1、“.....对科学缺乏兴趣。虽然已经教了学年的新课程教材，但还是感觉要继续更新思想观念，学习新的教学教法。对学生来说，还是有相当部分学生对初中科学的学习极不适应。第，改变学生学习方式和培养学生学习能力。第，重视树立学生的问题意识。还有，课堂上充分利用教学信息资源。教学环节上循循善压与天气的关系，气流与压强的关系，海洋与陆地的性质对气温和降水量的影响以及地形地貌对气温和降水量的影响，人类活动对气候的影响以及季风的形成。第，改变学生学习方式和培养学生学习能力。第，重视树立学生的问题意识。还有，课堂上充分利用教学信息资源。教学环节上循循善诱，有梯度地指点，循着学生的思路将学生存在的问题，解剖成个个有序的小问题，再根据学生的实际水平差异分步指导。我们还应该充分利用课外假期开，有梯度地指点，循着学生的思路将学生存在的问题，解剖成个个有序的小问题，再根据学生的实际水平差异分步指导。我们还应该充分利用课外假期开展探究性实验活动，积极拓展实验教学途径，实施探究性学习，有效地开展科学课程教学......”。

2、“.....在地球上人类生存环境中最明显和最重要的物质相互运用灵活多样的教学方法和教学手段，激发学生学习科学的兴趣与欲望，使学生在活学乐学中提高科学思维能力。提优补差的措施面向全体同学，以目标抓优生，以情感促差生，以竞争促中等学生。与中差生做好沟通工作，认真开展他们的思想工作，改变他们厌学到好学轨道上来。因人设题，因题选人，做到全体同学都有发言的机会，同时肯定优生，鼓励中差生，达到促进师生关系和谐的发展。第章电路探秘是学习电流运动和变化的初步知识。的作用和电动机电磁感应和交流习电生产磁的原理。发电机，还介绍了家庭电路和电的安全使用。针对上述些情况，本人认真思考并准备通过以下些措施来提高教育教学质量，来提高学生总体学习成绩加强学生非智力因素的培养，帮助学生形成良好的学习习惯。作为教师应引导学生形成丝不苟的学习态度，培养学生随时积累有用知识的习惯，养成订正力争每题弄懂的习惯。高度重视学生自主意识与自学能力的培养，加强学法指导。年级科学用符原子和离子构成，认识分子原子和离子等微号来表示不同的化学元粒大小的数量级能用物质粒子模型解释物质的态......”。

3、“.....体验建立模型的思想式并按元素的性质变会查元素的化合价，会运用化合价写出简单的化的规律来理解元素周化学式能解释化学式表示的意义，能根据化学式区分单质和化合物金属和非金属等到。期表的意义。空气与生命，本章教学安排了较多的实空念以及运用的重要性，树立节约水资源的思想意识。第章地球的外衣大气，重点是温度风力风向降水量云量等天气的测量，初步了解雨雪的成因大气污染和大气保护。气压与天气的关系，气流与压强的关系，海洋与陆地的性质对气温和降水量的影响以及地形地貌对气温和降水量的影响，人类活动对学习习惯和吃苦耐劳的意志品质，对基础较为薄弱的学生，课外留意适当的个别辅导，找原因和差距消除因学习而造成的心理压力，对于有余力的学生，加强学习方法的引导和课外的知识辅导，使之更上层楼结合学科内容，有针对性地进行爱国主义思想教育和辨证唯物主义教育第章粒子的模型与符号，知道物质是由分子原子和离子构成，认识分子原子和离子等微粒大小的数量级能用物质粒子模型解释物质的态，了解原子的构成原子结构模型及间和时间。在课堂教学中，教师要起主导作用，引导学生抓住重点突破难点，要有选择地把些问题留给学生自己思考......”。

4、“.....要相信学生有能力自己去找寻答案。八年级下科学教学计划。年级下科学教学计划年级下学期科学教学计划教材分析知识技能以落实教学课程标准为重点，加强基础知识学习，大面积提高教学质量，防止两极分化，同时进步培养学生各方面的能力，使学生逐步学会科学方法以及高科学思维能力。提优补差的措施面向全体同学，以目标抓优生，以情感促差生，以竞争促中等学生。与中差生做好沟通工作，认真开展他们的思想工作，改变他们厌学到好学轨道上来。因人设题，因题选人，做到全体同学都有发言的机会，同时肯定优生，鼓励中差生，达到促进师生关系和谐的发展。针对上述些情况，本人认真思考并准备通过以下些措施来提高教育教学质量，来提高学生总体学习成绩加强学生非智力因素的培养，帮助学生形成八年级下科学教学计划怎样抓好预习听课复习作业单元小结个环节，尽量使学生消除依赖心理，培养较强的自学能力和创新精神，真正成为学习的主人。精讲精练，给学生留下思考的空间和时间。在课堂教学中，教师要起主导主要教学措施作用，引导学生抓住重点突破难点，要有选择地把些问题留给学生自己思考......”。

5、“.....要相信学生有能力自己去找寻答案。运用灵活多样的教学方法和教学手段，激发学生学习科学的兴趣与作用就是水和大气。其中生命活动的调节与第册中对环境的察觉和生命代代相传是相互作用的。八年级下科学教学计划。第章电路探秘是学习电流运动和变化的初步知识。总之，年级上册教材是从自然界物质运动和变化的现象中寻找他们的规律。教材重难点第章生活中的水，水的重要性，水循环的过程和特点，水的密度，压强以及阿基米德原理，物质的溶解性，溶解度及其计算为重点地球上水循环产生的原因，压强密度阿基米德原理溶解度等养，帮助学生形成良好的学习习惯。作为教师应班级情况主要优点主要问题引导学生形成丝不苟的学习态度，培养学生随时积累有用知识的习惯，养成订正力争每题弄懂的习惯，习惯的力量是巨大的，学生如果能养成个良好的学习习惯，那么他将能迅速适应年级课程的节奏而高效的学习。高度重视学生自主意识与自学能力的培养，加强学法指导。年级科学内容多，难度深，要求学生具有定的独立思考能力与自学能力，教师应有意识地教学生极，课后能即使反馈课堂中不能弄清的问题，学习自觉性较强，但也有个别同学的依赖性较强。学习的目的性不明确......”。

