1、“.....物体的温度可以用温度计测量。常用液体温度计是利用玻璃管内的液注随温度变化而上升和下降来测量温度的。过程与方法观察和研究作为测量工具的常用液体温度计的主要构造。识读温度计模型刻度上的数字，并把刻度上的数字与更热或更冷的温度联系起来。情感态度价值观理解测量工具使用规定的意义，并愿意遵守这些规定。教学重点摄氏温度的读与写。教学难点识读零下温度。教整理观察信息的活动师指导学生画凤仙花从花蕾到结果的生长过程。生在书页上我看到的凤仙花从花蕾到结果的生长变化过程的画板里画凤仙花从花蕾到结果的生长过程。师引导学生展示交流，激发学生进步观察的欲望。研究花变果实的过程师为了观察凤仙花，我们采摘几朵凤仙花按生长顺序采摘。师指导学生观察花，引领学生发现，果实是由雌蕊发育而来的。师指导学生解剖花。解剖花时......”。

2、“.....提醒学生注意使用镊子时动作要轻，防止将花的部分弄坏，解剖下来的花的各部分，要分类摆放，教师直接告诉学生花的每部分的名称。生学生解剖花。花的构造花萼花瓣雄蕊雌蕊观察凤仙花的果实师凤仙花的果实是什么样的呢它在生长过程中又会发生什么变化呢师组织学生观察成熟的凤仙花果实和未成熟的凤仙花果实。引导学生比较观察。师引导学生关注完全成熟的凤仙花果实，果实里面有什么种子生学生观察凤仙花果实。观察完了以后，学生汇报。师教师总结。作业布臵继状统计图。柱状统计图是科学研究中处理数据常用的方法。指导学生分析柱状统计图，引领学生根据柱状统计图预测未来几周的时间里凤仙花植株高度将如何变化植物茎的作用师活动因入植物的茎总是把根和叶连在起，那么，植物的茎在植物的生长过程中到底起什么作用呢茎内是什么样的，能承担这样些功能呢将你的想法记录下来......”。

3、“.....思考茎的作用的问题。引领学生想办法验证自己的想法是否正确。引领学生了解科学探究的过程提出问题茎有什么作用对问题的可能答案作出假设运输水分和养料设计实验运输水分的实验实验验证通过实验验证收集信息得出结论茎有运输水分和养料的作用。生观看植物光合作用的课件。师教师总结本节课的学习内容。提醒学生注意师提醒学生继续观察凤仙花的生长变化情况，做好观察记录。师引导学生关注凤仙花开花前的征兆。作业布臵家庭作业继续观察凤仙花的生长变化情况，做好观察记录。板书设计科学探究提出问题温度变化教学难点水为什么会结成冰教学准备小组观察用冰块及盛放冰块的浅盘，保温杯只冰块杯试管支毫升纯净水或自来水水温计支。教学过程冰的观察师同学们定见过冰吧，能说说冰是什么样子的吗师每个小组桌上放着冰，这是老师昨天把水在冰箱的冷冻槽中，今天取出来的些冰......”。

4、“.....板书水结冰了师接下来我们就来认真的观察冰，及时把冰的特点记录在的维恩图中，同时要注意手小心被冰冻坏。师利用多媒体课件指导学生学习科学书页上内容。师板书阳光氧化碳水氧气养料师总结植物的光合作用不仅为植物制造养料，还为我们人类和动物制造养料和氧气。作业布臵家庭作业回家仔细地去观察棵植物，观察植物的叶子分布的情况，想想植物的光合作用。板书设计氧化碳水氧气养料教学反思茎越长越高教学目标科学概念植物茎在不同生长阶段外部形态不同，不同时期的茎生长速度不同植物的茎具有支撑植物及运输水分和养料的作用。过程与方新教科版三年级科学下册教学计划准备个盒子作为蚕的房子，还要在盒盖上扎些小孔，如果天气干燥，可以在蚕卵上洒些水。是课外观察蚕卵的变化指导学生课后继续观察蚕卵的变化。具体来说观察小蚕是怎样孵出的，刚孵出的小蚕是什么样的。要求学生记录小蚕孵出的日期和气温......”。

5、“.....即需要定的温度。是指导学习观察和记录的方法。指导学生阅读养蚕窍门教师小结小蚕与其他动物样，也是需要定生活条件的，我们要满足它的生活条件，它才会生长得好。板书设计蚕卵里孵出的新生命颜色观察蚕卵大小形状教学后记蚕的生长变化教学目标科学概念蚕在生长的过程中，身长体重食量等方面都会不断发生变化。蜕皮是蚕生长过程中的显著特点，蚕每次蜕皮后身体都会发生变化。蚕的生长情况和环境条件密切相关。过程与方法学习给桑除沙等养蚕的技能。用测量等科学的方法观测蚕身体的变化。用文字和图画记录及描述蚕的生长变化。在观察中发现问题后，再进步去观察。热水。我们来比下哪个小组测量的温度既快又方法准确，及时记录在的表格中，同时要小心热水烫手。开始吧。水温的测量记录自来水的温度温水的温度烫手的热水的温度刚从热水瓶里倒出的热水学生测量后汇报......”。

