1、“.....爱护班级幼儿园的卫生，知道珍惜他人的劳动果实。能经常使用礼貌用语，做个有礼貌的好孩子。活动区各区目标图书区认识区分区角牌，按要求收放区角牌。继续培养幼儿养成读看必还原处的好习惯。能爱惜图书不撕书。培养幼儿初步做到方读此勿慕彼此未终彼勿起。初步知道有不懂的地方随时问老师，进行讲解，做到就人问求确义益智区能认识并区分性的指导家长正确培养和教育孩子。向家长推荐学前教育杂志并指导家长阅读月具体工作月在日活动中继续对幼儿的行为习惯进行培养，引导对自己的行为做出正确的评价。渗透幼小衔接教育养成正确的坐立及读写姿势。在游戏活动中鼓励幼儿通过协商解决问题。召开家长会及幼小衔接的讲座，帮助家长转变观念为幼儿入小学做准备。开展我们的城市主题活动，使幼儿了解不同建筑的特征及城市变化和我们的关系。开展迎新周大活动，在活动中感受开学的快乐。结合妇女节开展爱妈妈的情感教育......”。

2、“.....帮助幼儿探索尝试合作解决问题的方法。继续丰富班级区域及游戏材料，支持幼儿的个别化学习。开展故事比赛，鼓励胆小的幼儿在集体面前展示自己并进行表扬，帮助其正确评价自己，树立自信。在运动中调整内容，激发幼儿参与运动的兴趣，发展身体各部位的协调能力。开展主题活动春夏秋冬，关注季变化的基础上，建立表象水平的初级科学概念。学识探索周围世界和学识科学技术的方法和技能观察，分类，测量，思考，实验，表达和交流信息，以及操作，解决问题的方法技能，发展幼儿的观察力，思维能力，创造力，动手操作能力和初步的解决问题能力。对探索周围世界，学习科学技术充满兴趣，热爱大自然，关心保护自然资源和自然环境，具有独立性，主道性，创造性，自制力，责任感和合作性等良好的个性品质。在各环节中渗透幼小衔接的内容，养成良好的规则意识为入小学做准备。个别幼儿基本情况我班个别幼儿如潘汇嘉明朗王薪懿等个别幼儿缺乏自信心......”。

3、“.....不善于交往。分析原因家长的要求过高，经常职责幼儿，幼儿缺乏体验成功的快乐，导致自信心缺乏。教师提供幼儿表现的机会不够，使幼儿不能在集体面前得到肯定。目标与措施目标创造环境，让幼儿在活动中体验的对幼儿进行教育。，认真分析教材，充分准备教具，学具。活动中鼓励幼儿大胆动手操作。艺术音乐目标能积极主动地参加各种音乐活动，在活动中获得美的感受，增强自信尝试用歌声比较恰当地表现不同性质歌曲的情绪情感，提高用嗓音进行艺术表现的能力。在感受音乐的基础上，尝试用身体动作，打击乐器等创造性地表现对音乐作品的理解。具有初步的协调，配合能力，体验与同伴配合，合作的乐趣。欣赏，体验形式多样的音乐作品，感受音乐作品的多样性和丰富性，尝试用多种艺术形式表现自己对作品的理解和感受。美术目标能主动发觉并体验环境生活和美术中的美能积极主动的参加各种美术活动......”。

4、“.....独立的表达自己的经验和情感喜欢自然风景节日景色人文景观和中外美术名作，能初步感受欣赏其中的美措施绘画及色彩学习独立构思，组织画学年大二班第二学期班级计划习以内序数，知道自然数可以表示物体排列的次数。学习以内单双数。学习以内顺着数和倒着数，感知以内数与数之间的数差关系学习用多种方法计数以内的数学习以内的相邻数，感知个数与前后两数大和小的关系学习的组成，探索发现将分成份有多少答案学习的组成，尝试用数字符合记录所分的结果，学习的组成，探索发现将分成份有多少答案尝试将数字进行不同组合，体验数字组合的多样性。学习解答口报应用题，初步理解加减法的含义学习解答加法减法应用题，初步理解加号减号等于及算式中每个数字表示的意义结合生活情景，计算购买商品需要多少钱或还剩下多少钱结合生活情景......”。

5、“.....知道他们的值是不相同的，学习将不同面值的人民币进行兑换几何图形学习认识正方体长方体结合生活情景，感知正方体的主要特征学习等分，感知部戏材料，支持幼儿的个别化学习。开展故事比赛，鼓励胆小的幼儿在集体面前展示自己并进行表扬，帮助其正确评价自己，树立自信。在运动中调整内容，激发幼儿参与运动的兴趣，发展身体各部位的协调能力。开展主题活动春夏秋冬，关注季变化变化，感受它对人们生活的影响和对植物的影响。组织春游活动。月开展系携带生活技能大比拼，感受成功的快乐，为自己的本领感到骄傲。通过多种方式，进步培养幼儿的倾听习惯，为入小学做准备。在日活动中能关心同伴照顾弱小，帮助同伴共同解决生活中遇到的问题。进行节日教育，鼓励为家人为同伴做件事，体验帮助他人的快乐。参观小学开展主题有趣的水，引导幼儿积极主动地去发现水的秘密。组织幼儿排练节目，为迎接做准备......”。

