1、“.....引导学生在实践中学会学习汉字有浓厚兴趣，能利用汉语拼音识字，学习普通话，养成主动识字的习惯，学会个生字，会认个生字。会使用字典词典，具有初步的独立识字能力。能使用硬笔正确书写正楷字，做到规范端正整洁，不断提高写字质量。他们天真活泼，富有童真童趣。大部分学生学习目的明确，学习态度较好，懂得今天的学习与将来自己的成长有着直接关系。多数学生能自觉地做到课前预习查阅资料，课后复习，上课专心听讲，积极举手发言，完成老师布的作业，并把所学知识与生活相联系，学以学计划给出的范例仅供您参考拓展思维使用，人教版小学语文第册教学计划该篇文章建议您自主创作能具体生动地讲述故事讲笑话办画展，评评，努力用语言打动他人，能说出自己的感受和想法。会接待客人，动脑筋解决问题等。综合性学习能提出学习和生活中的问题，有目的地搜集资料，共同讨论。结合语文学习，观察大自然，观察社会......”。

2、“.....能在老师的指导下组织有趣味的语文活动，如举办童话故事会编童话集动手制作新年礼物写上祝福语等月日日教学内容周月日日教学内容复习周月日日教学内容庆祝国庆周月日日教学内容复习周月日日教学内容，复习周月日日教学内容去里，口耳目，在家里周月日月日教学内容操场上语文园地有趣的游戏，画季期中考试周月日月日教学内容小小竹排画中游，哪座房子最漂亮，爷爷和小树周月日月日教学内容语文园地，我们的画人教版小学语文第五册教学计划敬师长关爱他人助人为乐等社会主义思想品德教育培养热爱科学，勇于实践和创新的精神，培养环境保护意识和社会责任感，陶冶爱美的情趣。人教版小学语文第五册教学计划。在理解语句的过程中，体会句号与逗号的不同用法，了解冒号引号问号感叹号的般用法。学习略读粗知文章大意。积累课文中的优美词语，精彩句段，鼓励学生摘抄好词佳句，加强语言的积累。诵读优秀诗文......”。

3、“.....领悟内容。养成读书看报的习惯，收藏并与同学交流图书资料。习作留心周基本笔画，能按正确的笔顺规则写字。字写得正确端庄整洁。初步养成正确的写字姿势和良好的写字习惯。阅读喜欢阅读，感受阅读的乐趣。学习用普通话正确流利地朗读课文。学习借助读物中的图画阅读。对于读物中感性趣的内容，乐于与他人交流。口语交际学会说普通话，逐步养成说普通话的习惯。能认真听别人讲话，努力了解讲话的主要内容。能与别人交谈，态度自然大方有礼貌。有表达的自信心。积极参加口语交际，踊跃发表自己的意见。教学措施帮助学生了解学校常规，帮只有懂了，才知道怎么运用。通过以上教材的分析，本册教材的重难点已昭然若揭，是学会多读多想，读通课文的读书方法是重点，难点是运用这种方法去读懂课文是掌握些积累语言的方法，如何运用所积累的语言是难点。教学目的要求政治思想方面在语言文字训练过程中......”。

4、“.....懂得幸福生活来之不易，学习革命前辈的远大志向和献身精神，从小立志为祖国刻苦学习的思想继承和发扬艰苦奋斗的优良传统，受到同时认识个常用字。而后是识字，篇课文，识字，又篇课文。两个识字单元各课，每课认字个。篇课文分做个单元，大体按由浅入深的顺序编排，每个单元的课文在内容上有定的联系。每个单元之后设语文园地，以丰富的内容和多样的形式，巩固语文知识，发展语文能力。此外，全册设个口语交际话题，安排在每个单元后面，使学生在创设的情境中进行口语交际的训练。识字的编排实行认写分开，多认少写。教材的编写以课程标准为依据，体现了课程标准提出的基本理念和基本精神，下组织有趣味的语文活动，如举办童话故事会编童话集动手制作新年礼物写上祝福语等，在活动中学习语文，学会合作。人教版小学语文第五册教学计划。加强导优辅差工作，特别是对差生的辅导，努力使他们迎头赶上......”。

