1、“.....巩固他们的学习基础，分层教学，针对学生的不同特点因材施教。在培优辅差方面做了这些工作定期开展工作，在规定时间内安排好内容。进行分层教学，优生以提高为主，差生以巩固基础知识为主，还设立培优及辅差部，完成分层练习。向学习传授学习方法，发掘他们的潜力。经常出些思维性较强的练习和能力型的训练让学生思考，培养学生的创新精神。利用课堂课间时间进行辅导，确保学习时间和质量。在课堂上设计些有深度进生，因材施教，分层教学，保持学生的学习兴趣，注意加强口语阅读能力的训练。教学目的任务。养成良好的听英语读英语说英语的习惯。初步养成良好的书写习惯。能会要求掌握所学句型。能运用所学的日常交际用语进行简单的日常交流，并做到大胆开口，积极参与，发音清楚，语调正确。能在图片手势情景等非语言提示的帮助下，听懂简单的话语和录音材料。能在任务型学习的过程中运用相关的语言知识和技能......”。

2、“.....能演唱已学的英语歌曲，能诵读已学过的英语歌谣。教学重点难点。重点会句型单词。在任务型学习的过程中运用相关的语言知识和技能，完成项任务。运用所学的日常交际用语进行简单的日常交流，并做到大胆开口，积极参与，发音清楚，语调正确。难点养成良好的听英语读英语说英语的习惯。主要措施。认真备课，钻研教材，抓紧课堂教学，做到当堂内容当堂掌握。运用各种不同的肢体语言来辅助教学。英语五年种图书本。要想孩子们学好英语，家长的态度也是非常重要的。我通过打电话和放学时与家长当面交谈的方式告诉他们，现在英语课是主课，希望他们对这门科目要象对待语文数学样重视，并要求每位家长都要为自己的孩子配上复读机和与课本配套的英语磁带。同时还要求家长要给自己的孩子制定个学习计划，确保孩子们每天都能在家里听半个小时的英语。进行课题研究后的效果通过以上策略的实施，我明显地感觉到......”。

3、“.....学习的效率也好多了。课本上所学的每首英语歌曲，孩子们都会唱课本上部分的单词，大部分孩子都能做到会认会说而且，每堂课上的表演环节都有孩子争先恐后地想上台表演。更让人感到欣慰的是，其它课前，班上几个英语学得特别好的女孩子还会在班上组织带读。我想，虽然班上的孩子还不是个个英语都学得很好，但至少这已是种可喜的局面，同时，我也对孩子们未来的英语学习更加地有信心。扩展阅读。重点会句型单词。在任务型学习的过程中运用相关的语言知识和技能，完成项任务。运用所学的日常交际用语进行简单的日常交流，并做到大胆开口，积极参与，发音清楚，语调正确。难点养成良好的听英语读英语说英语的习惯。主要措施。认真备课，钻研教材，抓紧课堂教学，做到当堂内容当堂掌握。运用各种不同的肢体语言来辅助教学。图中共有个正方形。如图，每个小格的边长都是个单位长度，只甲虫在水平方向上每爬行个单位长度需要秒......”。

4、“.....每拐弯次需要秒。它从点爬到点，最少需要秒。将长厘米，宽厘米的长方形的长和宽都分成等份，长方形内任意点与分点及顶点连结，如图，则阴影部分的面积是平方厘米。沿图的虚线折叠，可以围成个长方体，它的体积是立方厘米。小永的门功课的成绩，如果不算语文，平均分是分如果不算数学，平均分是如果不算英语，平均分是。小永门功课的平均成绩是分。支球队进行循环赛即每英语五年教学重难点措施培优助困计划学情分析欣慰的是，其它课前，班上几个英语学得特别好的女孩子还会在班上组织带读。我想，虽然班上的孩子还不是个个英语都学得很好，但至少这已是种可喜的局面，同时，我第单元过关测试卷夺红旗分我的头脑最灵活分的倍是，的的倍是，个连加的和是。表示个千个白，也表示个百。的商是位数，最高位在位，商是。个十乘得，个百乘得。英语五年教学重难点措施培优助困计划学情分析......”。

5、“.....自然承接复习环节，使学生在不知不觉中去感悟体会并学习新语言。出示姚明的照片。自然引出课文。引导学生对课文进行阅读。英语歌曲，孩子们都会唱课本上部分的单词，大部分孩子都能做到会认会说而且，每堂课上的表演环节都有孩子争先恐后地想上台表演。更让人感到欣慰的是，其它课前，班上几个英语学得特别好的女孩子还会在班上组织带读。我想，虽然班上的孩子还不是个个英语都学得很好，但至少这已是种可喜的局面，同时，我也对孩子们未来的英语学习更加地有信心。扩展阅读英语年教学重难点措施培优助困计划学情分析英语年教学重难点措施培优助困计划学情分析清华大学英语系测试为中小学生英语量身定做官方网站清华大学英语教授研究组提供小学英语年级教学重难点措施培优助困计划学情分析教材重难点小学英语年级下册教学计划教材分析本册教材共个单元个复习单元。每个单元分‚‛个部分，共页。复习单元为页......”。

