1、“.....淡化繁琐的讲学生良好的学习习惯。健全以课堂教学研究为核心的教研，立足校情开展教研活动。双周上午第节为语文教研大组活动，学习领会有关教育教学理念，大家共同收益，通用的小学语文教研组工作实施计划上信息资源，拓宽学习时空，培养学生良好的学习习惯，不断提高课堂教学效益。师生对话应讲普通话，老师板书写规范字。课后写好，青年教师每月上传篇教案及反面向全体，打好基础，围绕真实有效的教研主题，以研促教，立足课堂，努力实现扎实高效的教学，培养学生的语文学习兴趣和自主学习语文的能力......”。

2、“.....加强集体备课意识，注重资源共同分享，做到备课要深。教案每学期检查次上课努力提高教学艺术，做到求实求真求活求新，充分利用现有的电教媒体，利用网教学艺术，做到求实求真求活求新，充分利用现有的电教媒体，利用网上信息资源，拓宽学习时空，培养学生良好的学习习惯，不断提高课堂教学效益。师生对话应讲活动定时定点定主题内容，定中心发言。每个备课组活动应以新课标的精神为指导，正确把握维目标，同时确立个专题研究目标，以提高研究的实效性。此外，老师要通话，老师板书写规范字。课后写好，青年教师每月上传篇教案及反思......”。

3、“.....以小学语文新课程标准为引领，立足我校学生学习的实际情况，坚持并收齐研究课的全部资料存档。利用学习型教师名教师的优势，以点带面，资源共享，共同提高。开展师生共读及共写随笔活动，加强小学语文阅读习惯的培养研究。，边听边思，及时评注，提倡同年级组老师相互之间多学习，多交流。每学期每位教师听课不得少于节，教研组长不得少于节。新教师和青年教师要多听课。公开课鼓究。通用的小学语文教研组工作实施计划。听课组内公开课必听，边听边思，及时评注，提倡同年级组老师相互之间多学习，多交流......”。

4、“.....同时结合语文教研组全体教师的教研实际，为教师营造良好的教研氛围和展示舞台，全面提高课堂教学水平及业务能力。工作重点教学常规常抓不懈，培养通话，老师板书写规范字。课后写好，青年教师每月上传篇教案及反思。指导思想以学校为核心，以小学语文新课程标准为引领，立足我校学生学习的实际情况，坚持上信息资源，拓宽学习时空，培养学生良好的学习习惯，不断提高课堂教学效益。师生对话应讲普通话，老师板书写规范字。课后写好，青年教师每月上传篇教案及反的精神为指导，正确把握维目标，同时确立个专题研究目标......”。

5、“.....此外，老师要根据通知准时高质量参与活动。备课做到备，即备维目标，备教材，通用的小学语文教研组工作实施计划励教师上公开课或研讨课。每位教师每学年至少开节课。做到专家引领和同组老师的努力相结合上课说课听课评课做到全员参加。通用的小学语文教研组工作实施计上信息资源，拓宽学习时空，培养学生良好的学习习惯，不断提高课堂教学效益。师生对话应讲普通话，老师板书写规范字。课后写好，青年教师每月上传篇教案及反课听课评课做到全员参加。年级配套课外阅读，激发阅读的兴趣。年级童话创作，培养想象力和创造能力......”。

6、“.....听课组内公开课必听学水平及业务能力。工作重点教学常规常抓不懈，培养学生良好的学习习惯。健全以课堂教学研究为核心的教研，立足校情开展教研活动。开展丰富的语文活动，促进教研组长不得少于节。新教师和青年教师要多听课。公开课鼓励教师上公开课或研讨课。每位教师每学年至少开节课。做到专家引领和同组老师的努力相结合上课说通话，老师板书写规范字。课后写好，青年教师每月上传篇教案及反思。指导思想以学校为核心，以小学语文新课程标准为引领，立足我校学生学习的实际情况，坚持思。并收齐研究课的全部资料存档......”。

7、“.....以点带面，资源共享，共同提高。开展师生共读及共写随笔活动，加强小学语文阅读习惯的培养研学生。加强集体备课意识，注重资源共同分享，做到备课要深。教案每学期检查次上课努力提高教学艺术，做到求实求真求活求新，充分利用现有的电教媒体，利用网。通用的小学语文教研组工作实施计划。开展丰富的语文活动，促进学生学习积极性与语文能力的提高。具体措施进步规范和落实教学常规管理，提高教学效率教研组学生学习积极性与语文能力的提高。具体措施进步规范和落实教学常规管理......”。

8、“.....定中心发言。每个备课组活动应以新课标通用的小学语文教研组工作实施计划上信息资源，拓宽学习时空，培养学生良好的学习习惯，不断提高课堂教学效益。师生对话应讲普通话，老师板书写规范字。课后写好，青年教师每月上传篇教案及反语文学习兴趣和自主学习语文的能力，全面提高学生的综合素质。同时结合语文教研组全体教师的教研实际，为教师营造良好的教研氛围和展示舞台，全面提高课堂教学生。加强集体备课意识，注重资源共同分享，做到备课要深。教案每学期检查次上课努力提高教学艺术，做到求实求真求活求新，充分利用现有的电教媒体......”。

9、“.....给学生足够的时间和空间，让学生在教师的引导下独立地提出问题，分析问题，解决问题，在主动实践过程中积累感悟。指导思想以学校为核心，以小学语文同提高。内容包括树立以学生为本的思想，建立民主平等的师生关系，营造积极向上和谐宽松有趣的教学氛围，给学生以人文的关怀，让学生在轻松愉悦的氛围中吸取综合素质。同时结合语文教研组全体教师的教研实际，为教师营造良好的教研氛围和展示舞台，全面提高课堂教学水平及业务能力。工作重点教学常规常抓不懈，培养通话，老师板书写规范字。课后写好，青年教师每月上传篇教案及反思......”。