1、“.....培养其形象思维能力。每篇课文后面的作业题般安排了如下内容是朗读背诵默读复述等常规训练，意在让学生认认真真地读书，培养良好的预习习惯，继续培养语感，并增加。认识大写字母，会背汉语拼音字母表。学会本册要求掌握的个生字，读准字音，认清字形，会用已有的识字知识分析字形，能结合词语理解字义。会辨析学过的形近字同音字和多音字。学习用音序查字法查字典，练习独立识字。二年级班语文教学计划。重点后进生，查找落后的原因及在家表现。优等生，了解在家表现及家庭教育情况。问题生，随机家访，了解家庭情况。了解周边孩子家庭整体情况。时间安排家访般不占用教学时间特殊情况除外，主要安排在双休日下班时间，天可访问人。第篇学年度上学期语文学科年级班教学计划语文学科年级班教学计划学情分析本班共人，其中人为原大新小学学生，人于今年月转入我班。学生均行为......”。

2、“.....针对各种不安全举动进行相关教育，扭转学生的行为习惯。消防安全教育教育学生不要玩火玩鞭炮，向学生开展用火安全教育及火灾中的报警逃生等知识。第篇年级班语文教学计划年级班语文教学计划湖南江永上江圩中心校蒋丽凤基本情况本班学生共人，其中男生人，女人，相互之间有定的差距。教材分析本册教材由识字学词学句看图学文课文复习写字口语交际等内容组成，分两大部分编排。识字学词学句共课，看图学文共课，课文共课，写字和口语交际共安排次，分别安排在复习之后。本册课文语言规范，浅显易懂......”。

3、“.....其中男生人，女生人。经过年半的学习，大多学生能熟练拼读音节，能运用所学方法识字，能正确朗读课文。初步学会写铅笔字，还有部分学生执笔方法不够正确。从学习态度来看，大部分学生学习认真，上课能专心听讲，积极举手发言，课后按时完成作业。但也有少数部分同学基础较差，对自己也缺乏信心，知识欠账多。有的因为家庭原因，父母工作忙碌，对孩子疏于管教，有的因为先天原因没有或难以养成良好的学习习惯及行为习惯......”。

4、“.....因此在教学中要继续加强对后进生的辅导，使他们在新的学期里有新的改观。教材分析本册教科书构建了开放的富有活高兴兴上学，平平安安回家这主题，开展上学放学安全教育。教育学生在上学或放学回家的路上，自觉遵守交通规则，不在马路上停留玩耍及做游戏，要沿马路边缘行走，不随意攀爬马路边的树木及后坎，不随意横穿马路。将安全工作纳入班级管理中的常规工作，切实抓好班级学生的安全教育的教学工作。强调课间文明休息，不在教室过道追逐打闹，有秩序的进出教室。不能带刀或其他尖锐器物等危险物品进校，在老师的指导下使用刀剪等，不在校园内玩水玩火等。指导学生扫除，监督学生注意安全。二年级班语文教学计划。教学措施注重语文和思想品德合科教学，要通过语言文字训练进行思想品德教育，把语言训练和思想品德教育句第周识字学词学句......”。

5、“.....继续做好培优补差工作，做到抓两头，促中间，全面提高教学质量。教学进度表第周报名上半学期的期末考试第周找春天笋芽儿第周小鹿的玫瑰花语文园地单元检测第周泉水雷锋叔叔......”。

6、“.....提高学生的文化道德素质为目标，结合本班的实际情况，全面树立以生为本的教育教学思想，全面加强安全教育，提高本班学生的自我保护与危险防范能力。进步加强学生安全意识，培养良好的生活习惯，更好的服务于教学工作。安全教育工作重点加大安全教育宣传力度，强化安全工作法律意识，提高师生的安全意识和自我保护意识。开展经常性的安全检查工作，摸清隐患，消除隐患，防范于未然。加强学生管理工作，规范学生行为，防止学生做出可能引发安全事故的行为。本学期教育内容的安排本学期安全教育主要完成下内容开学初结合学生在寒假中养成的系列不安全的举动......”。

7、“.....扭转学生的行周数星星的孩子爱迪生救妈妈恐龙的灭绝第十周阿德的故事语文园地单元检测第十周选读课文期末复习迎考平庄中心小学年月日第篇年级班安全教育教学计划年春季学期年级班安全工作计划指导思想以学校工作思想为指导，以彻底消除安全隐患，杜绝安全事故，确保万无失为目标，切实加强安全教育与管理，确保每位学生平平安安上学放学。校园内的安全教育教会学生些校园中常见的安全常识，如何应对校园内的安全事故和突发事件。具体措施组织学生学习中小学守则小学生日常行为规范及学校印发的有关安全教育的各种规章制度，增强学生学习执行规范守则的自觉性，并认真煮好学生的公共安全意识，切实保障学生的人身安全。围绕第篇年级班语文教学计划年级班语文教学计划湖南江永上江圩中心校蒋丽凤基本情况本班学生共人，其中男生人，女人，相互之间有定的差距......”。

8、“.....分两大部分编排。识字学词学句共课，看图学文共课，课文共课，写字和口语交际共安排次，分别安排在复习之后。本册课文语言规范，浅显易懂，便于对学生进行朗读背诵复述口语交际等训练。插图精美，富有童趣，便于帮助学生理解课文内容，培养其形象思维能力。每篇课文后面的作业题般安排了如下内容是朗读背诵默读复述等常规训练，意在让学生认认真真地读书，培养良好的预习习惯，继续培养语感......”。

9、“.....学生借助汉语拼音读准字音，分析记忆字形，看图或者联系上下文理解词义。利用阅读和积累巩的是，要求认识的字不要作过细的字形分析，也不要求书写。要求会写的字则要能读准字音，认清字形，了解意思。正确书写，并练习运用于口头和书面语言表达之中。有主动识字的愿望，在生活中自主识字。养成良好的写字习惯，书写规范端正整洁，感受汉字的形体美。二年级班语文教学计划。重点后进生，查找落后的原因及在家表现。优等生，了解在家表现及家庭教育情况。问题生，随机家访，了解家庭情况。了解周边孩子家庭整体情况。时间安排家访般不占用教学时间特殊情况除外，主要安排在双休日下班时间，天可访问人。第篇学年度上学期语文学科年级班教学计划语文学科年级班教学计划学情分析本班共人，其中人为原大融为体。重视识字教学，要教给学生识字方法......”。