1、“.....第单元凭借课文具体的语言材料，感受富兰克林勇于探索，敢于试验的精神。领会文章的思想内容，感受谈迁在逆境中不屈不挠的顽强意志和毅力，懂得在人生旅途中，只要有坚定的信念，就会有希望课文内容，凭借课文具体的语言材料，体会敦煌艺术宝库在世界文化史上的地位，增强民族自豪感。学习围绕中心句把内容写具体的方法。要有顺序地去观察动物，观察中要善于捕捉到动物的外形和动作的特点练习写好过渡句。第单元凭借课文具体的语言材料，感受富兰克林勇于探索，敢于试验的精神。领会文章的思想内容，感受谈迁在逆境中不屈不挠的顽强意志和毅力，懂得在人生旅途中，只要有坚定的信念，就会有希望。体会诺贝尔在发明的过程中虽历经失败，痛苦，但他毫不气馁，决不放弃自己的追求，直到成功的锲而不舍的精神。训练学生掌握形声字的造字特点，能用自然段段意归并法归纳段落大意......”。

2、“.....语言要简洁。第单元理解课感情地朗读课文，能理解长句子的意思在阅读时学会使用常用的读书记号能按事物的几个方面和抓住重点段分段，能说出段落大意能详细复述课文。认识省略号。能初步读懂说明书，并按说明书操作。初步学会有顺序有重点地观察图画和周围的事物，能条理比较清楚地记叙参观活动初步学会写简单的状物和写人的文章，语句通顺连贯。初步学会写通知，学会给长辈写信。会使用书名号。掌握常用的几种删改换补的修改符号，能修改有明显的句子。下页第篇第册语文教学计划第册语文教学计划本册教学总目标学习习惯。继续掌握正确的读写姿势，并养成习惯养成爱惜学习用品的习惯。第九册语文教学计划。继续培养积极发言专心倾听的习惯。继续培养勤于朗读乐于课外阅与训练，保证学生有足够的个体活动时间。教师应严格要求，及时反馈和矫正，讲求实效。注意听说读写的联系。要让学生通过阅读学表达，从读中学写......”。

3、“.....要充分运用课文中学到的表达方法，鼓励学生写自己熟悉的事，提高他们的语言表达能力。落实各单元训练重点，重视学习方法的指导。在阅读教学中，要以训练点为重点组织教学，从内容分析导向支训练目标上来。课文教学时，要着重考虑怎样让学生掌握本单元训练点规定的那项阅读基本技能，避免字词句篇都走遍，平均使用力量，更不能只抓住内容分析，忽视训练重点。在进行阅读重点训练时，要充分发挥每单元前的学习提示的作用，根据课文的特点，适时地指导学生掌握学习方法。继续做好培优补差工作，大第九册语文教学计划方法概括段落大意写好文章的结尾按要点介绍我的家用归并自然段段意的方法概括段落大意仔细观察。把图意写具体用回答问题......”。

4、“.....能辨别常见的同音字和形近字，能认读学过的多音字。学会用数笔画的方法查难检字，学会独立识字。会读写个左右的词语，懂得意思，部分会口头或书面运用。初步学会写钢笔字，写得正确端正整洁。初步学会用毛笔临帖，注意字的间架结构，初步养成认真临摹的习惯。初步养成有礼貌地认真听人写姿势，并养成习惯养成爱惜学习用品的习惯。第九册语文教学计划。能联系语言环境和生活实际，理解常用词语的意思。能凭借语言文字膂力界课文内容，想象课文所描绘的情境，知道课文的大意。继续学习按要求预习课文。能借助字典词典学习生字词，初读课文，提出疑难问题，初步养成预习习惯。能阅读程度适合的少年儿童读物，了解主要内容。学习浏览，扩大知识面，根据需要搜集信息。习作。能用学过的部分词语造句。能理顺次序错乱的句子。学习有顺序地细致地观察图画和事物，写出文从字顺的短文......”。

5、“.....学习使用逗号句号问号叹号冒号引号顿号书名号省略号，认识破折号。学习从内容词句标点等方面修改自己的习作。各单元教学重难点第单元导纲要规定的年制第学年的教学目标分解成若干个训练点。这些训练点根据儿童身心发展水平和语文知识能力的内在联系，循序渐进地安排在第第十两册教材中。本册教材有阅读训练习作训练和听说训练条线索。从纵向看，第条线索按由易到难由浅入深的原则安排训练点从横向看，按横向联系协调发展的原则，把几个训练点组成单元。力求做到每个单元听说读写训练的目标明确。在确定了各单元的训练目标以后，根据单元目标编选课文和练习。本册教材听说读写能力训练的序列如下表单元阅读训练习作训练听说训练按要求预习课文把事情的起因经过结果写清楚抓住重点词句理解课文写好文章的开头具体说说周围的新鲜事抓住重点段深入理解课文把事情经过分几步写具体用摘录句子行阅读重点训练时......”。

