1、“.....班级后进生帮助对象有姜玉凤张堡城张洪建隋洪欣等。主要措施有作业面批有错及时改正。课堂上优先提问优先解难。结合学习情况老师抽时间个别辅导，请班级里的优秀生为其接对辅导。与科任老师家长经常联系交流，形成教育合力。鼓励子自觉积累。重视阅读教学年级语文教科书的主体课文较之年级来说，不如年级多，不少课文篇幅也不如它们长，但是具有如下特点第，对阅读的要求提高了。第，语文体的中的阅读篇目增多了。第，日积月累中还有不少的阅读内容。第，教材旨在引导孩子搜集信息，从多种渠道学习语文。所以总起来看，年级的教材阅读量还是很大的。另外，年级上册课文的文化含量加大了，课文的内涵，需要教师和学生共同挖掘。年级的阅读较之低年级，更加系统，难度加大。这学期学生的自学水平应该能达到以下水平会自己提出问题，提出比较有质量的问题。通过讨论......”。

2、“.....基本上养成良好的阅读习惯尽可能地让学生快乐地写作，逐步养成自主修改的习惯，培养修改作文的能力。年级在作文面还附有篇选读课文，共篇。教材设计了个专题。依次是走遍千山万水以诚待人大自然的启示战争与和平热爱生命田园生活执著的追求故事长廊。其中第单元大自然的启示和第单元田园生活还安排有综合性学习内容，使专题的学习内容与形式更加丰富多彩。每个专题单元包括导语课例和语文园地大部分。每组开头的导语点明本组的专题，并提示学习要求。课例由篇课文组成，其中精读课文篇，略读课文篇，精读课文后有思考练习题，略读课文前有段连接语，将前后课文连接起来，并提示略读课文的学习要求。根据教学的需要，在些课文后面安排有资料袋或阅读链接，以提供课文的背景资料，并丰富学生的阅读。语文园地由个栏目组成，其中有个固定栏目口语交际习作我的发现日积月累另有宽带网趣味语文展示台或成语故事......”。

3、“.....坚持不懈地抓好学生良好学习习惯的培养。坚守不移地引导学生进行语言的积累与运用。明确本册课本的编写意图，注重读写结合，循序渐进地进行习作教学。切实使用好与课本配套的教学辅助用书。妥善安排教学时间。教学进度周次时间教学内容月日月日观潮雅鲁藏布大峡谷鸟的天堂月日月日火烧云语文园地月日月日古诗两首爬山虎的脚蟋蟀的住宅世界地图引出的发现语文园地国庆假巨人的花园幸福是什么去年的树小木偶的故事语文园地白鹅白公鹅猫园地母鸡语文园地长城颐和园秦兵马俑古诗两首语文园地搭石跨越海峡的生命桥卡罗纳月份期中考试给予是快乐的语文园地为中华之崛起而读书那片绿绿的爬山虎乌塔尺有所短寸有所长语文呼风唤雨的世纪电脑住宅飞向蓝天的恐龙飞船上的特殊乘客语文园地月期末复小学四年级语文上册教学计划学计划新学期开始了，我担任年级语文教学工作，为了更好地完成教学任务，特根据学校所制定的各项计划......”。

4、“.....制定本学期教学计划。学生情况分析本班现有学生人，其中男生人，女生人。经过上个学期的教育，优等生能要求上进，在课堂上认真听讲，养成了主动阅读的好习惯，并有定的语文素养，发展也比较全面。后进生还有个别仍没有养成良好的学习习惯，不能自觉做好上课准备，不能积极完成老师布置的作业，上课听讲不够专心，课下阅读时间少，课外积累欠缺。本册学习要达到的主要目标在语言学习过程的熏陶和感染中，培养学生丰富的情感积极的人生态度和正确价值观。在识字写字课文阅读教学口语交际作文综合性学习等学习和活动中，达到中年级的上阶段教学目标。要切实使用好与课本配套的教学阅读教学年级语文教科书的主体课文较之年级来说，不如年级多，不少课文篇幅也不如它们长，但是具有如下特点第，对阅读的要求提高了。第，语文体的中的阅读篇目增多了。第，日积月累中还有不少的阅读内容。第，教材旨在引导孩子搜集信息，从多种渠道学习语文......”。

