1、“.....每次听课后要写好听课笔记。期末考核要进行检查，在听课本上要有记录。，本人经师傅修改的教案，师傅评课意见及自己的教学反思次。，师傅要对课教案每学期至少有篇详案，要经师傅批阅要有修改痕迹，修改后，再上课。互相听课。师徒间相互听课，师傅及时对徒弟进行评课，对于优点要及时表扬，并指出不当之处，提出改进意见，徒弟要认真对教学过程进行反思。徒弟听新教师结对帮扶计划课堂教学能形成自己的独特风格。能独立承担所教学科教学任务，能胜任班主任工作并较好地做好班级管理工作。第年应该成为我校的骨干教师。内容及要求师傅要在以下诸方面对徒弟的工作给予帮助和指导。学校对教学方面的基本课书写教案教学方法培养学生综合素质能力的方法，以及如何培优辅差等......”。

2、“.....在指导老师的帮助下，掌握学校在班级管理方面的要求和制度，并认真学习管理好班级的工作方法。新教师结对帮扶计划。实施细则课型要全部达标。课堂教学能体现教学目标明确传授知识准确教学步骤合理教学效果较好。担任班主任的要能独立担任班主任工作，并能管理好班级。在我校工作满年的青年教师，课堂教学能够达到生动性趣味性针对性等较高要求，析教学计划的制订教学过程的设计课堂教学的组织作业的设计和批改后进生的辅导试卷的讲解分析班级工作计划的制定及管理教育教学现象的分析课外活动的开展教育教学的专题研究教育教学论文的撰写及如何评课等方面都要给予具学步骤合理教学效果较好。担任班主任的要能独立担任班主任工作，并能管理好班级。在我校工作满年的青年教师，课堂教学能够达到生动性趣味性针对性等较高要求，课堂教学能形成自己的独特风格......”。

3、“.....第年来我校参加工作的教师含新调入的教师以及需要专业再提升的教师，要求需用较短的时间了解学校教育教学的基本情况和要求，学校在教育教学方面的常规要求，尽快熟悉所教年级学科课程标准，教学内容，掌握备在指导教师指导下，每学年完成读书笔记本，读书随笔篇，撰写教学反思篇和总结篇。学期结束时送科教室审核。在指导教师指导下，每学期上校级公开课次以上。由教务处记录登记，并留存教案与评议记录。青年教师在工作第年，教师开展课题研究。考核与奖惩帮扶教师与指导教师完成各项工作，年度考核时帮扶对象的对应业绩量化计入指导教师考核分，对帮扶成绩突出的指导教师，在评优评先时优先考虑。具备小学级以上职称教师自愿申报者指导教师具体的专题研究教育教学论文的撰写及如何评课等方面都要给予具体的指导帮助。在指导教师指导下......”。

4、“.....读书随笔篇，撰写教学反思篇和总结篇。学期结束时送科教室审核。在指导教师指导下，每学期上校级公开课对子，拜师学艺教龄不满年的青年教师含新调入教师以及需要专业再提升的教师必须同学科带头人教学能手或其他教学经验丰富的老教师结对子，拜师学艺。明确师徒职责共同备课。学习大纲，钻研教材，吃透教材重点难点。徒弟新的指导帮助。第年来我校参加工作的教师含新调入的教师以及需要专业再提升的教师，要求需用较短的时间了解学校教育教学的基本情况和要求，学校在教育教学方面的常规要求，尽快熟悉所教年级学科课程标准，教学内容，掌握备课堂教学能形成自己的独特风格。能独立承担所教学科教学任务，能胜任班主任工作并较好地做好班级管理工作。第年应该成为我校的骨干教师。内容及要求师傅要在以下诸方面对徒弟的工作给予帮助和指导......”。

5、“.....并认真学习管理好班级的工作方法。青年教师在工作第年，要在教学各方面基本成型，达到合格的标准，能在课堂教学中注重培养学生的能力，合理运用教学方法，能使用计算机等现代化教学辅助手段，对新授课复习课讲评课新教师结对帮扶计划选由领导小组经研究后确定。并指定结对帮扶对象。结对要求为保证结对帮扶成效，在帮扶过程中帮扶教师和指导教师必须分别达到以下要求帮扶教师要求每周至少听指导教师课堂教学节，每月送科教室审核检查。新教师结对帮扶计课堂教学能形成自己的独特风格。能独立承担所教学科教学任务，能胜任班主任工作并较好地做好班级管理工作。第年应该成为我校的骨干教师。内容及要求师傅要在以下诸方面对徒弟的工作给予帮助和指导。学校对教学方面的基本达到以下要求帮扶教师要求每周至少听指导教师课堂教学节，每月送科教室审核检查......”。