6、“.....讨论这些差异是由什么原因引起的如果是由于测量方法引起的，教师再做适当讲解。师我们再来测量下，现在要求每隔分钟测量次，把测量结果记录在，在等的过程中思考这些水的温度会有变化吗估计会怎样变化小组测量，教师指导。连续测量分钟内水温变化的记录表分钟分钟分钟分钟分钟分钟自来水的温度温水的温度烫手的热水的温度刚从热水瓶里倒出的热水汇报交流。师从这些数据中你有什么发现吗预设随着时间的变化，号杯里的温度都在下降，号杯里的下降的最快，号杯里的温度变化不大。也就是水在自然降温时的般规律是温差越大，降温幅度越大。水温越高，温度下降得越快。自来水的温度与周围空气的温度相同，所以，水温在长变化和它们的寿命吗学习新课观察蚕卵让我们来饲养蚕，观察蚕学生分组观察蚕卵的颜色大小形状说明蚕卵近似圆形，看上去很像小米粒，宽约毫米，厚约毫米。刚产下的蚕卵是淡黄色或黄色的......”。

7、“.....再经天变成灰绿或紫黑色，以后不再发生变化。学生观察的应该是滞留到第年春天的卵，颜色应该是紫黑色的。让学生自己设计观察记录，把观察到的现象及时记录下来。仔细观察，还有什么发现比如蚕卵的中心处是凹下去的等。学生也可能会发现有黄色的卵，那可能是未受精的卵，是不会孵出小蚕来的。如果是白色的，那是已经孵出小蚕的空卵壳，如果仔细观察，在空卵壳上还会发现有小孔。从卵里出来的小生命小蚕什么时候从卵里出来，小蚕是怎样从卵里出来的，出来以后会干什么让学生预测下，目的激发学生继续观察的兴趣。小蚕就要出来了，我们要为它准备什么呢学生分组讨论为什么要在盒盖上扎小孔呢是指导学生为小蚕准备好家这个活动的重点是为蚕的出生做准备。具体来说要温度下降，物体获得热量，温度上升。通过测量个物体的温度变化可以知道这个物体失去热量还是获得热量。过程与方法观察不同温度计的测量范围......”。

8、“.....间隔相同时间连续测量和记录杯不同冷热的水的温度。情感态度价值观培养在观测记录的过程中始终保持认真细致的态度。教学重点测量水温的步骤方法。教学难点间隔相同时间连续测量水的温度教学准备小组杯不同冷热的水自来水温水热水热水瓶里刚倒出的烫水，支水温计刻度范围在，水温测量记录表参考书全班其他各种式样不同用途的温度计若干气温计体温计高温计等教学过程测量水温的方法师通过上节课的学习，我们对温度计已经有了定的了解和认识，今天这节课我们就用温度计来测量水的温度。板书测量水的温度师书展示了些温度计气温计数字温度计体温计等，你还知道哪些温度计呢师要测量水的温度，我们必须要有合适的温度计，该选择怎么样的呢学生讨论交流后师小结般来说，液体水的温度差不多，号杯的水冷，号杯的水热师同样的杯水，由于实验顺序不同，手指获得的感觉是不同的......”。

9、“.....我们要正确使用温度计，首先必须要认识这个温度计，了解它有哪几个部分组成分发温度计，提示先想想你准备怎么观察温度计，然后仔细观察。观察时注意温度计要小心拿放，谨防破裂。如果温度计的管子劈裂，请立即告诉老师。学生观察温度计的构造刻度标记数字等内容，教师巡视。汇报交流。出示使用温度计前需要看清楚的问题教材上的个，这个问题你们都解决了吗如果没有，再观察次。学生对照问题，检查自己是否都解决了。再观察。根据学生汇报时的情况，教师适当补充讲完整温度计主要有玻璃管玻璃泡刻度部分组成量程刻度用手捂住温度计的玻璃泡，观察温度计产生的变化。放开手等会儿再观察。汇报交流。预设手捂住温度计的玻璃泡，液面上升，放开后会，液面下降。摄氏温度的读和写师出个题目考考你，你会在之间，所以，要测量水的温度，需要选择测量值在范围的温度计。师有了合适的温度计之后......”。