1、“.....提高本学期的教育教学质量，根据我班学生的实际情况，围绕教学目标，除了发他们学习的积极性。了解学生们的学习态度学习习惯学习方法等。从而根据学生的思想心态进行相应的辅导。定期与学生家长班主任联系，进步了解学生的家庭生活思想课堂等各方面的情况。有效培优补差措施。优生名单项曼丽余应标周新戴倩倩张柳琴陈建洋后进生名单周若维的广阔性和变通性解题训练要讲精度，精选构思巧妙，新颖灵活的典型题，有代表性和针对性的题，练不在数量而在质量，训练要有多样化。第步深入了解基本情况，学生情况分析综合素质学习态度学习方法。第步制订培优补差目标，对于优秀生学习的主要目标放在能力培小学六年级科学培优补差计划点疑点和热点，面向大多数学生，符合学生的认知规律，有利于巩固双基，有利于启发学生思维习题讲评要增加信息程度，围绕重点，增加强度，引到学生高度注意......”。

2、“.....题多解，题多变，多题解，扩展思路，培养学生思维的灵活性，优补差过程必须优化备课，功在课前，效在课上，成果巩固在课后培优。培优补差尽可能耗费最少的必要时间和必要精力。备好学生备好教材备好练习，才能上好课，才能保证培优补差的效果。要精编习题习题教学要有度。习题设计或选编习题要有梯度，紧扣重点难点疑点和热的需要。培优补差过程必须优化备课，功在课前，效在课上，成果巩固在课后培优。培优补差尽可能耗费最少的必要时间和必要精力。备好学生备好教材备好练习，才能上好课，才能保证培优补差的效果。要精编习题习题教学要有度。习题设计或选编习题要有梯度，紧扣重点难觉得老师是重视他们的，激发他们学习的积极性。了解学生们的学习态度学习习惯学习方法等。从而根据学生的思想心态进行相应的辅导。定期与学生家长班主任联系，进步了解学生的家庭生活思想课堂等各方面的情况。有效培优补差措施......”。

3、“.....学生情况分的教育教学质量，根据我班学生的实际情况，围绕教学目标，除了认真备课上课批改作业定期评定学生成绩优质完成每节课的教学外，应采取课内外培优措施，以高度的责任心投入到紧张的教学及培优补差工作中，力争取得好成绩。特制定培优计划如下思想方面的培优补差。做综合素质学习态度学习方法。第步制订培优补差目标，对于优秀生学习的主要目标放在能力培养和数学素养上分析解决问题迁移能力，而学困生的主要目标是放在基础知识掌握和基本能力上。第步培优补差基本思路及措施思想方面的培优补差。小学六年级科学培优补差计划。培优生名单项曼丽余应标周新戴倩倩张柳琴陈建洋后进生名单周若祥徐静静刘浩李传强郑露露虞文强董夫伟优生培养记录周次第周第周第周第周第周第周第周第周第周第十周第十周第十周第十周第十周第十周第十周第十周培养记录后进生辅导计划周次第周第周第周第周第周第周第......”。

4、“.....共同促进学生的作业情况，培养学习兴趣，树立对学习的信心。对于学生的作业完成情况要及时地检查，并做出评价。不定期地进行所学知识的小测验，对所学知识进行抽测。要讲究教法。要认真上好每节课，研究不同课型的教法。如上复如优秀生可以给他们定难度的题目让他们进行练习，学困生则根据他们的程度给与相应的题目进行练习和讲解，已达到循序渐进的目的。与家长联系，相互了解学生在家与在校的些情况，共同促进学生的作业情况，培养学习兴趣，树立对学习的信心。对于学生的作业完成情况要点，面向大多数学生，符合学生的认知规律，有利于巩固双基，有利于启发学生思维习题讲评要增加信息程度，围绕重点，增加强度，引到学生高度注意，有利于学生学会解答解答习题要有多角度，题多解，题多变，多题解，扩展思路，培养学生思维的灵活性，培养学生思综合素质学习态度学习方法。第步制订培优补差目标......”。

