1、“.....转变教育观念，提高认识。深化对初中数学课程性质课程目标的理解。掌握初中数学课程与教学改革的核心理念，致力于划和总结国培计划个人研修报告研修计划能参加国培计划的培训，我深感荣幸。听专家讲课，并参与互动交流，真的是次难得的学习机会，但我认为更多的是肩负着种神圣的责任和使命。对于这次个人研修计划和总结课后做到及时反思，记录感悟的点点滴滴。并做好笔记反思。研修方式专家教授引领主题论坛探讨实地教育考察自主合作探究网络交流等个人总结通过本次国培学习，通过短时间的网上学习，我明关的书籍。利用互联网检索与教育教育有关的信息若干条。具体实施方案注重日常教学常规的扎实与提升。认真完成学习任务......”。

2、“.....学会思考教育问题，积极把先进的教育理念转努力去探索发掘在教育教学活动中发扬学生的主体精神，促进学生的主体发展，努力做到因材施教。积极参与班级研讨活动，在活动中积极表达自己的观点，在探讨中提高自己的知识素养。每天形成自己的教学特色。树立现代学生观，学会以发展的眼光看待每个学生。相信学生的巨大潜能，并努力去探索发掘在教育教学活动中发扬学生的主体精神，促进学生的主体发展，努力做到因材方法，针对不同的学生要采用灵活多样的教学手段，把好的传统的教学方法继承下去，同时在教学中发现更加适合学生的教学方法与手段，通过教学笔记的形式作以详细记录，包括方法的具体实施教。个人研修计划和总结......”。

3、“.....每学期至少总结出两种具有实用价值的教学方法。在校本教研中积极汲取更多的教育教学常识。每月读本与教育教学相积极参与班级研讨活动，在活动中积极表达自己的观点，在探讨中提高自己的知识素养。每天听课后做到及时反思，记录感悟的点点滴滴。并做好笔记反思。研修方式专家教授引领主题论坛探讨实效的作用。为了使自己的业务水平有更大的提高，结合自身实际情况，特制定个人校本研修计划。指导思想坚持以促进学生全面发展为原则。积极参与各种研讨活动，积极发表自己的观点，博采众学习理论知识。去实地考察，并观摩实实在在的课堂教学，吸取精华，提高自身素养。个人研修计划和总结......”。

4、“.....新课程倡导的主旋律是师生互动，师师互动。而平时，为教师的行为等，从研修计划总结反思中提升教学研究水平。每节公开课后，把自己在教学实践中发现的问题和有价值的东西赶快记下来，享受成功，弥补不足，在总结经验中完善自我。个人研修教。个人研修计划和总结。在原有业务水平的基础继续尝试不同的教学方法。每学期至少总结出两种具有实用价值的教学方法。在校本教研中积极汲取更多的教育教学常识。每月读本与教育教学相课后做到及时反思，记录感悟的点点滴滴。并做好笔记反思。研修方式专家教授引领主题论坛探讨实地教育考察自主合作探究网络交流等个人总结通过本次国培学习，通过短时间的网上学习，我明学实践中尝试......”。

5、“.....寻找出条适合本地，适合自己的发展之路，争取逐步形成自己的教学特色。树立现代学生观，学会以发展的眼光看待每个学生。相信学生的巨大潜能，个人研修计划和总结，在交流中提高自己的专业知识，逐步向专业化教师的标准靠近。研修内容认真听取专家教授的讲座，踏踏实实地学习理论知识。去实地考察，并观摩实实在在的课堂教学，吸取精华，提高自身素课后做到及时反思，记录感悟的点点滴滴。并做好笔记反思。研修方式专家教授引领主题论坛探讨实地教育考察自主合作探究网络交流等个人总结通过本次国培学习，通过短时间的网上学习，我明修计划总结研修计划总结个人校本研修计划校本研修是新课改以来直所倡导的个十分利于教师成长的方式......”。

6、“.....对教师提高教育教学能力起到了切实。个人研修计划和总结。善于总结具有实用价值的教学方法。在教学过程中要不断尝试多种教学方法，针对不同的学生要采用灵活多样的教学手段，把好的传统的教学方法继承下去，同时在教学中我们在工作和学习中，多数情况下还是自己研究，自己思考。通过这次国培，我彻底打开了固步自封的思想，无所顾虑的和学友们同事们共同交流，共同研讨，开拓了教研视野。扩展阅读个人校本教。个人研修计划和总结。在原有业务水平的基础继续尝试不同的教学方法。每学期至少总结出两种具有实用价值的教学方法。在校本教研中积极汲取更多的教育教学常识......”。

7、“.....积极参与各种研讨活动，积极发表自己的观点，博采众长，在交流中提高自己的专业知识，逐步向专业化教师的标准靠近。研修内容认真听取专家教授的讲座，踏踏实实努力去探索发掘在教育教学活动中发扬学生的主体精神，促进学生的主体发展，努力做到因材施教。积极参与班级研讨活动，在活动中积极表达自己的观点，在探讨中提高自己的知识素养。每天实地教育考察自主合作探究网络交流等个人总结通过本次国培学习，通过短时间的网上学习，我明白了网上学习的重要和快捷。善于总结具有实用价值的教学方法。在教学过程中要不断尝试多种教现更加适合学生的教学方法与手段，通过教学笔记的形式作以详细记录，包括方法的具体实施情况以及教学效果等......”。

8、“.....将培训学习所得，在具体的教个人研修计划和总结课后做到及时反思，记录感悟的点点滴滴。并做好笔记反思。研修方式专家教授引领主题论坛探讨实地教育考察自主合作探究网络交流等个人总结通过本次国培学习，通过短时间的网上学习，我明教育理念转化为教师的行为等，从研修计划总结反思中提升教学研究水平。每节公开课后，把自己在教学实践中发现的问题和有价值的东西赶快记下来，享受成功，弥补不足，在总结经验中完善自努力去探索发掘在教育教学活动中发扬学生的主体精神，促进学生的主体发展，努力做到因材施教。积极参与班级研讨活动，在活动中积极表达自己的观点，在探讨中提高自己的知识素养......”。

9、“.....在原有业务水平的基础继续尝试不同的教学方法。每学期至少总结出两种具有实用价值的教学方法。在校本教研中积极汲取更多的教育教学常识。每月读训，我将全力以赴，认真学习和探求，力求提高自己的教育理论知识和教学素养。为了更好地学习，我以制定出的本期研修班的研修计划为依据，制定出了套自己的具体研修计划指导思想通过专家为教师的行为等，从研修计划总结反思中提升教学研究水平。每节公开课后，把自己在教学实践中发现的问题和有价值的东西赶快记下来，享受成功，弥补不足，在总结经验中完善自我。个人研修教。个人研修计划和总结。在原有业务水平的基础继续尝试不同的教学方法......”。