1、“.....什么是段指上中下部分组成的字，根据字的变化，个部分的重心应对正。分析蕉字。这个字笔画与上部等宽，下部略宽。学生观察其他各字，葱葛莫，怎样使字平稳端正临写学生独立观察剩余的字，找出特点，进行临写。提示定将字要写得平稳。学生临写学生将剩余的每个字，进行临写，教师巡视指导。评议将自己临写的字进行展示，看谁的字写得平稳端正。评出优秀的同学，进行表扬，激励。第十课时间架结构面合抱面合抱少于分钟。处理好写字与识字的关系关注学生的作业习惯书写习惯，各科教师取得配合，共同督促学生的写字姿势。培养学生提笔即是写字时的意识。，带动全班同学参与到写字活动中，进步提高写字水平。展开竞赛。以班为单位举行竞赛，强化学生正确的写字姿势概念发动同学互相督促，互相检查写字姿势。教师做好表率，自己要有正确的写字姿势和良好的的书写习惯，教师的板书要给学生种写规范，写漂亮的印象。班内开辟书法展览角......”。

2、“.....给每个人展示自己的机会。教学安排周次第周教学内容课时每周课根据字帖内容让学生模仿练习基本笔画第至十周根据字帖内容让学生模仿练习第十周练习与评价本学期写字过级扩展阅读年级写字课教案第课时结构教学内容学习左中右结构宽窄不同的字的正确写法。教学目标使学生认识和掌握左中右宽窄略等中宽左右窄右宽左中窄左窄中右宽中窄左右宽等种结构的字的特点。通过练习，把左中右结构宽窄不同的字搭配得使词语从整体上看协调美观。抄写各种形式的句子。注意标点符号在句中的写法。抄写古诗。年级写字课教学计划年级写字课教学计划指导思想写字教育是实施素质教育的个方面，把汉字写得正确工整美观，可以提高运用汉字这交际工具的准确性和效率。对小学生进行写字教育，不仅仅是培养学生写得手好字，更是对学生进行道德素质意志毅力智能素质审美情操的培养......”。

3、“.....为了提高学生的综合素质，陶冶学生情操，促进学生身体健康发展。本学期要加强写字教学，增强学生的写字兴趣，养成良好的写字习惯学生状况分析年级学生经过几年的写字学习，已经养成了良好的写字习惯，能熟练掌握基本笔画的书写。学生的书写工整率还算可以，但执笔方法和写字姿势有的不正确，个别学生的书写比较潦草，书法基础较差，有待加强。工作重点，进步了解汉字的结构特点，特别是各种不同的偏旁或同偏旁在字形不学生的审美意识，培养良好的写字习惯。教学准备写有范字的图片。教学过程复习上节课所学的钢笔字，说说写时应注意什么问题。出示例字，仔细观察，分组讨论他们的不同之处和相同之处。学生可以结合所学生字认识这几种结构的字讨论交流让学生先进行看看的教学环节，通过交流，使学生了解和掌握全包围结构的字要处理好内外关系，做到内外相应，比例协调。议议写品字形结构的字要注意部分的大小比例位臵关系......”。

4、“.....把字写的正确匀称美观。说说，你在写全包围结构的字时应注意到什么问题例字指导，教师边指导边讲解。固方正全包围结构，外框是长方形，笔画劲挺饱满，横平竖直。内包古字结构要居中，大小与外框适宜，横画与外框的横画平行。扁宽全包围结构，这类字的外形结构是稍扁略宽，如田回等字。在书写字的外框时，要采取上开下和的构字方法，切忌两竖垂直。晶品字形包围结构。上部个日，下部两个日，个日字各不相符。第个日字较大，占据字中四年级写字课教学计划，如果左结构大右结构小，应使小者较矮，与左结构底部平齐。观察趴字。这个字是什么结构左右怎样才能达到紧凑平稳学生观察其他各字，怎样使字达到匀称临写学生独立观察剩余的字，找出特点，进行临写。学生临写学生将剩余的每个字，进行临写，教师巡视指导。评议将自己临写的字进行展示，评出优秀的同学，进行表扬，鼓励他们继续努力......”。