5、“.....而学困生的主要目标是放在基础知识掌握和基本能力上。第步培优补差基本思路及措施思想方面的培优补差。小学六年级科学培优补差计划。培点疑点和热点，面向大多数学生，符合学生的认知规律，有利于巩固双基，有利于启发学生思维习题讲评要增加信息程度，围绕重点，增加强度，引到学生高度注意，有利于学生学会解答解答习题要有多角度，题多解，题多变，多题解，扩展思路，培养学生思维的灵活性，表性的学生答题情况，讲知识的重点易混点热点及考点。做到师生互动，生生互动，极大的调动学生学习积极性。提高优生率。安排座位时坚持好差同桌结为学习对子。即兵教兵。课堂练习分成个层次第层必做题基础题，第层选做题中等题，第层思考题拓广题。满足不同层次学小学六年级科学培优补差计划习课时，要把知识进行网络，把知识进行列表比较，把知识系统，便于学生掌握上习题评讲课时，做到既评又讲......”。

6、“.....讲知识的重点易混点热点及考点。做到师生互动，生生互动，极大的调动学生学习积极性。提高优生率。小学六年级科学培优补差计点疑点和热点，面向大多数学生，符合学生的认知规律，有利于巩固双基，有利于启发学生思维习题讲评要增加信息程度，围绕重点，增加强度，引到学生高度注意，有利于学生学会解答解答习题要有多角度，题多解，题多变，多题解，扩展思路，培养学生思维的灵活性，生答题情况，讲知识的重点易混点热点及考点。做到师生互动，生生互动，极大的调动学生学习积极性。提高优生率。友情提示本文中关于小学年级科学培优补差计划给出的范例仅供您参考拓展思维使用，小学年级科学培优补差计划该篇文章建议您自主创作经常与家长联系觉得老师是重视他们的，激发他们学习的积极性。了解学生们的学习态度学习习惯学习方法等。从而根据学生的思想心态进行相应的辅导。经常与家长联系......”。

7、“.....共同促进学生的作业情况，培养学习兴趣，树立对学习的信心。对于学生的作业完成时地检查，并做出评价。不定期地进行所学知识的小测验，对所学知识进行抽测。要讲究教法。要认真上好每节课，研究不同课型的教法。如上复习课时，要把知识进行网络，把知识进行列表比较，把知识系统，便于学生掌握上习题评讲课时，做到既评又讲，评有代表性的学综合素质学习态度学习方法。第步制订培优补差目标，对于优秀生学习的主要目标放在能力培养和数学素养上分析解决问题迁移能力，而学困生的主要目标是放在基础知识掌握和基本能力上。第步培优补差基本思路及措施思想方面的培优补差。小学六年级科学培优补差计划。培培养学生思维的广阔性和变通性解题训练要讲精度，精选构思巧妙，新颖灵活的典型题，有代表性和针对性的题，练不在数量而在质量，训练要有多样化。在培优补差中注意几点不歧视学习有困难的学生，不纵容优秀的学生，视同仁......”。

8、“.....比的需要。培优补差过程必须优化备课，功在课前，效在课上，成果巩固在课后培优。培优补差尽可能耗费最少的必要时间和必要精力。备好学生备好教材备好练习，才能上好课，才能保证培优补差的效果。要精编习题习题教学要有度。习题设计或选编习题要有梯度，紧扣重点难第周第周第周第十周第十周第十周第十周第十周第十周第十周第十周辅导记录年级年级学科科学姓名杨瑞时间年月日扩展阅读年级数学培优补差计划年级数学培优补差计划年级年级科目数学教师郭国亮时间年月年级数学培优补差计划为了顺利完成本学年的教学任务，提高本学期情况要及时地检查，并做出评价。不定期地进行所学知识的小测验，对所学知识进行抽测。要讲究教法。要认真上好每节课，研究不同课型的教法。如上复习课时，要把知识进行网络，把知识进行列表比较，把知识系统，便于学生掌握上习题评讲课时，做到既评又讲......”。

9、“.....面向大多数学生，符合学生的认知规律，有利于巩固双基，有利于启发学生思维习题讲评要增加信息程度，围绕重点，增加强度，引到学生高度注意，有利于学生学会解答解答习题要有多角度，题多解，题多变，多题解，扩展思路，培养学生思维的灵活性，真备课上课批改作业定期评定学生成绩优质完成每节课的教学外，应采取课内外培优措施，以高度的责任心投入到紧张的教学及培优补差工作中，力争取得好成绩。特制定培优计划如下思想方面的培优补差。做好学生的思想工作，经常和学生谈心，关心他们，关爱他们，让学生的需要。培优补差过程必须优化备课，功在课前，效在课上，成果巩固在课后培优。培优补差尽可能耗费最少的必要时间和必要精力。备好学生备好教材备好练习，才能上好课，才能保证培优补差的效果。要精编习题习题教学要有度。习题设计或选编习题要有梯度......”。