1、“.....另外，各年级整合了适合自己学生学习的国学诵读电子版本，根据学校切为了学生发展为了切学生发展为了发展切学生的育人目标，充分利用学校及教师的资源，认真做好校本课程开发的研究与实验。其中，必修课素质。培训目标与培训原则培训目标通过开展校本培训，促使教师转变教育观念，提高教育教学能力教育创新能力和教育科研能力，全面提升我校教师队伍的整体素质，促进教师专业化发展，适应教育改革与发展的需要，努力造就支师德高尚结构合理业务精良胜任新课程教学，适应素质教育要求的充满生机活力的教师队伍。为全面提高我校的教展是目标，教师的专业发展是条件，学校的特色形成是结果。我校虽然在校本课程开发上扎实地开展工作，但与先进学校相比，还有定的距离。我们会不断努力，充分发挥教师的主体性和创造性，加强校本课程的开发和研讨，不断提升我校校本课程的水平，使校本课程真正能成为童话中的点金术......”。

2、“.....校本教学工作计划指导校本教学工作计划与交流，校外与培训机构有机协同与结合，在校内实行教学教研培训的有机协同与组合，教师之间互帮互助，寻求培训机构的业务指导，依托现代信息技术，实行开放的校本培训方式。培训内容围绕转变教师教育观念提高业务素质和实施新教材能力这目标，把师德教育放在首位，提高教师教育创新能力，全面提高教师队伍的整体素质。师德培训课程两线并行的方案，沿用学校主编的国学诵读教材和创编的字经国学操作为国学教育的基本素材，另外，各年级整合了适合自己学生学习的国学诵读电子版本，根据学校切为了学生发展为了切学生发展为了发展切学生的育人目标，充分利用学校及教师的资源，认真做好校本课程开发的研究与实验。校本课程评价的性质属于考查，主要包括行为能水平。培训形式自主学习教师自学，学校每学期推荐书目以及教育教学有关杂志，组织教师认真读书学习交流研讨......”。

3、“.....学习成为教师的浓厚兴趣。专题讲座结合教育热点和教学实际，针对学校共性问题，请教研员，开设专题讲座。每月次集中业务讲座次网上业务学习。校本教学工作计划。开放性原则注重联盟校的合校本课程工作计划开学初前两周，各年级要根据本年级校本课程的具体要求制定科学合理的工作计划。各年级校本课程教师要严格遵循教学计划实施教学。校本课程教学常规管理校本课程的常规管理由教导处负责，主要负则排课。教师的教案检查教师上课情况的检查均衡学生选修科目和班级的选择，监督学生上课的情况由王校长负责。通过校本问题，请教研员，开设专题讲座。每月次集中业务讲座次网上业务学习。校本教学工作计划。其中，必修课程是以诵读国学经典，提高学生素养为主题的主导性校本课程国学经典读本暑假期间学校又次组织特色创建团队在原先国学读本的基础上，在内容和课时上作了更为将精细的编排，内容的编排更易让学生学有所获......”。

4、“.....可以随时解决在新课程改革过程中出现的教育教学问题，促进学校的教育教学质量的提高。以下给大家分享校本教学工作计划，欢迎阅读,校本教学工作计划校本课程开发框架领导小组组长。副组长。工作小组音体美教师及所有语文教师。制定校本课程计划学校校本课程工作计划本学年度，我校的校本课程继续实行必修课程和选修信息技术培训通过自学与集中培训相结合，提高教师熟练操作多媒体及制作多媒体课件的能力提高教师借助电脑获取信息利用信息的能力。教育科研能力培训教育科研能力是校本培训的个重要内容，学校要树立教研科研意识，把培训和教育科研紧密结合，围绕新课程的实施，结合课堂教学，进行教学方法和教育科研基本方法的培训。要注重教在校内实行教学教研培训的有机协同与组合，教师之间互帮互助，寻求培训机构的业务指导，依托现代信息技术，实行开放的校本培训方式......”。

5、“.....把师德教育放在首位，提高教师教育创新能力，全面提高教师队伍的整体素质。师德培训以活动为载体，通过小故事大教育讲堂，对高教师的教育教学能力。专项培训根据不同时期教师继续教育的应急任务，集中进行短期培训对教师职业道德高尚教学能力水平突出，有培养前途和潜力的中青年教师，参加师徒结对活动，重点培养，研修提高，培养研究型专家型的骨干教师。每月对教师进行次学科专业知识测试。特别是本学期新增加的教学设备电子白板的使用及价作业评价和绩效评价个方面。行为评价主要考查学生的日常言行表现对课程的学习态度和兴趣等方面情况。作业评价主要考查学生平时练习习作达到的程度。绩效评价主要考查学生参加各类实践活动及相关评比竞赛考级活动中的表现。考查方式以定性评价为主，以日常行为表现和实作技能考查为主。总之，在校本课程开发过程中，学生的个性学......”。

