1、“.....使学校优秀班集体面不断扩大。实践育人。把社会实践活动作为学生了解社会拓展技能培养意志品德的基本途径，做到精心组织周密安排。建立和完善学生社会实践制度，组织公益劳动以及参加社会生活等活动内容，结合各种参观考察社会调查等课外活动，让学生丰富生活体验，开拓视野，增进理解，培养学生的生活技能和适应社会的能力。网络育人。网络作为现代风华初落实两纲教育计划总结教学管理制度，形成全校教学质量检测分析与反馈的动态体系。对在上述教学视导中发现的问题要在个阶段内重点予以。教学常规管理制度化，课程开设规范化。每个学期学校对教学工作要制定切实可行的奋斗目标，规范班主任例会教研组活动备课组活动以及教师的教学活动，定期检查，及时反馈，促进教师的专业发展。特别要努力使备课组活动专题化，教研组活动从常规型向科研型转变。推进以学生全面发展为基础的特色项目建设指导思想学校的办学特色是学校精神或学校文化的种基本属性，是学校个性的种体现。我校将在原有环保特色教育的基础上，把它提升到生态环境教育和生命教育的高度，作为学校特色与时俱进的个标志。以个结合为突破口......”。

2、“.....同时保持和发扬红领巾读书活动田径传统项目的优势，扩大其在区乃至全市的影响以及辐射作用。工作目标生态环境教育和生命教育与德育实践相结合改变传统德育内容对人与自然本学期将在修订教师个人质量目标要求同时，加强层级目标的管理。即要求备课组年级组教研组在分析组内实际情况的同时，制定相应的目标，明确全组成员奋斗方向，更好的形成团队凝聚力。研究教学常态下质量机制。教研室要研究建立教学常态下质量机制。在各组室落实工作的基础上，采用定期和不定期相结合的形式，配合学校行政领导，做好教案抽查作业检查随堂听课等工作，从中发现优秀，给予表扬推广，对存在的问题督促限时改进，鼓励全体教师热爱岗位敬业尽职。运用好成绩管理平台。在学年运用成绩管理平台的基础上，进步做好数据统计和质量分析工作。以环保教育为底线。重点开展环境保护意识教育。通过加强环保教育，使学生了解人类生存环境，提高环保意识，养成环保习惯通过组织校园集体劳动社会公益劳动，自我服务劳动和家务劳动，增强劳动意识锻炼劳动技能，培养适应现代化建设和独立生活的能力通过开展实践活动社会调查增强学生的合作意识......”。

3、“.....教研组探究讨论要确定自主拓展课程项目，从教学内容上把关，再由组内指定教师根据学校课程部的安排完成拓展型课程的教学。所有科目要向学生公示，自主拓展课程学生以自主报名为主。课程要注重系列化。进步加强体育活动课的工作。根据区有关继续推进课操活动进课表，结合迎世博组织开展形式多样的学生阳光体育运动，丰富校园体育活动，确保中小学生每天锻炼小时的精神。本学期将在体育活动课的设臵主题上突出我校特点，加强活动课的计划教学内容等方面工作的落实，逐步完善体育活动课程建设体系。抓好组长队伍建设，做好层面，理解生态环境教育与环保教育在观念方法上的区别与联系。通过较为广泛的学生参与，建立不同层次的环保研究课题，进行研究，并争取获得较高层次的奖项。扩展阅读学年第学期教学工作思路学年第学期教学工作思路教学是学校的中心工作。科学规范的教学教研管理是建立正常教学秩序完成教学任务提高教学质量的保证。在回顾和反思学年，展望学年之际，希望能够通过对新学年教学管理工作的整体规划和设想使我们的管理质量能有长足的提高考试结果的客观性和准确性要结合考试开展评教评学活动......”。

4、“.....针对每次考试的实际情况好整体的质量分析，从分数中，捕捉学生学习质量的信息，及时有效调整教学计划，进而提高教学质量，减轻学生负担。特别提醒的是学校开设的拓展型课程探究型课程等的相关考试评价也应以成绩等第的形式填写在学生成长手册相应的栏目中。重视质量目标管理，加强质量。制定层级目标制度本学期将在修订教师个人质量目标要求同时，加强层级目标的管理。即要求备课组年级组教研组在分析组内实际情况的同时，制定相应的目标，明确全组成员奋斗方向，更好的形成团队凝聚力。研究教学常态下质量机制。教研室要研究建立教学常态下质量机制。在各组室落实工作的基础上，采用定期和不定期相结合的形式，配合学校行政领导，做好教案抽查作业检查随堂听课等工作，从中发现优秀，给予表扬推广，对存在的问题督促限时改进，推进家庭教育的责任。通过家长委员会家长学校家长接待日家长会家庭访问等方式帮助家长树立正确的教育思想，改进教育方法，提高家庭教育水平通过设立家访记录卡学生行为习惯记录卡家校联系卡等，沟通情况相互配合，及时发现学生思想状况并及时教育。创新工作机制......”。

5、“.....德育科研是学校德育工作的重要组成部分，我们将针对新时期教育规律和特点，以抗挫力市级课题为契机，加大德育科研力度。学校要将德育教研纳入教科研整体工作之中。成立德育研究会，定期召开经验交流会，掌握教育工作动向，为德育工作决策服务。确立学校德育课题，激励学校所有教师参与德育课题的研讨。德育评价机制。逐步建立和完善学生综合素质评定德育教师绩效考核德育学科评价及学校德育工作评估项德育评价机制。评价要以促进学生全面发展为出发点和落脚点，做到定性评价与定量评价相结合，过程性评价与终结性评价相结合，自评互评师评校评家长评社会评教师教学评价制度，学校评价教师教学工作，应把育人放在首位。堂好课，其中要体现对学生的思想教育。班级育人。班级是学校对学生进行思想道德教育的最基层组织，是影响学生健康成长的重要因素。充分发挥班级德育主阵地作用，因地制宜地组织开展适合学生身心特点的主题班会以及团队劳动文艺体育社会实践等活动，培养学生健康的兴趣爱好，帮助学生认识社会锻炼能力。营造良好的班级文化环境，形成正确的舆论导向，创设和谐的学生关系，形成良好班风，以开展优秀班集体创建为抓手......”。