6、“.....通过各种形式教学生字和单词，并培养学生的阅读在教孩子们学习单词的过程中，我总是有意识地渗透些字母以及字母组合的常规发音方法，这样对他们记忆单词有不少帮助。有时我还把些单词串起来，编成儿歌来教他们，效果比这样干巴巴地教他们好多了。做好每位家长的思想转化工作。要想孩子们学好英语，家长的态度也是非常重要的。我通过打电话和放学时与家长当面交谈的方式告诉他们，现在英语课是主课，希望他们对这门科目要象对待语文数学样重视，并要求每位家长都要为自己的孩子配上复读机和与课本配套的英语磁带。同时还要求家长要给自己的孩子制定个学习计划，确保孩子们每天都能在家里听半个小时的英语。进行课题研究后的效果通过以上策略的实施，我明显地感觉到，孩子们不但对英语学习的积极性提高了，学习的效率也好多了。课本上所学的每首英语歌曲，孩子们都会唱课本上部分的单词，大部分孩子都能做到会认会说而且......”。

7、“.....更让人感渗透些字母以及字母组合的常规发音方法，这样对他们记忆单词有不少帮助。有时我还把些单词串起来，编成儿歌来教他们，效果比这样干巴巴地教他们好多了。做好每位家长的思想转化工作。要想孩子们学好英语，家长的态度也是非常重要的。我通过打电话和放学时与家长当面交谈的方式告诉他们，现在英语课是主课，希望他们对这门科目要象对待语文数学样重视，并要求每位家长都要为自己的孩子配上复读机和与课本配套的英语磁带。同时还要求家长要给自己的孩子制定个学习计划，确保孩子们每天都能在家里听半个小时的英语。进行课题研究后的效果通过以上策略的实施，我明显地感觉到，孩子们不但对英语学习的积极性提高了，学习的效率也好多了。课本上所学的每首英语歌曲，孩子们都会唱课本上部分的单词，大部分孩子都能做到会认会说而且，每堂课上的表演环节都有孩子争先恐后地想上台表演......”。

8、“.....其它课前，班上几个英语学得特别况我所任教的是年级班，共有名学生，其中男生人，女生人。这些孩子大多是接触英语较少，从和他们的谈话中，我发现有很多的孩子是渴望学英语的，所以起初的几堂英语课他们也都非常认真。可是，当学习的单词越来越多时，有很多孩子因为记不住单词而苦恼。记不住单词，不仅别人所说的他听不懂，而且自己更是不用单独开口。就这样，教师越教越多，学生越学越没有劲儿。班上能达到优秀的最多只有个，良好的大约有个，剩下的就全是不愿意学英语的。我想，这或许是因为我们的学校和家长都不够重视这门学科的缘故吧，结果竟导致学生觉得英语课上不上没关系。试想，孩子们有了这样的态度，能学好知识吗当然这也有老师的责任。在这次‚不连动，反思成长‛的教研活动当中，我参加了英语课题组，通过对英语教学多方面的学习和思考，我深深地发现，孩子们没有兴趣，我们可以努力地去培养孩子们没有积极性......”。

9、“.....如果教师能做到这们，定的女孩子还会在班上组织带读。我想，虽然班上的孩子还不是个个英语都学得很好，但至少这已是种可喜的局面，同时，我第单元过关测试卷夺红旗分我的头脑最灵活分的倍是，的的倍是，个连加的和是。表示个千个白，也表示个百。的商是位数，最高位在位，商是。个十乘得，个百乘得。要想孩子们学好英语，家长的态度也是非常重要的。我通过打电话和放学时与家长当面交谈的方式告诉他们，现在英语课是主课，希望他们对这门科目要象对待语文数学样重视，并要求每位家长都要为自己的孩子配上复读机和与课本配套的英语磁带。同时还要求家长要给自己的孩子制定个学习计划，确保孩子们每天都能在家里听半个小时的英语。进行课题研究后的效果通过以上策略的实施，我明显地感觉到，孩子们不但对英语学习的积极性提高了，学习的效率也好多了。课本上所学的每在课堂上多开展些有趣的活动游戏让学生在活动中学习英语......”。