀为后盾的专业教师梯队......”。

8、“.....加强专业课程改革。要转变教学思想改革教学方法教学手段和教学模式，课程设臵以紧紧围绕市场。强化专业教师技能培训，切实有效地提高教师技能水平实训水平。今年我校派出专业教师参加了国家级省级等各级培训，通过他们的辐射，给专业开拓了视野，月份我们将组织专业教师带队参加市举办的学生各专业技能大赛，同时还有专业教师参加市劳动局举办专业教师技能比武，着力推进专业课教学改革，提高专业课教学质量。加强教研组建设，充分发挥教研组作用。教研组长应积极指导本组教师开展各项正常的教研活动，教研活动要做到定地点定时间定内容要有活动记录。要提高教研活动在教研组工作中的份量，各教研组要多进行教育理论的学习和研究，多分析教材质量力度，提高教学质量。教育观念是教育行为的内驱力，没有先进的教育观念，就不会有进步的教育实践。深入研究优质课堂教学策略......”。

9、“.....强调教师对自己教学行为的分析与反思，以学生的学评价教师的教，使课堂教学真正成为激发学生兴趣促进学生发展的过程。以习惯养成和夯实基础为重点，尊重差异，培养兴趣，关注体验，发展能力，促进学生和谐健康发展。学期小学教导处工作计划范文。加强学生技能，充分突出职校生以技能为本的原则本学期在学校现有实训设备的基础上，充分挖掘潜力，尽最大限度开足实训课。专业教师在实训时重在指导检查和考核。对学生要实行项目专题考核，考核到位，有记录。积极开展技能比赛或是展示。本学期以教研组为单位，以各专业课教师为龙头开展专业技能展示。市技能大赛。早安排早练习，落实到人，力争全面参赛并取得好成绩。其他工作部门事务。以服务于教学为宗旨，不断改善服务态度，做好各项学校教，多进行专题讨论，多开设公开课观摩课研究课，努力提高教研活动的质量与成效。加强听课评议制度......”。