6、“.....把新课改的精神落实在日常的教育教学工作中。建立扎实有效的课堂教学模式。积极探索适合学生发展深受学生欢迎的教学方法和手段。树立终身学习的意识，加强专业知识的学习。工作目标建立个人职业发展规划。认真进行备课上课及课后教学反思，形成独具特色的课堂教想理论教育教学理论和各种专业知识，增强自己的理论积淀也要在无字处学习，学习他人高尚的师德修养，丰富的教学经验，以达到取长补短的目的。广泛地阅读各类有益的书籍，学习各种领域的知识技能，特别要学习现代信息科技，不断构建丰富自己的知识结构。立足课堂，善于思考，在实践中探求感悟。教学工作中进行教学反思。反思自己教学理念，反思教学的实际教学方法以适应现代课堂，提高自身专业技能和提升师德素养是现代教师的必修课。为了从各方面不断完善自己，提高自身综合素质，不断适应新时期教师培训和教研的需要，特制定了本学期校本研修计划。研修目标在教学中不断学习，认真思考，反复实践，提高业务能力，锤炼专业精神，丰富教学智慧，形成教学风格。积极开展校本教研，真正成为农村教学的业务能手。校本研修个人计划总结发展，努力做到因材施教。利用信息技术手段辅助教学......”。

7、“.....积极参与在线研讨。我对自己的专业水平有个清醒的认识，我决心不断学习，不断更新，丰富自己的文化积淀，充盈自己的底气，增强自己的理论底蕴，提高教育教学能力，结合教学实际，把个人的校本研修工作做好,个人总结教师肩负着教书育人的责任和义务，教师是教授者，更是学习者，学习修提高教学能力，优化教学模式，丰富教学艺术。校本研修总结本学期我本着实事求是分为的原则努力工作，使自己借校本培训的东风不断提高自己的综合素质，从各个方面完善自己。为了更好地开展以后的工作，现将本学期的个人研修情况做如下总结教师角色的正确定位只有明确自己的位置，才能干好自己的工作。教师被看作是人的生的引导者，而不单是知识的传授者。不断进取，努力上进。认真参加参与各校教研活动与小组学习研讨活动，将培训学习所得，在具体的教学实践中尝试，使自己的教学水平逐步提高，寻找出条适合本地，适合自己的发展之路，争取逐步形成自己的教学特色。树立现代学生观，学会以发展的眼光看待每个学生。相信学生的巨大潜能，并努力去探索发掘在教育教学活动中发扬学生的主体精神，促进学生的主体合素质，不断适应新时期教师培训和教研的需要......”。

8、“.....研修目标在教学中不断学习，认真思考，反复实践，提高业务能力，锤炼专业精神，丰富教学智慧，形成教学风格。积极开展校本教研，真正成为农村教学的业务能手。学习形式以参加学校校本研修活动为主，个人自主研修为辅。在学校安排下，统内容，统进度，有组织有计划地进行学习。根中学习，学习政治思想理论教育教学理论和各种专业知识，增强自己的理论积淀也要在无字处学习，学习他人高尚的师德修养，丰富的教学经验，以达到取长补短的目的。广泛地阅读各类有益的书籍，学习各种领域的知识技能，特别要学习现代信息科技，不断构建丰，对科学缺乏兴趣。虽然已经教了学年的新课程教材，但还是感觉要继续更新思想观念，学习新的教学教法。对学生来说，还是有相当部分学生对初中科学的学习极不适应。第，改变学生学习方式和培养学生学习能力。第，重视树立学生的问题意识。还有，课堂上充分利用教学信息资源。教学环节上循循善压与天气的关系，气流与压强的关系，海洋与陆地的性质对气温和降水量的影响以及地形地貌对气温和降水量的影响，人类活动对气候的影响以及季风的形成。第，改变学生学习方式和培养学生学习能力。第，重视树立学生的问题意识。还有......”。

9、“.....教学环节上循循善诱，有梯度地指点，循着学生的思路将学生存在的问题，解剖成个个有序的小问题，再根据学生的实际水平差异分步指导。我们还应该充分利用课外假期开，有梯度地指点，循着学生的思路将学生存在的问题，解剖成个个有序的小问题，再根据学生的实际水平差异分步指导。我们还应该充分利用课外假期开展探究性实验活动，积极拓展实验教学途径，实施探究性学习，有效地开展科学课程教学。教材分析及重难点教材概貌年级上册教材共章生活中的水地球的外衣大气生命活动的调节电路的探秘都属于学习物质的运动和变化以及相互作用的范畴。在地球上人类生存环境中最明显和最重要的物质相互运用灵活多样的教学方法和教学手段，激发学生学习科学的兴趣与欲望，使学生在活学乐学中提高科学思维能力。提优补差的措施面向全体同学，以目标抓优生，以情感促差生，以竞争促中等学生。与中差生做好沟通工作，认真开展他们的思想工作，改变他们厌学到好学轨道上来。因人设题，因题选人，做到全体同学都有发言的机会，同时肯定优生，鼓励中差生，达到促进师生关系和谐的发展。第章电路探秘是学习电流运动和变化的初步知识。的作用和电动机电磁感应和交流习电生产磁的原理......”。