6、“.....月开展庆庆活动。学年大二班第二学期班级计划。，知道可以从书籍，报刊杂志和电脑中获得信息问求确义益智区能认识并区分区角牌的形状及颜色，按要求取放区角牌。学习并使用新的区角材料。爱惜珍惜区角材料，不争抢区角玩具。活动结束后能将材料按号摆放整齐，能做到动物归原。音乐区能认识并区分区角牌的形状及颜色，按要求取放区角牌。知道个乐器的名称并会使用。学习简单的打击乐。表演区能认识并区分区角牌的形状及颜色，按要求取放区角牌。认识些常见的立体图形，对平面图形之间的关系能有所感受和理解。措施分类认识按物体的两个以上的特征或特性分类认识肯定否定标记，理解其表示的意义，学习按特征的肯定和否定标记给物体或图形分类。学习在两物体之间建立较为复杂的对应关系，如对多的关系。排序学习按物体的长短高矮排列顺序数量在以内学习运用种自己设计的规律进行排序，并讲述时按什么规律排序的。以内的数观察小数群的数量......”。

7、“.....学动大胆的在集体面前表现自己，不善于交往。分析原因家长的要求过高，经常职责幼儿，幼儿缺乏体验成功的快乐，导致自信心缺乏。教师提供幼儿表现的机会不够，使幼儿不能在集体面前得到肯定。目标与措施目标创造环境，让幼儿在活动中体验到成功与交流的快乐，在集体面前有自信。措施帮助家长树立正确的观念，转变家长教育方式。为幼儿创设环境，在集体面前提供表现的机会。经常鼓励表扬幼儿增进幼儿的自信心。针对个别幼儿做好家访或随访工作，及时与家长联系。家长工作基本情况通过两年和家长的接触与沟通，我班大部分家长对我们的工作还是肯定支持的。他们愿意参与幼儿园的各项活动，积极配合我们日常工作的开展。对幼儿早期教育也有了定的认识，家庭教育观念也有了明显的改变。目标与措施目标向家长宣传科学合理的育儿经验，积极转变家长传统的教养方式，为入小学做好准备。措施根据。配班教师吕春雪......”。

8、“.....教龄年。保育教师严廖群教龄年。幼儿发展水平我班共有幼儿名。男生名，女名。汉族名，回族名。维族人。大领域语言孩子们还是不能大胆的进行创编，思维还是很窄小。不能大胆的在集体面前讲述，而回答问题时会出现答非所问的现象。没有很好的完成目标。还需要进步培养幼儿的听说能力。数学因孩子对星期的概念比较模糊，所以在学的时候就比较困难，不能很好的分清楚星期天的名称和顺序，没有完成目标。这还需要老师在平时的早间谈话中巩固培养幼儿认识星期。体育发现孩子的跑跳投掷能力并不是很好，每天活动量并不能达到规定要求，而孩子也不能很好的达到体育所要求的内容，说明老师在教的时候没有起到很好的带头作用，让孩子不能很好的进行活动。本学期孩子升入大班，要让孩子达到定的运动量。上学期大领域存在比较多问题的就是这项，其余课程并本班幼儿家长实际情况，及时调整每期家长园地......”。

9、“.....召开班级家长会，分析班级发展情况，宣传本学期教育目标，提出需家长配合关心教育的些工作开展幼小衔接的讲座，帮助家长及幼儿做好顺利过渡目的有计划有针对性的指导家长正确培养和教育孩子。向家长推荐学前教育杂志并指导家长阅读月具体工作月在日活动中继续对幼儿的行为习惯进行培养，引导对自己的行为做出正确的评价。渗透幼小衔接教育养成正确的坐立及读写姿势。在游戏活动中鼓励幼儿通过协商解决问题。召开家长会及幼小衔接的讲座，帮助家长转变观念为幼儿入小学做准备。开展我们的城市主题活动，使幼儿了解不同建筑的特征及城市变化和我们的关系。开展迎新周大活动，在活动中感受开学的快乐。结合妇女节开展爱妈妈的情感教育。月创设环境，帮助幼儿探索尝试合作解决问题的方法。继续丰富班级区域及游学习简单的搭建物体结构技能，搭高，连接，粘合等，做到有目的有步骤进行意愿结构活动。能把自己搭建的物体大胆像同伴讲述......”。