6、“.....加强教研组备课组建设，发挥团队研讨作用。视导活动要在使教师转变教学观念，优化教学内涵，形成教学特色，促进教常规训练，意在让学文课课文第课练习课文课课文第课练习课文课课文课练习期中复习期中考试识字识字练习课文课课文练习课文课课文课练习课文课练习复习考试。本册教材仍四年级语文新学期教学工作计划受到大自然的美丽，陶冶爱美的情趣。教学安排周次内容培养良好的学习习惯识字识字练习课文课课文第课练习课文课课文第课练习课文课课文课练习期中复了解祖国的些祖国风光和民族风情的学习激发学生热爱科学勇于探索大自然的奥秘。从许多生动具体的故事中，学习热爱人民热爱生活尊重平凡劳动实事求探索大自然的奥秘。从许多生动具体的故事中，学习热爱人民热爱生活尊重平凡劳动实事求事等优良品质，同时受到学科学用科学的教育。从写景的诗文中感教媒体，提高学生的习作兴趣。习作紧密联系生活实际，为学生提供丰富多彩的习作源泉。加强课外阅读，开拓学生习作视野，丰富学生阅历，积累词语。思参考。教材分析本册教材由培养良好的学习习惯与识字课文组成。识字与课文部分全部注了音。识字安排了两个单元，每单元课，共课......”。

7、“.....让同学们懂得要孝敬父母，关心他人的学习，知道从小树立远大的志向，刻苦学习文化知识的学习，让同学们热爱祖国，继续巩固汉语拼音，利用汉语拼音帮助识字阅读学习普通话。认识大写字母，能熟记汉语拼音字母表。识字写字准确认读个生字。会默写出个生字，掌握个偏，语句完整，有礼貌。阅读继续学习正确流利有感情地朗读课文。能背诵指定的课文。能复述课文。会分角色朗读课文。能联系语言环境和生活实际，理解常下为年级语文新学期教学工作计划，请参考。教材分析本册教材由培养良好的学习习惯与识字课文组成。识字与课文部分全部注了音。识字安排了两个单元，等优良品质，同时受到学科学用科学的教育。从写景的诗文中感受到大自然的美丽，陶冶爱美的情趣。教学安排周次内容培养良好的学习习惯识字识字练习课想品德教育结合点通过的学习，让同学们懂得要孝敬父母，关心他人的学习，知道从小树立远大的志向，刻苦学习文化知识的学习，让同学们热爱祖国，受到大自然的美丽，陶冶爱美的情趣......”。

8、“.....知道从小树立远大的志向，刻苦学习文化知识的学习，让同学们热爱祖国，了解祖国的些祖国风光和民族风情的学习激发学生热爱科学勇于四年级语文新学期教学工作计划用的词语的意思。四年级语文新学期教学工作计划。继续培养专心倾听的习惯，养成认真写铅笔字的习惯。培养勤于朗读背诵，乐于课外阅读的习惯。汉语拼受到大自然的美丽，陶冶爱美的情趣。教学安排周次内容培养良好的学习习惯识字识字练习课文课课文第课练习课文课课文第课练习课文课课文课练习期中复生字，掌握个偏旁。继续培养专心倾听的习惯，养成认真写铅体建设的内在规律，使学校优秀班集体面不断扩大。实践育人。把社会实践活动作为学生了解社会拓展技能培养意志品德的基本途径，做到精心组织周密安排。建立和完善学生社会实践制度，组织公益劳动以及参加社会生活等活动内容，结合各种参观考察社会调查等课外活动，让学生丰富生活体验，开拓视野，增进理解，培养学生的生活技能和适应社会的能力。网络育人。网络作为现代风华初落实两纲教育计划总结教学管理制度，形成全校教学质量检测分析与反馈的动态体系。对在上述教学视导中发现的问题要在个阶段内重点予以......”。

9、“.....课程开设规范化。每个学期学校对教学工作要制定切实可行的奋斗目标，规范班主任例会教研组活动备课组活动以及教师的教学活动，定期检查，及时反馈，促进教师的专业发展。特别要努力使备课组活动专题化，教研组活动从常规型向科研型转变。推进以学生全面发展为基础的特色项目建设指导思想学校的办学特色是学校精神或学校文化的种基本属性，是学校个性的种体现。我校将在原有环保特色教育的基础上，把它提升到生态环境教育和生命教育的高度，作为学校特色与时俱进的个标志。以个结合为突破口，加强和提升全校师生的生态环境意识和珍爱生命的意识。同时保持和发扬红领巾读书活动田径传统项目的优势，扩大其在区乃至全市的影响以及辐射作用。工作目标生态环境教育和生命教育与德育实践相结合改变传统德育内容对人与自然本学期将在修订教师个人质量目标要求同时，加强层级目标的管理。即要求备课组年级组教研组在分析组内实际情况的同时，制定相应的目标，明确全组成员奋斗方向，更好的形成团队凝聚力。研究教学常态下质量机制。教研室要研究建立教学常态下质量机制。在各组室落实工作的基础上，采用定期和不定期相结合的形式，配合学校行政领导......”。