6、“.....根据课文的特点，适时地指导学生掌握学习方法。继续做好培优补差工作，大力提高中等生。教学进度安排第篇第册语文教学计划学年度第学期班级情况简析班级人数上学期合格率上学期优秀率本学期合格率指标本学期优秀率指标上期差生率本期转化率本班大部分学生能利用汉语拼音帮助识字阅读和学习普通话识字个。能辨别常见的同音字和形近字，能认读学过的多音字。学会用数笔画的方法查难检字，学会独立识字。会读写个左右的词语，懂得意思，部分会口头或书面运用。初步学会写钢笔字，写得正确端正整洁。初步学会用毛笔临帖，注意字的间架结构，初步养成认真临摹的习惯。初步养成有礼貌地认真听人讲话的习做记号和留心观察事物的习惯。培养坚持写日记和爱护图书的习惯。培养读书做笔记和随时使用工具书的习惯。汉语拼音。继续巩固汉语拼音，利用汉语拼音帮助识字学习普通话。识字写字。准确认读个生字。会流利地朗读课文，背诵指定的课文......”。

7、“.....会有条理具体地说清楚件事，根据要点清楚地介绍自己的家，简明扼要地介绍本课外书。会说普通话，口齿清楚声音响亮态度大方。感受革命领袖革命先烈的崇高品质，社会主义的建设成就，旧社会和资本主义社会儿童的痛苦生活，初步树立为争光的志向。教学措施准确把握教学目标，不随意拔高或降低。扎实进行语言训练，本学期着重进行分段的训练，但仍应继续对学生的识字写字给予重视，帮助他们积累词汇和句式，掌惯，能边听边思考，听出别人说话中表达不当的地方能听广播，说要点能有条理地介绍看到的情况，能有条理地回答问话。会正确流利有感情地朗读课文，能理解长句子的意思在阅读时学会使用常用的读书记号能按事物的几个方面和抓住重点段分段，能说出段落大意能详细复述课文。认识省略号。能初步读懂说明书，并按说明书操作。初步学会有顺序有重点地观察图画和周围的事物......”。

8、“.....语句通顺连贯。初步学会写通知，学会给长辈写信。会使用书名号。掌握常用的几种删改换补的修改符号，能修改有明显的句子。下页第篇第册语文教学计划第册语文教学计划本册教学总目标学习习惯。继续掌握正确的第单元指导学生有感情地朗读课文，引导学生结合语言环境理解重点词句。能联系课文内容，理解文中些打比方的句子的意思，感受瀑布的形态和声响的特点。通过朗读背诵等多项语言训练，感受黄果树瀑布的壮美以及大自然的无限生机对人的性情的陶冶。理解课文内容，凭借课文具体的语言材料，体会敦煌艺术宝库在世界文化史上的地位，增强民族自豪感。学习围绕中心句把内容写具体的方法。要有顺序地去观察动物，观察中要善于捕捉到动物的外形和动作的特点练习写好过渡句。第单元凭借课文具体的语言材料，感受富兰克林勇于探索，敢于试验的精神。领会文章的思想内容，感受谈迁在逆境中不屈不挠的顽强意志和毅力......”。

9、“.....只要有坚定的信念，就会有希望进行保护珍贵动物或托物喻人教育现代科技教育。本册教学总的目的要求巩固汉语拼音，能利用拼音识字阅读学习普通话。识字个。能正确认读学过的多音字，能辨别形近字。会读写个左右的新词语，部分学会运用。继续学写钢笔字，写得正确端正整洁。毛笔字临帖，坐的姿势握笔姿势正确，养成认真写字的的习惯。学会按要求预习课文，会抓住重点词句理解课文，抓住重点段深入理解课文学会摘句法用自然段段意归并法用回答几个问题再把答案连起来的方法归纳课文的段落大意。学会把件事的。理解推敲的含义。学习贾岛认真严肃的创作态度和锲而不舍的钻研精神。借助课文具体的语言材料，领略课文的意境美，感受嫦娥心地善良舍自为人的品质。培养学生自主阅读，自行体。本班中还有个学生由于智力因素和非智力因素的影响，学习上存在着定的困难。本学期我打算从学生行为习惯学习习惯抓起，注意培养后进生良好的学习习惯......”。