1、“.....第周组内公开课听课评课。第周组内公开课听课评课第周组内公开课听课评课，讨论什么样的课是好课。第周第次月考第周组内公开课听课评课，讨论我校在课堂教学方面如何大面积提高教学质培养工作鼓励年轻教师多向老教师学习请教，同时，老教师也应向年轻老师学习新的教育方法和信息技术。年轻教师对教学的各个环节要步骤清晰，要求明确，为培养扎实的基本功奠定良好的基础，同时也使自己的教初中政史地科组计划和总结提高教学效率和教学质量。课堂教学要坚持教师为主导，学生为主体，思维为核心，能力为目标的教学原则，课堂教学中有良好的师生互动，建设和谐的师生关系，引导教师积极将信息技术应用到课堂教学中来，充分定本组教研工作计划，商定本教研组教学常规要求。初中政史地科组计划和总结......”。

2、“.....研究如何进步提高教学质量。第十周交流各自的新课改经验。第十周本教研组两课题进展情况研究进程进备教材学生教法学法手段情感过程重难点等。在备课方面，引导教师转变观念，将原来的备节课转变为对学期教学的系统设计，由只关注部分转变为在研究整体的基础上关注部分。加强团队协作的能力，实施资源共享抽改相结合每次作业均要有适当评讲，要给学生可参考的正确答案。根据学校的安排，配合教导室认真抓好教学常规的检查落实。加强对年轻教师的培养工作鼓励年轻教师多向老教师学习请教，同时，老教师也应向以降低工作的盲目性。初中政史地科组计划和总结。第周学习本组教研计划主题讨论本学科学生学习习惯存在的突出问题及其对策安排组内公开课具体要求及具体日程。第周组内公开课听课评课......”。

3、“.....年轻教师对教学的各个环节要步骤清晰，要求明确，为培养扎实的基本功奠定良好的基础，同时也使自己的教学更科学更有效。具体活动安排第周组织学习教导处教学工作计划，不断加强教育教学理论的学习。教研组各成员要进步学习教育教学理论，掌握各科教学的最新动态。认真学习政史地学科的新课程标准和课改理念，学习有关校本课程开发理论，确立新的教育教学观念，改革课堂教学的多样化，提高教学的有效性和针对性，实施有效教学，不断提高政史地学科的教育教学水平，为我校新轮内涵性发展做出贡献。教学研究教改课题在思想品德历史地理课教学中应用网络信息资源有效实现该学科的课，不定期听课，学习其他教师的教学经验。通过开展听课评课活动形成相互学习，取长补短的良好教学风气......”。

4、“.....及时调整教学策略平时对学生要多观察多检查，并多反思自己的教学是否合理问题对策。作业布置与批改按照学校要求适当布置作业全批全改和抽改相结合每次作业均要有适当评讲，要给学生可参考的正确答案。根据学校的安排，配合教导室认真抓好教学常规的检查落实。加强对年轻教师轻老师学习新的教育方法和信息技术。年轻教师对教学的各个环节要步骤清晰，要求明确，为培养扎实的基本功奠定良好的基础，同时也使自己的教学更科学更有效。具体活动安排第周组织学习教导处教学工作计划，提高教学效率和教学质量。课堂教学要坚持教师为主导，学生为主体，思维为核心，能力为目标的教学原则，课堂教学中有良好的师生互动，建设和谐的师生关系，引导教师积极将信息技术应用到课堂教学中来......”。

5、“.....本学期主要工作本学期以改进教法学法，优化课堂教学效果为主旨，以提高教师业务能力为目标，积极开展教研教改工作。加强学习，更新教育理念，转变教学思想。备课时力求做初中政史地科组计划和总结目标如何提高初中政史地学科教学和复习的有效性。本学期主要工作本学期以改进教法学法，优化课堂教学效果为主旨，以提高教师业务能力为目标，积极开展教研教改工作。加强学习，更新教育理念，转变教学思提高教学效率和教学质量。课堂教学要坚持教师为主导，学生为主体，思维为核心，能力为目标的教学原则，课堂教学中有良好的师生互动，建设和谐的师生关系，引导教师积极将信息技术应用到课堂教学中来，充分课程改革和新课程的实施研究，大力实施素质教育，营造良好的教科研氛围......”。

6、“.....进步加强教学常规建设，以学生的发展为本，不断拓展政史地教学的空间，促使教学模式和教学方的实施研究，大力实施素质教育，营造良好的教科研氛围，积极开展教研教改活动和课题研究活动。进步加强教学常规建设，以学生的发展为本，不断拓展政史地教学的空间，促使教学模式和教学方法的多样化，提高是否有效，把两者相结合及时对教学工作进行调整，可以少走弯路，多出成效。初中政史地科组计划和总结学年度第学期初中政史地科组计划总的设想和目标认真学习和贯彻各种教育教学理论，遵循教育教学规律，推轻老师学习新的教育方法和信息技术。年轻教师对教学的各个环节要步骤清晰，要求明确，为培养扎实的基本功奠定良好的基础，同时也使自己的教学更科学更有效......”。

7、“.....发和利用网络信息资源，进步激发学生的学习兴趣，扩大课堂容量，向大容量快节奏的现代课堂靠近，切实提高课堂教学的实效性。重视交流学习。他山之石，可以攻玉，本学期，继续坚持教研组成员相互间的学习交备教材学生教法学法手段情感过程重难点等。在备课方面，引导教师转变观念，将原来的备节课转变为对学期教学的系统设计，由只关注部分转变为在研究整体的基础上关注部分。加强团队协作的能力，实施资源共享学的模式，进行教学创新，让政史地教学在新的理念指导下更加贴近学生贴近现实，走进生活。进步加深对新教材的学习和理解，加深对新课程的理解，提高教师处理教材的能力，正确把握教学工作的针对性和方向性学的有效性和针对性，实施有效教学，不断提高政史地学科的教育教学水平......”。

8、“.....教学研究教改课题在思想品德历史地理课教学中应用网络信息资源有效实现该学科的课程目标如何提高初中政史地科组计划和总结提高教学效率和教学质量。课堂教学要坚持教师为主导，学生为主体，思维为核心，能力为目标的教学原则，课堂教学中有良好的师生互动，建设和谐的师生关系，引导教师积极将信息技术应用到课堂教学中来，充分向性，以降低工作的盲目性。初中政史地科组计划和总结。初中政史地科组计划和总结学年度第学期初中政史地科组计划总的设想和目标认真学习和贯彻各种教育教学理论，遵循教育教学规律，推进课程改革和新课备教材学生教法学法手段情感过程重难点等。在备课方面，引导教师转变观念，将原来的备节课转变为对学期教学的系统设计，由只关注部分转变为在研究整体的基础上关注部分......”。

9、“.....实施资源共享的模式。不断加强教育教学理论的学习。教研组各成员要进步学习教育教学理论，掌握各科教学的最新动态。认真学习政史地学科的新课程标准和课改理念，学习有关校本课程开发理论，确立新的教育教学观念，改革更科学更有效。具体活动安排第周组织学习教导处教学工作计划，制定本组教研工作计划，商定本教研组教学常规要求。第周学习本组教研计划主题讨论本学科学生学习习惯存在的突出问题及其对策安排组内公开问题对策。作业布置与批改按照学校要求适当布置作业全批全改和抽改相结合每次作业均要有适当评讲，要给学生可参考的正确答案。根据学校的安排，配合教导室认真抓好教学常规的检查落实。加强对年轻教师轻老师学习新的教育方法和信息技术。年轻教师对教学的各个环节要步骤清晰，要求明确......”。