1、“.....总计学时学分。学分。基层幼儿园要加强对新教师的培养和培训，扎实有效地开展园本培训工作。幼儿园要建立由分管领导指导教师参加的新教师园本培训工作小组，安排师德优良观念新颖经验丰富的教师担任新教师的指导教师，充分发挥导师的示范指导引领作用，园本培训全年不少于学时。园本培训重在对新教师进行职业道德教学常规和教学基本功等方面的培训，每学年安排新教师上次以上交流课，第学期上好堂园级以上汇报课，做到周周安排达标循序渐进，园本培训计划交教师进修学校备案。学分。新教师要自觉开展自我研修活动，幼儿教师和园长这两支队伍的现状出发，基于幼儿教师的专业素养和保教质量的基本要求，设计和安排培训内容。研训体。不断总结教学研究和教师培训有机整合的经验，努力探索幼儿教师培训内容方式方法和机制的创新之路。培训内容共性培训内容包括师德培训思想政治教育以理论个代表重要思想和科学发展观的学习为重点......”。

2、“.....自觉抵制各种思潮和腐朽思想文化的影响坚持正确的政治方向，拥护党和国家的路线方针政策，在大是大非问题上，立场坚定，旗臶鲜明。幼儿园教师培训计划。职业道德教育以中小学教师职业道德规范为范本，以教育中心教师违规违纪处罚办法试行的宣贯为抓手，促使广大教师自觉加强职业道德修养，以身作则，言传身教，潜心钻研，严谨笃学，为人师表，以自己良好的思想和道德风范去影响和培养幼儿。法制教育以教育法教师法未成年人保护法学生伤害事故处理办法等法律法规的学习为中心内容，加强宣讲和交流，引导广大教师认真加强法律修养。业务培训以补缺提高拔尖为出发点和落脚点......”。

3、“.....经县教育局教育科人事科和淳安电大教师进修学院研究决定，特制定淳安县十幼儿园园长培训计划，本培训计划将以教育理论个代表构建社会主义和谐社会重要思想为指导，以全面实施素质教育为导向，坚持教育要面向现代化面向世界面向未来，认真贯彻国家省市县关于中小学幼儿园校长园长队伍建设的有关规定，按照淳安县教育事业十规划的总体要求，遵循幼儿园园长成长规律，坚持按需施教的原则，突出针对性实效性和前瞻性的培训原则，为加快培养造就批具备现代教育思想，掌握现代教育理论，具有较强的创新能力和管理能力的园长，进步推动淳安县幼儿教育的优质发展奠定基础。园本培训以幼儿园集体培训为主，通过业务学习参与研讨主题辩论等形式，内化纲要精坚定，旗臶鲜明。电大教师进修学院在教育局的直接领导下......”。

4、“.....开设学科研究课程和教育科研课程，抓好重点项目的培训，提高培训质量。加强对幼儿园园本培训的指导和服务，加强对教师培训的教学和教务管理，通过各幼儿园的教师培训专管员，健全管理网络，统管理学籍与学分。幼儿园园长是幼儿园教师培训工作的第责任人。各幼儿园应成立相应的领导小组，根据本实施意见制订出幼儿园的培训计划和具体落实措施。幼儿园要指定专人负责，管理好各项培训工作。充分发挥辅导网的作用。各网点都要根据本实施意见，制定切合实际的实施方法并处理好网点与园本研修的关系，既不包办代替又不放任自流。各类幼儿园教师培训实行学分制，原则上至年，每位教师需完成学分。集中培训不少于学分。幼儿教师参加培训的考核成绩，作为教师晋升聘任奖励的主要依据之。对没有按规定接受培训或没有达到培训规定的教师，以及虽经培训但考核不合格者，必须在各培训阶段内进行补修补考......”。

5、“.....与教师职幼儿园教师培训计划学习态度进行综合评定，对培训合格的新教师发给新任教师试用期培训结业证书，培训成绩上报教育局，作为新教师转正定级的必备条件。在新教师任教学校的推荐与学科组评议基础上，淳安电大教师进修学院依据培训成绩评选出优秀学员，并给予表彰。附件淳安县幼儿教师基本功培训方案为进步提高我县幼儿教师的理论素养，提升幼儿教师的专业技能，促进幼儿教师的专业成长，使幼儿教师基本功培训规范化制度化系统化，特制订幼儿教师基本功培训方案。指导思想幼儿教师基本功培训以更新教育观念为先导，以幼儿园教育指导纲要为指导，以提升专业技能为载体，通过有计划有组织有步骤的理论学习和技能指导，人人参与，练就所得，提高能力，学以致用，使广大幼儿教师更新教育教学观念，提高教育理论素养和教育教学能力，从而打造支高素质的幼儿教师队伍，促进我县幼儿教育质量的全面提高。培训目标通过培训......”。

