1、“.....能够用恰当的词语描述调查探索和观察活动意识到人类在发展的同时，也破坏了环境，消耗了资源。第单元人体的司令部，让学生从大本学期教高动手能力综合运用知识的能力和团结协作能力。第单元它们是怎样延续后代的，在植物的种子繁殖的基础上引导学生进步认识植物的营养繁殖，并且通过实践活动学习些人工的营养繁殖的方法，从中体会创造生命的乐趣引苏教版科学五年级下册教学计划强与提升。但学生的动手能力较弱，共同探究的合作不能互相配合，只注重动手不注意观察总结。对些技术要求较高的实验，操作不精密。本学科中学生对污染问题缺少实际实例以及认识模糊的现象，需要在教学中注意。教学分与整体之间关系，使学生对系统这概念有个粗浅的感性认识。第单元形状与结构......”。

2、“.....以改变形状来增强材料的承受力，知道蛋壳的形状能够承受很大的力指导学生探究不同形状的支架稳固分布储存利用，环境的污染及保护等来探讨与学习。学情分析本班学生共人，学生已经有定的科学基础，掌握了定的学习方法。特别是学生农村生活实际，对动植物的兴趣与观察等较适合本学科的学习与探究，更适合本内容的学课学习，从对科学知识的掌握和科学素养的养成上看，有具有定的水准。第单元神奇的机械，主要使学生知道什么是机械通过系列观察和研究活动循序渐进地指导学生认识杠杆的特点和作用掌握斜面这简单机械中所蕴含学计划。知道我国矿产资源的现状以及如何保护矿产资源知道物质有可再生的和不可再生的，矿产资源是不可再生的。知道人类的生存环境是个由空气水土地和其他生物等共同构成的相互支撑相互影响的体系......”。

3、“.....通过务与要求系列观察和实践活动将指导学生认识滑轮这种装置的结构和功能通过研究自行车的链传动装置了解部机器内部经历较为完整的收集信息整理证据分析数据形成认识的探究学习过程。会查阅书刊及其他信息源。懂得交流与讨论可以引发新的想法。了解人类活动对人类自身的生存环境产生的不良影响，意识到保护环境的重要性。意识到物。意识到人与动物要和谐相处。珍爱生命。苏教版科学五年级下册教学计划。知道人类利用能源的实例知道人类利用水力风力，煤石油天然气的探究经历及其使用开发。知道能源的合理开发的意义。珍惜有限能源，能结合乱境是个由空气水土地和其他生物等共同构成的相互支撑相互影响的体系。认识到人是自然的部分，既依赖于环境......”。

4、“.....影响其他生物的生存。苏教版科学五年级下册教学计划。了解人类活动对人类自身的生存环境产生程度不同让学生通过亲自动手设计桥梁模型和查阅资料，了解些浅显的桥梁知识，激发他们研究桥梁的兴趣以造房子这个活动为载体，给学生创造的时间和空间，让他们在制作的过程中，体会搞科学的艰辛和创造的乐趣，的科学道理了解生活中的各种轮本学期教学的主要任轴及其变形器械的性质与功能借助于模型，通过务与要求系列观察和实践活动将指导学生认识滑轮这种装置的结构和功能通过研究自行车的链传动装置了解部机器内部强与提升。但学生的动手能力较弱，共同探究的合作不能互相配合，只注重动手不注意观察总结。对些技术要求较高的实验，操作不精密。本学科中学生对污染问题缺少实际实例以及认识模糊的现象，需要在教学中注意......”。

5、“.....从如下个方面有趣的动物到苗圃去能源与矿产环境污染与保护等来选取与编排的，使学生从动物的生活，植物的生长，能源矿产的苏教版科学五年级下册教学计划采滥用矿产资源现象，提出保护矿产资源的措施。知道金属具有容易导电容易传热有金属光泽容易延展等共同特点。了解不同生物的生命过程是不样的，感受不同生物生命过程的复杂多样。意识到人与动物要和谐相处。珍爱生强与提升。但学生的动手能力较弱，共同探究的合作不能互相配合，只注重动手不注意观察总结。对些技术要求较高的实验，操作不精密。本学科中学生对污染问题缺少实际实例以及认识模糊的现象，需要在教学中注意。教学与自然要和谐相处。经历较为完整的收集信息整理证据分析数据形成认识的探究学习过程......”。

6、“.....懂得交流与讨论可以引发新的想法。了解不同生物的生命过程是不样的，感受不同生物生命过程的复杂多样的机械课序形状与结构课题什么叫机械怎样抬高讲台斜坡的启示拧螺丝钉的学问国旗怎样升上去自行车车轮转动的奥秘单元总结折形状搭支架建桥梁造房子课时信息技术在科学教学中的应用它们是怎样延续后代的岩石与矿物人的不良影响，意识到保护环境的重要性。意识到物质的利用对人具有有利和有害的方面，以及正确使用物质的重要性。注意安全与健康，了解影响健康的各种因素，知道水域污染的危害及主要原因。意识到人对环境负有责任，的科学道理了解生活中的各种轮本学期教学的主要任轴及其变形器械的性质与功能借助于模型......”。

7、“.....了解更多的动物植物种类，感受生物世界的纷繁复杂。知道我国矿产资源的现状以及如何保护矿产资源知道物质有可再生的和不可再生的，矿产资源是不可再生的。知道人类的生存环分布储存利用，环境的污染及保护等来探讨与学习。学情分析本班学生共人，学生已经有定的科学基础，掌握了定的学习方法。特别是学生农村生活实际，对动植物的兴趣与观察等较适合本学科的学习与探究，更适合本内容的物质的利用对人具有有利和有害的方面，以及正确使用物质的重要性。注意安全与健康，了解影响健康的各种因素，知道水域污染的危害及主要原因。意识到人对环境负有责任，人与自然要和谐相处......”。

8、“.....但学生的动手能力较弱，共同探究的合作不能互相配合，只注重动手不注意观察总结。对些技术要求较高的实验，操作不精密。本学科中学生对污染问题缺少实际实例以及认识模糊的现象，需要在教学中注意。教学课程标准钻研教材，体现用教材教不是教教材的理念学习人家的先进教学经验思想和方法提高教学质量的措施积极应用信息技术，把信息技术整合于科学教学中。教研教改专题课外活动计划备注教学进度表单元课题神奇分布储存利用，环境的污染及保护等来探讨与学习。学情分析本班学生共人，学生已经有定的科学基础，掌握了定的学习方法。特别是学生农村生活实际......”。

9、“.....更适合本内容的的主要任脑的大小形态结构和功能几方面体会大脑是名副务与要求其实的指挥中心让学生知道大脑是通过什么接受信息和传出命令的，了解感觉神经和运动神经是如何工作的联系学生的生活实际，充分调动学生已有的知识导学生相互交流各自的经验，从而了解动物怎样繁殖后代通过让学生调查自己出生前后的情况，了解人类是怎样延续后代的，进而知道生命是来之不易的，树立珍爱生命孝敬父母的感情。第单元岩石与矿物，主要使学生知道程度不同让学生通过亲自动手设计桥梁模型和查阅资料，了解些浅显的桥梁知识，激发他们研究桥梁的兴趣以造房子这个活动为载体，给学生创造的时间和空间，让他们在制作的过程中，体会搞科学的艰辛和创造的乐趣，的科学道理了解生活中的各种轮本学期教学的主要任轴及其变形器械的性质与功能借助于模型......”。