5、“.....年级的教材阅读量还是很大的。另外，年级上册课文的文化含量加大了，课文的内涵，需要教师和学生共同挖掘。年级的阅读较之低年级，更加系统，难度加大。这学期学生的自学水平应该能达到以下水平会自己提出问题，提出比较有质量的问题。通过讨论，能纠正或完善自己的认识学会写摘录笔记和批注笔记。基本上养成良好的阅读习惯尽可能地让学生快乐地写作，逐步养成自主修改的习惯，培养修改作文的能力。年级在作文教学上，仍然要让阶。班级后进生帮助对象有姜玉凤张堡城张洪建隋洪欣等。主要措施有作业面批有错及时改正。课堂上优先提问优先解难。结合学习情况老师抽时间个别辅导，请班级里的优秀生为其接对辅导。与科任老师家长经常联系交流，形成教育合力。鼓励为主，及时表扬。重视思想教育，尊重信任，持之以恒，巩固后进生良好行为习惯。，尊重信任，持之以恒，巩固后进生良好行为习惯。在培养阅读能力的基础上......”。

6、“.....强调真情实感的再现，给予写作技巧的指点，指导参与各种作文比赛。在阅读和理解方面多下工夫，提倡多读书读好书读杂书，培养他们对语言文字的热爱，并在理解的基础上进行学习。在指导写字和朗读方法，帮助学生提高朗读技巧和书写水平。时间安排第篇年小学年级语文上册教学计划年小学年级语文上册承的，结合年级上册教材的实际，从个方面加以介绍。加强目标意识，全面准确地落实语文教学目标，要编好教材，用好教材，都必须明确目标。在识字写字方面，新增认识字，会写字，累计会认字，会写字。识字写字是个日积月累的过程，需要不断复习巩固。年级上册教材在每组课文后安排了词语盘点，就是结合本组所学课文来复习会认会写的字的种措施。在阅读方面，继续重视朗读训练，大部分课文都要求朗读，体现了课程标准在中年段提出的用普通话正确流利有感情地朗读的目标。同时，加强了默读的训练。课程标准在低年段就提出学习默读......”。

7、“.....年级上册教材对默读作了较具体的安排，希望通过反复实践，使学生逐步达到初步学会默读的目在好范文网搜索更多的文章写评结合。教学措施课堂教学上进，在课堂上认真听讲，养成了主动阅读的好习惯，并有定的语文素养，发展也比较全面。后进生还有个别仍没有养成良好的学习习惯，不能自觉做好上课准备，不能积极完成老师布置的作业，上课听讲不够专心，课下阅读时间少，课外积累欠缺。本册学习要达到的主要目标在语言学习过程的熏陶和感染中，培养学生丰富的情感积极的人生态度和正确价值观。在识字写字课文阅读教学口语交际作文综合性学习等学习和活动中，达到中年级的上阶段教学目标。小学四年级语文上册教学计划。第篇小学年级语文上册教学计划全班共有学生人，其中男生人，女生人。大多数同学纪律较好，个别同学需特殊关注郭家君脾气暴躁，与人沟通不利，不善于表达自己的想法，通过今天家访，与家长进行沟通......”。

8、“.....充分发挥学生的积极性主动性。以课标理念指导教学，突出语文学科的人文性工具性特点。，有目的地搜集资料，提出不懂的问题，开展讨论，解决生活中的简单问题。落实教学目标的基本措施生字新词和句子的学习学生通过年级的学习，已经逐渐趋向于根据自己的水平和需要自学生字新词和句子。因此，教师在生字新词的教学过程中，应该发挥学生的主观能动作用，引导孩子利用课前的预习，大量地进行生字新词的自学，引导学生学写摘录笔记和批注笔记，教给他们摘录和批注的方法，激发他们的摘录兴趣，最终培养他们的摘录习惯。在课堂上的生字新词教学，应该尽量精简，只对较难或重点的生字新词进行分析和集体指导。另外，对于些名言警句谚语古诗，教学时应该把握好教的度，引导孩子自觉积累。重营造自主学习的情境良好的学习情境让学生放松身心，又能把注意力集中在具体的学习目标上，通过有目的学习......”。

9、“.....有效利用课程资源充分利用语文课程资源，和其它学科社会活动相结合，开展丰富多彩的语文实践活动。加强古诗诵读和优美词句的积累，推广看课外书，丰富学生的课外知识，引导学生在生活中学习语文运用语文。教学中既要注意培养那些优生，也要注意帮助后进生，缩小优秀生与后进生之间的差距，使全班同学都能在原有水平的基础上再上个新台阶。班级后进生帮助对象有姜玉凤张堡城张洪建隋洪欣等。主要措施有作业面批有错及时改正。课堂上优先提问优先解难。结合学习情况老师抽时间个别辅导，请班级里的优秀生为其接对辅导。与科任老师家长经常联系交流，形成教育合力。鼓励阅读的好习惯，并有定的语文素养，发展也比较全面。后进生还有个别仍没有养成良好的学习习惯，不能自觉做好上课准备，不能积极完成老师布置的作业，上课听讲不够专心，课下阅读时间少，课外积累欠缺。小学四年级语文上册教学计划......”。