6、“.....增强教师基本功修炼的自我意识和自主行动，提高幼儿教师弹唱跳画的教学技能，从而提升我县幼儿教师队伍的整体素质。具有较强的作，征订教材编班设点聘请讲课教师组织培训与考核学分登录等幼儿教师所在幼儿园及乡镇中心幼儿园，负责组织幼儿教师按时参训，开展园本培训等工作。十幼儿教师培训工作纳入我县幼儿园规范化管理考核，今后教师的参训率和普通话等级水平将作为公办幼儿园和民办幼儿园年审的必备条件之。教师年内必须完成学分的继续教育培训，发给培训合格证书，作为教师晋职聘用评优评先奖励的主要依据。园本培训以幼儿园集体培训为主，通过业务学习参与研讨主题辩论等形式，内化纲要精神，同时结合幼儿园的改革实践，实行研训体，相互探讨，相互学习，不断提高教师的教育能力。教学观摩利用教研课展示课示范课赛课等课堂教学活动进行课堂教学研究同学科同年级教师之间要经常进行随堂听课......”。

7、“.....在县市内观摩名师讲课等。教育论坛以校园网为依托，设立多个主题栏目，针对学校管理课堂教学幼儿发展中的热点问题，展开富有实效性的讨论，在讨论中统教师思想，提高教师的专业素质。师徒结对对工作年以内的新教师，采用我的从教之路学生组织管理学时如何当好班主任纲要和指南解读语言领域专业技能学时社会领域艺术领域健康领域科学领域教师教学基本功训练听指导老师或其他老师的课堂幼儿园班级管理音乐美术舞蹈参加基本功培训与考核，以合格证书总共天，学时。认定学分园本培训学分每学期安排新教师上两次以上交流课，第学期上好堂园级以上汇报课，做到周周安汇报课堂，排达标循序渐进，园本培训计划交公开观摩课教师进修学校备案。堂成长在路上幼儿园新教师必读幼儿园游戏教学论自觉开展自我研修活动，坚持自培自练的原则，认真学习下发的教育教学丛书和有关学习资料......”。

8、“.....撰写读书心得篇。自我研修学分总计学分学分学分为个学年的新教师培训学分，年培训以此为准滚动培训，期间可做适当调整。完成全部内容发放新教师培训结业证书考核与发证考核工作既是培训工作的个重要环节，也是保证培训质量的重要手段。各幼儿园要认真对新教师的思想素质教育教学实践能力和培训学习情况进行考核。在此基础上，教师培训领导小组依据新教师集中培训的出勤作业和的教学能力教育技术能力教育科研能力和教育教学管理能力的培训为主要内容，全过程全方位开展教师业务培训。教育教学理论的培训从教育学心理学幼儿教育学幼儿心理学和学科教学法等基础理论入手，强化理论学习的系统性完整性和实效性，促进广大教师在准确掌握教育教学基本理论的基础上，全面吸收和借鉴各种在时代发展过程中形成的新理论新理念和新方法引导广大教师树立正确的教育观人才观质量观，更新教育思想，创新办学理念......”。

9、“.....引导广大教师了解幼教学科教材特点，准确把握在新纲要背景下的学科教法教学评价，熟练掌握和驾驭大领域目标和要求，进行学科教学的现场指导，完善教师的专业知识结构和集体教学知识体系，用现代教育理念进行课堂教学设计，调动幼儿学习的主动性积极性，拓展幼儿学习能力，有效地促进学生的全面发展把搞好教学常规的培训与创新教学模式结合起来，正确处理好幼儿教师环境和教学媒体要素之间的关系，明确角色科学定位合理园新教师必读幼儿园游戏教学论自觉开展自我研修活动，坚持自培自练的原则，认真学习下发的教育教学丛书和有关学习资料，培训期内完成读书摘录字以上，撰写读书心得篇。自我研修学分总计学分学分学分为个学年的新教师培训学分，年培训以此为准滚动培训，期间可做适当调整......”。