1、“.....它是教生活我安排有如下几个特点以学生的现实生活为基本线索设置主题。突出养成教育的要求。突出活动性和做中学。突出图画图片在呈现教材内容方面的特殊作用。体现定的开放性。二年级品德与生活教学计划。教学具体目标总目标培养具有良能够生动活泼主动地学习，身心健康地成长。教师充分发挥其引导作用，该导不导，该点不点，不符合课程改革要求，也会影响教育效果。加强教学活动的指导。教材分析本册教材分为个单元，第单元我生活的地方第课我爱家乡山和水第课家二年级品德与生活教学计划营造，并尝试在日常生活中创造快乐。初步评价自己的生活，会制作有效的预防常见麻烦的外出计划。讨论法讲述法学会评价，反思自己的假期生活。学校制定出计划，能有效预防出现的麻烦。双基知识点课时回顾自己的生活。有定的预防灾与方法是个有机的统体。在教学过程中应全面把握目标......”。

2、“.....忽略能力情感态度价值观的培养偏重追求结果，忽略过程与方法等倾向，全面地整体地实现课程目标。转变教师角色。在本课程中，教师要由单纯的知识效地预防外出时可能出现的麻烦。回顾自己的生活。有定的预防灾害的知识和能力。第单元教学计划单元内容暑假中的天暑假的次外出假期安全真重要夸夸我的假期生活单元教学目的要求本单元主要教学方法重点难点体会快乐心境，要靠自己木天偷笑第课我和动物交朋友第单元快乐的少先队员第课鲜艳的红领巾第课红领巾胸前票第课快乐的第单元我们在成长第课我们长大了第课暑假生活我安排有如下几个特点以学生的现实生活为基本线索设置主题。突出养成教育的要求。突出活对性实效性和生动性，提高整个教育的质量。活动形式应灵活多样。教学具体目标总目标培养具有良好的品德行为习惯，乐于探究，热爱生活的儿童。分目标知识与技能方面......”。

3、“.....突出图画图片在呈现教材内容方面的特殊作用。体现定的开放性。课程的总目标是培养具有良好品德和行为习惯，乐于探究，热爱生活的儿童，这是本课程的宗旨和价值导向。分目标的个方面情感与态度行为与习惯知识与技能过教师要善于从儿童的生活中敏感地捕捉有教育价值的课题，开展儿童喜欢的活动，使他们在主动积极的参与中，生活得到充实，情感得到熏陶，品德得到发展，价值判断得到初步的培养。本课程的教科书主要不是作为知识的载体来供教师讲授与生活下册教学计划人教版年级品德与生活下册教学计划学情班级分析品德与生活是为了促进学生良好品德形成和社会性发展，为学生认识社会参与社会适应社会，成为具有爱心责任心良好的行为习惯和个性品质的社会主义合格公民奠定基础力所能及的事......”。

4、“.....比较能力认识植物种子与果实的联系了解秋天的保健常识第单元教学计划单元内容我就是我我真棒如果我是他我们授者转变为儿童活动的指导者支持者和合作者其主要的任务不是讲解教科书，而是努力创设适宜的活动环境与条件，灵活多样地选用教学活动和组织形式，结合实际培养儿童的品德与习惯，保护儿童的好奇心，引发儿童探索的欲望，让他们性和做中学。突出图画图片在呈现教材内容方面的特殊作用。体现定的开放性。课程的总目标是培养具有良好品德和行为习惯，乐于探究，热爱生活的儿童，这是本课程的宗旨和价值导向。分目标的个方面情感与态度行为与习惯知识与技能过营造，并尝试在日常生活中创造快乐。初步评价自己的生活，会制作有效的预防常见麻烦的外出计划。讨论法讲述法学会评价，反思自己的假期生活。学校制定出计划，能有效预防出现的麻烦。双基知识点课时回顾自己的生活......”。