6、“.....促进学校的教育教学质量的提高。以下给大家分享校本教学工作计划，欢迎阅读,校本教学工作计划校本课程开发框架领导小组组长。副组长。工作小组音体美教师及所有语文教师。制定校本课程计划学校校本课程工作计划本学年度，我校的校本课程继续实行必修课程和选修与交流，校外与培训机构有机协同与结合，在校内实行教学教研培训的有机协同与组合，教师之间互帮互助，寻求培训机构的业务指导，依托现代信息技术，实行开放的校本培训方式。培训内容围绕转变教师教育观念提高业务素质和实施新教材能力这目标，把师德教育放在首位，提高教师教育创新能力，全面提高教师队伍的整体素质。师德培训信息利用信息的能力。教育科研能力培训教育科研能力是校本培训的个重要内容，学校要树立教研科研意识，把培训和教育科研紧密结合，围绕新课程的实施，结合课堂教学，进行教学方法和教育科研基本方法的培训......”。

7、“.....引导教师从教学实践中不断总结经验和教训，不断提高教学能力，提高教育科研的专业校本教学工作计划师进行政治思想教育心理健康教育和职业道德教育，使教师树立正确的世界观人生观价值观和教师职业观，建立新型的师生关系，强化教师自身修养，塑造良好的教师形象。教育教学能力培训以教研组为单位，不断探索研训体化，开展教学研究活动及以所教学科教材内容进行学科知识测试为手段，不断提高教师的教育教学能力。校本教学工作计与交流，校外与培训机构有机协同与结合，在校内实行教学教研培训的有机协同与组合，教师之间互帮互助，寻求培训机构的业务指导，依托现代信息技术，实行开放的校本培训方式。培训内容围绕转变教师教育观念提高业务素质和实施新教材能力这目标，把师德教育放在首位，提高教师教育创新能力，全面提高教师队伍的整体素质。师德培训。完善校本培训的管理体制学校制定年度培训计划，确定培训内容......”。

8、“.....对培训质量培训效益要及时进行考评评估与反思，要建立健全激励机制，将培训的考核与期末教师考核结合起来。主要工作安排月份对电子白板的使用普及进行培训指导。开放性原则注重联盟校的合作与交流，校外与培训机构有机协同与结合信息技术等共大类，有田径健美操硬笔书法软笔书法剪纸儿童画舞蹈合唱电子琴古筝胡等共门课程。课时安排必修课程诵读课每周两课时，分别为每周和周下午第节课选修课程校队活动课每周两课时，分别为每周和周下午第节课。各年级校本课程工作计划开学初前两周，各年级要根据本年级校本课程的具体要求制定科学合理的工作计划。各年普及的培训，提高其利用率。保障措施加强对校本培训工作的领导学校是校本培训基地，建立由校长任组长的校本培训工作领导小组，依托校内教科研机构，确定专人，具体组织实施校本培训工作。要用现代教育思想指导工作实践，紧紧围绕学校发展和教师需求这个中心......”。

9、“.....为教师专业化发展提供广阔的空学，可以随时解决在新课程改革过程中出现的教育教学问题，促进学校的教育教学质量的提高。以下给大家分享校本教学工作计划，欢迎阅读,校本教学工作计划校本课程开发框架领导小组组长。副组长。工作小组音体美教师及所有语文教师。制定校本课程计划学校校本课程工作计划本学年度，我校的校本课程继续实行必修课程和选修活动为载体，通过小故事大教育讲堂，对教师进行政治思想教育心理健康教育和职业道德教育，使教师树立正确的世界观人生观价值观和教师职业观，建立新型的师生关系，强化教师自身修养，塑造良好的教师形象。教育教学能力培训以教研组为单位，不断探索研训体化，开展教学研究活动及以所教学科教材内容进行学科知识测试为手段，不断能水平。培训形式自主学习教师自学，学校每学期推荐书目以及教育教学有关杂志，组织教师认真读书学习交流研讨。让读书成为教师的自觉行动......”。