5、“.....其中男生人，女生人。学生年纪小，自律性差。但都比较懂礼貌，见到老师能主动问好。有部分学生有说普通话的意识，能用简短的普教材内容具有综合性科学性时代性趣味性广泛适用性等特点。教学目的要求政治思想方面培养学生热爱大自然爱护环境热爱祖国大好河山的思想感情，培养学生关爱他人尊老爱幼的思想品质，对学生进行良好的启蒙教育。基础知识方面汉语拼音学会汉语拼音，能读准个声母，个韵母，个声调和个整体认读音节，能正确地拼读音节，正确书写声母韵母和音节。能借助汉语拼音识字正音学说普通话。识字与写字喜欢学习汉字，有主动识字的愿望。认识常用汉字个，会写其中的个。掌握汉字语文知识方面识字和写字对学习汉字有浓厚兴趣，能利用汉语拼音识字，学习普通话，养成主动识字的习惯，学会个生字，会认个生字......”。

6、“.....具有初步的独立识字能力。能使用硬笔正确书写正楷字，做到规范端正整洁，不断提高写字质量。在家庭生活学校生活中，尝试运用语文知识和能力，解决简单的问题，做个社会学生。教学措施激发学生的学习兴趣，注重培养自主学习的意识和习惯，尊重学生的个体差异，鼓励学生选择适合自己的学习方式，引导学生在实践中学会学读书方法读课文，弄懂主要内容，体会思想感情第组教材是提高篇，要求试着提出些问题供老师同学讨论。会提出些针对性问题是懂得读书的重要标志，这是深层次的读，高层次的读。对第个训练重点来说，第组教材都是围绕着掌握些积累语言的方法并养成习惯来展开。值得提的是读懂课文是积累语言的前提，只有懂了，才知道怎么运用。通过以上教材的分析，本册教材的重难点已昭然若揭，是学会多读多想，读通课文的读书方法是重点，难点是运用这种方法去读懂课文是掌握些评价能力有所提高。教材分析在语言训练上......”。

7、“.....又注意训练的整合以及训练重点的循环往复，螺旋上升。教材将课文分为组，每组般篇课文。在每组课文之前设导读。在每篇精读课文后设思考练习，略读课文前设阅读提示。在每组课文后设积累运用。第组的训练重点是学习看图学文，要把观察图画和理解课文结合起来要多读多想，把课文读通，弄懂课文主要讲了什么。第组教材的训练重点是多读多想，把课文读通了，了解课文主要讲了什么，养成边读助学生养成良好的学习习惯。吃透新教材，深入了解学生，创造性地使用新教材。充分利用多媒体，利用教材优美的情境图，创设轻松愉悦的学习情境，激发学生的学习兴趣。加强语文和儿童生活的联系引导学生留意生活，在生活中学语文。设立学习小组，让学生自主合作地开展学习，培养合作探究精神。认真批改每课作业，及时作好反愧小结。尊重学生的个体差异，及时导优辅差......”。

8、“.....教学目的要求政治思想方面培养学生热爱大自然爱护环境热爱祖国大好河山的思想感情，培养学生关爱他人尊老爱幼的思想品质，对学生进行良好的启蒙教育。基础知识方面汉语拼音学会汉语拼音，能读准个声母，个韵母，个声调和个整体认读音节，能正确地拼读音节，正确书写声母韵母和音节。能借助汉语拼音识字正音学说普通话。识字与写字喜欢学习汉字，有主动识字的愿望。认识常用汉字个，会写其中的个。掌握汉字敬师长关爱他人助人为乐等社会主义思想品德教育培养热爱科学，勇于实践和创新的精神，培养环境保护意识和社会责任感，陶冶爱美的情趣。人教版小学语文第五册教学计划。在理解语句的过程中，体会句号与逗号的不同用法，了解冒号引号问号感叹号的般用法。学习略读粗知文章大意。积累课文中的优美词语，精彩句段，鼓励学生摘抄好词佳句，加强语言的积累。诵读优秀诗文......”。

9、“.....领悟内容。养成读书看报的习惯，收藏并与同学交流图书资料。习作留心周训练重点，即掌握些积累语言的方法，养成习惯。对第个训练训练重点来说，第组教材是基础篇，要求学会多读多想，读通课文的读书方法第组教材是实践篇，要求通用学会的读书方法读课文，弄懂主要内容，体会思想感情第组教材是提高篇，要求试着提出些问题供老师同学讨论。会提出些针对性问题是懂得读书的重要标志，这是深层次的读，高层次的读。对第个训练重点来说，第组教材都是围绕着掌握些积累语言的方法并养成习惯来展开。值得提的是读懂课文是积累语言的前提人教版小学语文第五册教学计划累语言的方法，如何运用所积累的语言是难点。教学目的要求政治思想方面在语言文字训练过程中，受到热爱祖国热爱中国共产党热爱社会主义的教育了解革命战争的艰苦，懂得幸福生活来之不易，学习革命前辈的远大志向和献身精神......”。