5、“.....并尝试在日常生活中创造快乐。初步评价自己的生活，会制作有效地预防常见麻烦的外出计划。本单元主要教学方法重点难点双基知识点课时课时安排讨论法讲述法学会评价反思自己的假期生活。学会制定出计划，能二年级品德与生活教学计划儿童的品德和行为习惯的形成知识和能力的发展经验的积累是个连续的过程。因此，教学活动要注意活动之间的连续性，帮助儿童获得彼此联系的不断深化的经验和体验。教学活动应源于儿童的生活又高于生活，用正确的价值观引导儿童的生营造，并尝试在日常生活中创造快乐。初步评价自己的生活，会制作有效的预防常见麻烦的外出计划。讨论法讲述法学会评价，反思自己的假期生活。学校制定出计划，能有效预防出现的麻烦。双基知识点课时回顾自己的生活。有定的预防灾学方法情感体验法讲解法感悟法重点难点认识自己优缺点，正确对待不如意......”。

6、“.....双基知识点课时了解自身的特点，知道做人要自尊自强自立。初步掌握与人交往的方法。课时安排扩展阅读人教版年级品动性，提高整个教育的质量。活动形式应灵活多样。儿童的品德和行为习惯的形成知识和能力的发展经验的积累是个连续的过程。因此，教学活动要注意活动之间的连续性，帮助儿童获得彼此联系的不断深化的经验和体验。教学活动应源于儿是集体员了解自己的身体外形，养成良好的生活习惯。单元正确对待生活中的不如意，不开心，乐意在集体生活教学中体会自身存在的价值。目的初步掌握些与人交往的方法，尝试运用这些方法处要求理人际交流中出现的问题。本单元主要教性和做中学。突出图画图片在呈现教材内容方面的特殊作用。体现定的开放性。课程的总目标是培养具有良好品德和行为习惯，乐于探究，热爱生活的儿童，这是本课程的宗旨和价值导向......”。

7、“.....课时安排第单元教学计划单元我爱秋天秋天的保健送别秋天内容认识秋天的特征，帮助学生按秋天保健的要求指导自己单元的生活。教学通过种子成长的过程，认识大自然中的事物是否不断变目的化。要求乐于付出自己的爱心，效地预防外出时可能出现的麻烦。回顾自己的生活。有定的预防灾害的知识和能力。第单元教学计划单元内容暑假中的天暑假的次外出假期安全真重要夸夸我的假期生活单元教学目的要求本单元主要教学方法重点难点体会快乐心境，要靠自己授的，它是教师引发儿童活动的工具，是儿童开展活动时可利用的资源。教师应创造性地使用教材，联系当地和儿童的实际，及时地把社会中新的信息科学技术新的成果儿童生活中新的问题和现象等吸收到课程内容中去，不断提高品德教育的童的生活又高于生活，用正确的价值观引导儿童的生活。二年级品德与生活教学计划......”。

8、“.....并尝试在日常生活中创造快乐。初步评价自己的生活，会制作有效的预防常见麻烦的外出计划。讨论法讲述法学会评价，反思自己的假期生活。学校制定出计划，能有效预防出现的麻烦。双基知识点课时回顾自己的生活。有定的预防灾引发儿童活动的工具，是儿童开展活动时可利用的资源。教师应创造性地使用教材，联系当地和儿童的实际，及时地把社会中新的信息科学技术新的成果儿童生活中新的问题和现象等吸收到课程内容中去，不断提高品德教育的针对性实效性和效地预防外出时可能出现的麻烦。回顾自己的生活。有定的预防灾害的知识和能力......”。

9、“.....要靠自己好的品德行为习惯，乐于探究，热爱生活的儿童。分目标知识与技能方面。社会常识过程与方法方面探究问题的过程情感态度方面爱亲敬长，爱集体爱家乡爱祖国。珍惜生命热爱自然热爱科学。二年级品德与生活教学计划。教师要善的物产多又多第课我家门前新事多第单元让家园更美好第课我们的大地妈妈第课美化家园第课花草树木天偷笑第课我和动物交朋友第单元快乐的少先队员第课鲜艳的红领巾第课红领巾胸前票第课快乐的第单元我们在成长第课我们长大了第课暑授者转变为儿童活动的指导者支持者和合作者其主要的任务不是讲解教科书，而是努力创设适宜的活动环境与条件，灵活多样地选用教学活动和组织形式，结合实际培养儿童的品德与习惯，保护儿童的好奇心，引发儿童探索的欲望，让他们性和做中学。突出图画图片在呈现教材内容方面的特殊作用。体现定的开放性......”。