1、“.....请您通知我们，以便我们及时了解孩子的情况。幼儿来园时请家长检查是否带危险物品如扣子刀子硬币项链等。如果您的孩子在家出现情绪不稳或身体不适时，请您在送孩子入园时及时告诉老师，以便我们能多关注孩子。如果当日您的孩子需要服药，请您把药和服用的时间及剂量填写清楚，交给我们老师手中，避免造成错服和漏服现象的发生。，幼儿松紧密的与我们联系。每月分发月份幼儿发展评价表，让家长了解幼儿发展情况，希望家长填完后及时反馈。保教主要工作健康领域在集中生活中清除不必要的紧张和不安全感。努力创设和谐的心理环境，与孩子建立良好的关系，让孩子信赖老师，有安全感。使幼儿喜欢幼儿园的集体生活，愿意上幼儿园，喜欢集体活动，在教师的鼓励下积极愉快地参加各类活动。结合幼儿闹情绪不上幼儿园的例子谈谈感受日常生活卫生要求，有生活自理的愿望。建立科学的生活常规......”。

2、“.....会正确洗手入厕，会正确使用小勺，愉快安静地进餐，不挑食，不洒饭菜，饭后会擦嘴，午睡前会在老师的帮助下穿脱衣服和鞋袜，并把它们放在固定的地方，养成独立安静地进餐，睡眠姿势正确。能接受安全保健方面的提示，对疾病能配合预防和治疗，对危险的标志和信号能做出反应，教育孩子爱清洁，讲卫生，会在的提醒下保持样地去照顾他们关心他们。有些父母早上送孩子来时，孩子好好的，他自己倒先哭起来了。结果弄得大人小孩起哭。或者有些家长把孩子送到以后，总是不放心，不肯离去，陪着孩子玩，有的躲在窗外偷看。这样对老师的教育工作也有定的影响，请家长注意。孩子的心理适应期会因此拉长，哭闹现象还会加剧。所以，当你们把孩子送到老师手上时，就应该以信任的心态和孩子说再见。尊重小班幼儿绘画正处于涂鸦期和简单线条表现期的特点，积极为幼儿创造良好的绘画环境氛围。不随意扼杀和打击幼儿绘画的兴趣......”。

3、“.....尽量去解读幼儿的心灵。让绘画成为幼儿的第种语言。引导幼儿多听多想，体验参与艺术活动的兴趣。通过阅读活动，培养幼儿安静倾听与理解能力的习惯。为幼儿创造良好的游戏条件，保证充足的游戏时间，提供适当的材料，促进幼儿身体的发展。我们在国庆过后每日早晨都会准时做早操下午吃完工作。另外位杨阿姨，主要负责幼儿的保育工作及卫生消毒工作。教育教学工作幼儿园教育不同于小学教育，幼儿园教育原则是保教并重，小班则主要是以保为主。幼儿不但在这儿学习，也在这儿生活。我知道家长们最关心的问题就是孩子在幼儿园到底学些什么吃了什么做些什么介绍日生活环节要求先向各位家长介绍下小班幼儿每天的作息活动安排，大致是早上点来园吃早餐，做操之后是分钟的教育活动，活动后是入厕洗手喝水吃餐点。到户外游戏，点午餐，点午睡。分钟孩子们几乎都能入睡，但也有个别幼儿入睡较慢，同样希望家长周末在家安排好幼儿的午睡......”。

4、“.....点起床，盥洗喝水，点下午的教育活动，分钟课结束后又是入厕洗手吃午点，然后是下午的户外活动游戏时间，点家长接幼儿离园。讲的这么详细是为了让家长对孩子在园天的情况有大概的了解。小班幼儿的年龄特点决定了他们对件事物关注的持久小班班级计划时，请您在送孩子入园时及时告诉老师，以便我们能多关注孩子，避免意外事故的发生。来园前，请家长检查下孩子的衣兜，出于安全考虑不要让孩子带细小的玩具及零食。幼儿园强调小朋友不佩戴金银首饰等小挂件，不玩尖锐的东西或其他有危险的物品如豆类硬币小棒小刀等等。表扬和惩罚很多家长认为孩子是夸出来的，表扬鼓励固然是种灵丹妙药，对任何孩子适用。但是，表扬也要有个度，否则，长久下去，致使孩子点批评的话也听不进去。实际上，孩子做错了事，家长应及时指出，并敢于对孩子说不，并告诉孩子怎样做才是正确的。应该说教师对孩子的爱是明智的，可以这样说......”。