6、“.....与帮扶教师交流研讨每月不少于次。指导班级管理工作每月不少于次。指导班队活动组织与设计每学期不少于次。指导帮扶划给出的范例仅供您参考拓展思维使用，新教师结对帮扶计划该篇文章建议您自主创作第年来我校参加工作的教师含新调入的教师以及需要专业再提升的教师，要求需用较短的时间了解学校教育教学的基本情况和要求，学校在教次以上。由教务处记录登记，并留存教案与评议记录。具备小学级以上职称教师自愿申报者指导教师具体人选由领导小组经研究后确定。并指定结对帮扶对象。结对要求为保证结对帮扶成效，在帮扶过程中帮扶教师和指导教师必须分的指导帮助。第年来我校参加工作的教师含新调入的教师以及需要专业再提升的教师，要求需用较短的时间了解学校教育教学的基本情况和要求，学校在教育教学方面的常规要求，尽快熟悉所教年级学科课程标准......”。

7、“.....掌握备求，以及所任学科专业思想的确立学科大纲的学习学科教材的分析教学计划的制订教学过程的设计课堂教学的组织作业的设计和批改后进生的辅导试卷的讲解分析班级工作计划的制定及管理教育教学现象的分析课外活动的开展教育教课型要全部达标。课堂教学能体现教学目标明确传授知识准确教学步骤合理教学效果较好。担任班主任的要能独立担任班主任工作，并能管理好班级。在我校工作满年的青年教师，课堂教学能够达到生动性趣味性针对性等较高要求要在教学各方面基本成型，达到合格的标准，能在课堂教学中注重培养学生的能力，合理运用教学方法，能使用计算机等现代化教学辅助手段，对新授课复习课讲评课等课型要全部达标。课堂教学能体现教学目标明确传授知识准确教学方面的常规要求，尽快熟悉所教年级学科课程标准，教学内容......”。

8、“.....以及如何培优辅差等。担任班主任的青年教师，在指导老师的帮助下，掌握学校在班级管理方面的要求和新教师结对帮扶计划课堂教学能形成自己的独特风格。能独立承担所教学科教学任务，能胜任班主任工作并较好地做好班级管理工作。第年应该成为我校的骨干教师。内容及要求师傅要在以下诸方面对徒弟的工作给予帮助和指导。学校对教学方面的基本特长，确定发展方向制订具体措施。，总结成功经验，寻找差距，探索教育教学新路子，努力提高教育教学质量。灵宝华苑高中年月学年度华苑高中教师帮扶工作计划及方案灵宝华苑高中年月友情提示本文中关于新教师结对帮扶课型要全部达标。课堂教学能体现教学目标明确传授知识准确教学步骤合理教学效果较好。担任班主任的要能独立担任班主任工作，并能管理好班级。在我校工作满年的青年教师......”。

9、“.....徒弟的课堂教学进行全方位的细致观察和指导，徒弟应在师傅的指导帮助下逐渐形成自己的风格和特色，成为学校骨干教师，并能够在市级学科或基本功比赛中获得较好的成绩，争取取得市级教学标兵或教学能手抓落实，严格管傅的课，要认真记好听课笔记，写好听课后的感受。期中考试前徒弟要在教研组内上汇报课，由教研组和师傅进行听课评课，指导优缺点。期末进行第轮师徒听课，然后由学校教导处进行学期考评。每学期师傅听徒弟课不少于节，听对子，拜师学艺教龄不满年的青年教师含新调入教师以及需要专业再提升的教师必须同学科带头人教学能手或其他教学经验丰富的老教师结对子，拜师学艺。明确师徒职责共同备课。学习大纲，钻研教材，吃透教材重点难点。徒弟新的指导帮助。第年来我校参加工作的教师含新调入的教师以及需要专业再提升的教师......”。