1、“.....人人有责等系列的综合实践活动，使学生亲身实践获取直接经验，提高学生解决生活实际问题的能力，增强学生对社会问题的认识，从小树立环保意识。让学生在活动中培养分析问题和解决问题的能力，学会合作，增强协作能力，从小学会研究性学习，良好积极动脑的好习惯活动目标知识能力培养孩子们般认识事物的能力，包括观察能力比较分析能力与我校进行垃圾分类这项活动的最高目标是使全体学生主动参与这项活动。为了使学生能够积极参与，我们班摆放了可回收垃圾袋不可回收垃圾袋。在可回收垃圾袋上我们请美术老师做了很漂亮的标签，在上面注明了可回收垃圾的种类，希望学生在日常的学习生活中，能有意识最终达到无意识地进行垃圾分类。在每学期结束时，评选环保小标兵。同时，鼓励学生回家向父母做宣传，在家中尝试进行垃圾分类活动。活动形式与方法进行垃圾分类活动做准备......”。

2、“.....渗透垃圾分类的宣传，指导学生理解环保是项全球性的公益活动，垃圾可以分类，资源可以回收利用。指导学生通过网络，开展垃圾分类在各国资料图片收集活动，了解世界各国有关垃圾分类的情况。开展垃圾分类收集小卫士卡通形象设计及宣传语征集活动。成立班级绿委会爱绿护绿活动小组和垃圾分类管理小组。定期召开垃圾分类与资源节约班队会，制作垃圾分类与资源节约小报。发班级垃圾分类计划己组内的研究中充当主要角色。加强交流，在跨组交流中实现资源共享，使双方达到双赢。活动措施上书店图书馆等查阅书籍。通过互联网上搜集信息。走进社区进行实地观察和采访。学习把活动的过程拍摄成照片。撰写活动日记。活动具体安排周次日期活动安排周制定活动计划周周周周周周我是小记者学会搜集信息垃圾分类知识竞赛开展社会调查学写倡议书，办实践小报等综合评价综合实践活动计划年级班友情提示本文中关于要的，为了给进行垃圾分类活动做准备......”。

3、“.....渗透垃圾分类的宣传，指导学生理解环保是项全球性的公益活动，垃圾可以分类，资源可以回收利用。指导学生通过网络，开展垃圾分类在各国资料图片收集活动，了解世界各国有关垃圾分类的情况。开展垃圾分类收集小卫士卡通形象设计及宣传语征集活动。成立班级绿委会爱绿护绿活动小组和垃圾分类管理小组。开展环保与垃圾小知识竞赛。通过网络，收集整理资料，为能力培养孩子们般认识事物的能力，包括观察能力比较分析能力和思维能力等等。让学生经历收集资料和整理资料的过程，培养学生调查搜索整理的综合能力。了解垃圾分类的的意义及垃圾分类的各种常识，并对研究性学习研究的内容有定认识。情感态度激励学生在集体活动中进行创新学习，学会探究学会与他人交流。通过参与社会实践的各种调查活动，激发学生探究事物的兴趣。价值取向在小组合作中形成共同意识，勇于在自项活动。为了使学生能够积极参与......”。

4、“.....在可回收垃圾袋上我们请美术老师做了很漂亮的标签，在上面注明了可回收垃圾的种类，希望学生在日常的学习生活中，能有意识最终达到无意识地进行垃圾分类。在每学期结束时，评选环保小标兵。同时，鼓励学生回家向父母做宣传，在家中尝试进行垃圾分类活动。活动形式与方法落实行动第阶段撰写环保小论文班级组织部分学生进行校园的实地，激发学生探究事物的兴趣。价值取向在小组合作中形成共同意识，勇于在自己组内的研究中充当主要角色。加强交流，在跨组交流中实现资源共享，使双方达到双赢。活动措施上书店图书馆等查阅书籍。通过互联网上搜集信息。走进社区进行实地观察和采访。学习把活动的过程拍摄成照片。定期召开垃圾分类与资源节约班队会，制作垃圾分类与资源节约小报。发出倡议在了解有关垃圾分类知识后，经过班级绿委会的宣传，发出调查，调查过后，要求同学们撰写有关垃圾处理的小论文......”。