5、“.....爱中有严。当然，批评孩子过后，我们会让孩子懂得老师的批评教育也是种爱，这样做是为了孩子的进步。只要敢于承认，改正，老师还是会喜欢你的。孩子间出现矛盾很正常，而帮助孩子合理地解决矛盾，更能有利于孩子的健康成应，教育孩子爱清洁，讲卫生，会在的提醒下保持个人卫生，养成勤洗澡理发剪指甲展开说明的习惯。每天能主动接受晨检。介绍幼儿园体育活动锻炼时间及其安排的内容。新学期家长需要配合的方面。学习方面大领域学习主题活动下午游戏活动区域活动自然角等需要家长积极配合的方面。生活行为习惯方面需要家长配合教育的方面。班级老师对家长的几点建议。征求家长对班级管理以及幼儿园工作的良好建议并与个别家长交流幼儿在园表现。小班家长会发言稿各位家长朋友晚上好,首先感谢大家能在忙碌之中赶来参加今晚的家长会，开学已有个多星期了，由于时间较短，还缺乏交流与沟通，所以安排了今天的家长会。同时......”。

6、“.....你们的到来既是对我们工作的支持，也是对孩子教育的重视。俗话说得好相聚是种缘。既然有缘，今天就让我们像朋友样畅所欲言。我非常珍惜这样的机好离园前准备，带好物品，在座位上安静等待，老师叫到名字后才能离开。离园时使用礼貌用语。习惯成自然，希望家长和我们共同给孩子们养成个良好的做事习惯，为以后打下良好的基础。生活自理能力的培养幼儿生活自理能力的培养是幼儿园工作的重要内容，在不断提倡素质教育的今天，提高幼儿的生活自理能力非常重要，陈鹤琴先生十分重视幼儿的习惯的培养，认为习惯养得好，终生受其福，习惯养得不好，终身受其罪。培养幼儿的良好的生活卫生习惯和生活自理能力，能为孩子生奠定基础。在孩子学习自理能力技能过程中，老师和家长给予适当的鼓励，树立孩子的自信心，让孩子懂得自己的事情自己做。例吃饭穿衣......”。

7、“.....不能让孩子自己进教室。孩子来园离园都要凭卡，为了孩子的安全，请家长们给予理解。车辆的停放。如果您的孩子在家出现情绪不稳或身体不适展。我们在国庆过后每日早晨都会准时做早操下午吃完点心后还有户外活动时间，保证幼儿身体锻炼的时间。为幼儿提供表现自我的平台积极鼓励幼儿参加园内的周末活动每月举行次歌唱表演及儿歌表演等等。家长工作每月发放主题活动前期调查表，了解幼儿的认知情况，希望家长积极配合幼儿完成调查表，及时回收，起收集材料，共同促进幼儿发展。年召开次家长会和保健座谈会，让家长了解本学期班级工作重点结合主题活动培养幼儿良好的生活常规及幼儿自我服务意识及幼儿在园情况，通过保健座谈会知道如何更加科学的养护幼儿，预防疾病的传染。请家长积极配合，帮助幼儿度过幼儿园的初期生活。我们会对不能来园的幼儿及时进行电话联系，经常通过电话联系和接送时间与家长进行电访面访......”。

8、“.....针对幼儿个性方面的差异，经常与家长探讨，对幼儿进行针对性的教育。同时还会进行家访。使幼儿想说敢说喜欢说有机会说，并能得到积极应答，体验语言交流的乐趣。安静地听别人说话，做出相应的反应。现在很多独生子女在家里都存在着性格活泼善于表达的个性，抢着爸爸妈妈的话说，在家里闲不住，东跑跑西跳跳，很多时候都无法安静的倾听完整的句话，或专心的做件事，这会使得幼儿的注意力和自控力差，对做事情缺乏专注力，就会影响到理解能力和接受能力。对以后的学习也会照成定的影响，希望家长在家也能够重视让幼儿倾听，养成轮流表达的好习惯，发展幼儿良好的学习和语言能力。大胆的说出自已的需要和想法。在丰富多彩的活动中扩展幼儿的各种经验，鼓励幼儿大胆，清楚表达自己的想法和感受，积极表达讲述的素材，使幼儿有感而发，有话可说，发展幼儿语言理解表达和思维能力。爱听故事，对图书画面感兴趣......”。

9、“.....引导幼儿欣赏优秀的儿童文学作品，使之感受语言的丰富和了解幼儿在家情况，此外还通过，让家长能更加轻松紧密的与我们联系。每月分发月份幼儿发展评价表，让家长了解幼儿发展情况，希望家长填完后及时反馈。保教主要工作健康领域在集中生活中清除不必要的紧张和不安全感。努力创设和谐的心理环境，与孩子建立良好的关系，让孩子信赖老师，有安全感。使幼儿喜欢幼儿园的集体生活，愿意上幼儿园，喜欢集体活动，在教师的鼓励下积极愉快地参加各类活动。结合幼儿闹情绪不上幼儿园的例子谈谈感受日常生活卫生要求，有生活自理的愿望。建立科学的生活常规，培养幼儿良好的生活卫生习惯。会正确洗手入厕，会正确使用小勺，愉快安静地进餐，不挑食，不洒饭菜，饭后会擦嘴，午睡前会在老师的帮助下穿脱衣服和鞋袜，并把它们放在固定的地方，养成独立安静地进餐，睡眠姿势正确。能接受安全保健方面的提示......”。