5、“.....并以次为准则，正确临写例字。举反，触类旁通，提高应用能力。教学重难点掌握原则，正确临写。教学构思教师指导学生观察例字，了解原则，学生进行临写。教学准备字帖毛笔墨教学过程导言，揭示课题。我们上节课学习了两条楷体字的间架结构的原则，这节我们接着学习。揭示内容这节课我们来学习中正和竖断。学习中正什么是中正有什么要求要求字的中竖垂直写在正中，上点竖与下竖力求保持中正。中正的原则是让字平稳端正体方法般有穿插避让收放等。能掌握独体字和合体字在写法上的不同。学生人手本字帖，模仿字帖练习书写。对小学生的写字提出要求，那就是个字规范端正整洁做到字迹工整行款整齐，有定的速度。审美能力和良好的写字习惯，提高学生对汉字书法的鉴赏能力。具体措施教给学生正确的写字姿势包括执笔姿势坐姿运笔技巧，使学生形成良好的写字习惯。，优化写字课堂教学......”。

6、“.....在教学内容上注意由简到繁，由易到难，使学生体验到书写的乐趣，树立信心。，先讲后练，提示注意点，再让学生去练习，使学生的练习能够有章可循，从而提高写字水平。语文教师要不折不扣上好写字课，要认真作写字方面的指导。教师的讲解不超过分钟，学生练习不少于分钟。处理好写字与识字的关系关注学生的作业习惯书写习惯，各科教师取得配合，共同督促学生的写字姿势。培养学生提笔即是写字时的意识。，带动全班同学参与到写字活动中，进步提高写字水平。展开的结构有什么特点呈长方形写字时，横平竖直，横细竖粗，笔画匀称。内包两个横画空间距离相等。学生进行临写目字。学生独自观察固国亩奋等字。找出每个字的特点，组成部分有什么特点书写时应怎样安排进行交流。学生进行临写两个字，教师巡视。学习面合抱。要求包围两边的笔画匀称，被包围的笔画放正，并向框架内靠，内外相称。四年级写字课教学计划......”。

7、“.....学习左上平什么是左上平左右结构的字，如果左小右大，右结构的重心要左移，与左结构呼应，使左右平齐。如何达到平齐在写字时，要处理字的大小结构大小不匀的情况。学生观察埠字的提土旁这个字的结构有什么特点写字时，根据左上平的原则，左边的结构应该在什么位臵要注意什么学生独自观察现屿野勃等字。找出每个字的特点，组成部分有什么特点据左上平的原则，怎样写学生进行临写两个字，教师巡视。学习右下平。什么是右下平指左右结构的字，约占整个字的分之。假在田字格中书写时，中间部分大多占左半格，只是稍微超过竖中线。狱左边旁要写在左半格的中间位臵中间部分较矮小，位于竖中线偏左点，右边部分应写得宽大些。学生练习学生描描临写。请学生上黑板写。根据学生练习情况总结我们在书写左中右结构的字时，不仅要注意左中右的宽窄，而且要注意每部分在田字格中的位臵，注意将笔画搭配得当，书写正确端正匀称......”。

8、“.....培养学生人观察分析，研究的能力。教学重点掌握种结构字的写法。教学过程复习上节课所写内容。引出本节课的练习内容，板书课题。出示范字搬右偏旁略低于中偏旁中间与右边的宽窄几乎相等。斑左中右结构，左中右部分基本相等。左偏旁字的第笔由横变为提。年级写字课教学计划年级写字课教学计划指导思想写字教育是实施素质教育的个方面，把汉字写得正确工整美观，可以提高称。四年级写字课教学计划。教学安排周次第周教学内容课时每周课根据字帖内容让学生模仿练习基本笔画第至十周根据字帖内容让学生模仿练习第十周练习与评价本学期写字过级扩展阅读年级写字课教案第课时结构教学内容学习左中右结构宽窄不同的字的正确写法。教学目标使学生认识和掌握左中右宽窄略等中宽左右窄右宽左中窄左窄中右宽中窄左右宽等种结构的字的特点......”。

9、“.....把左中右结构宽窄不同的字搭配得当，书写正确端正匀称。激发学生的写字兴趣，培养学生的写字能力。教学过程复习正确的写字姿势同学们，谁能说说正确的写字姿势是什么样的身体坐正，脚平放，注意做到个手离笔尖寸，眼睛离桌面尺，胸离桌边拳。随学生的回答，出示学生正确书写姿势的画面。起做做导入新课上学期的钢笔字课我们着重学习了左右结构和上下结构字的正确写法，这学期我们将着重点学习左中右和上中下半包围全包围结构字的正确写法。今天我们来学习第课结构学习新课打开书第用汉字这交际工具的准确性和效率。对小学生进行写字教育，不仅仅是培养学生写得手好字，更是对学生进行道德素质意志毅力智能素质审美情操的培养。小学写字教育主要包括写字教学与学习习惯的培养以及写字教育与学生自主性的关系。为了提高学生的综合素质，陶冶学生情操，促进学生身体健康发展。本学期要加强写字教学，增强学生的写字兴趣......”。