5、“.....摆放在了班级门口，这样可以让其他同学可以身临其境有所感受。推荐阅读环境保护问书印发环保知识小问答等。推动净化美化绿化校园环境活动，落实提升环境品质的理念。培养学生爱护环境欣赏自然的情操，及珍惜资源节约能源的生活习惯。内容要点宣传和动员掌握必备的垃圾分类知识对实施垃圾分类是非常有必班级垃圾分类计划班级垃圾分类计划课题名称垃圾的分类活动班级第小学年级班本学期活动综合设计本学期，围绕垃圾分类这活动主题，引导小学生通过开展我是小记者垃圾分类信息大搜集垃圾分类知识问答垃圾分类，人人有责等系列的综合实践活动，使学生亲身实践获取直接经验，提高学生解决生活实际问题的能力，增强学生对社会问题的认识，从小树立环保意识。让学生在活动中培养分析问题和解决问题的能力，学会合作，和整理资料的过程，培养学生调查搜索整理的综合能力。了解垃圾分类的的意义及垃圾分类的各种常识......”。

6、“.....情感态度激励学生在集体活动中进行创新学习，学会探究学会与他人交流。通过参与社会实践的各种调查活动，激发学生探究事物的兴趣。价值取向在小组合作中形成共同意识，勇于在自己组内的研究中充当主要角色。加强交流，在跨组交流中实现资源共享，使双方达到双赢。活动措施上扔垃圾，将会造成对人类生活环境的毁灭性破坏。班级垃圾分类计划。加强垃圾分类回收教育，利用宣传橱窗黑板报主题班会社会实践活动等多种形式，对学生进行垃圾分类处理教育，增强学生垃圾分类的意识，使广大师生逐步养成自觉进行垃圾分类收集的好习惯。进步完善硬件设施建设，增设垃圾分类回收箱，并统标识。实行教室无垃圾化管理，在教室摆放分类回收垃圾筒，设置可回收垃圾筒大不可回收垃圾筒小和有害垃圾筒学校垃圾分类宣传板报做准备。第阶段制作以满分新人类，垃圾要分类为主题的宣传刊板。开展变废为宝小制作展评活动......”。

7、“.....组织学生写心得体会。班级垃圾分类计划。推动净化美化绿化校园环境活动，落实提升环境品质的理念。培养学生爱护环境欣赏自然的情操，及珍惜资源节约能源的生活习惯。内容要点宣传和动员掌握必备的垃圾分类知识对实施垃圾分类是非常有必要的，为了给调查，调查过后，要求同学们撰写有关垃圾处理的小论文。同时将调查时所拍的照片和所撰写的文章制作成刊板，摆放在了班级门口，这样可以让其他同学可以身临其境有所感受。推荐阅读环境保护问书印发环保知识小问答等。推动净化美化绿化校园环境活动，落实提升环境品质的理念。培养学生爱护环境欣赏自然的情操，及珍惜资源节约能源的生活习惯。内容要点宣传和动员掌握必备的垃圾分类知识对实施垃圾分类是非常有必己组内的研究中充当主要角色。加强交流，在跨组交流中实现资源共享，使双方达到双赢。活动措施上书店图书馆等查阅书籍。通过互联网上搜集信息......”。

8、“.....学习把活动的过程拍摄成照片。撰写活动日记。活动具体安排周次日期活动安排周制定活动计划周周周周周周我是小记者学会搜集信息垃圾分类知识竞赛开展社会调查学写倡议书，办实践小报等综合评价综合实践活动计划年级班友情提示本文中关于级班本学期活动综合设计本学期，围绕垃圾分类这活动主题，引导小学生通过开展我是小记者垃圾分类信息大搜集垃圾分类知识问答垃圾分类，人人有责等系列的综合实践活动，使学生亲身实践获取直接经验，提高学生解决生活实际问题的能力，增强学生对社会问题的认识，从小树立环保意识。让学生在活动中培养分析问题和解决问题的能力，学会合作，增强协作能力，从小学会研究性学习，良好积极动脑的好习惯活动目标知识班级垃圾分类计划书店图书馆等查阅书籍。通过互联网上搜集信息。走进社区进行实地观察和采访。学习把活动的过程拍摄成照片。撰写活动日记......”。

9、“.....办实践小报等综合评价综合实践活动计划年级班友情提示本文中关于班级垃圾分类计划给出的范例仅供您参考拓展思维使用，班级垃圾分类计划该篇文章建议您自主创作。己组内的研究中充当主要角色。加强交流，在跨组交流中实现资源共享，使双方达到双赢。活动措施上书店图书馆等查阅书籍。通过互联网上搜集信息。走进社区进行实地观察和采访。学习把活动的过程拍摄成照片。撰写活动日记。活动具体安排周次日期活动安排周制定活动计划周周周周周周我是小记者学会搜集信息垃圾分类知识竞赛开展社会调查学写倡议书，办实践小报等综合评价综合实践活动计划年级班友情提示本文中关于信息大搜集垃圾分类知识问答垃圾分类，人人有责等系列的综合实践活动，使学生亲身实践获取直接经验，提高学生解决生活实际问题的能力，增强学生对社会问题的认识......”。