1、“.....培优对象辅差对象主，能持续发展下去。具体内容培优内容语文教材上的知识牢固掌握，课外知识的丰富，语言表达能力，兴趣爱好的发展，思维能力方面的训练，以及良好的品德素小学年级语文培优辅差计划正确引导，朝正确方向发展，保证差生改善目前学习差的状况，提高学习成绩。重视中等成绩学生，保持其成绩稳定和提高。必要时与家长联系，协助解决差生的，大家坚实的基础。家长和老师配合让家长在家里对后进生进行协助辅导，对优等生定期进行电话家访，摸清他们的表现情况，作业完成习惯等等......”。

2、“.....尤其是口语表达和识字能力多给他们定的指导，定时安排定难度的练习任务要求他们完成，全面提高语文能力。充分了解差生现行学习方法，给予心。，学生互相帮助互相促进，形成良性竞争。学生更优秀，使后进的学生成绩提高，并有信心变得更好。小学年级语文培优辅差计划。课余辅导课后对后进生验，差生加以学习。小学年级语文培优辅差计划。有针对性的培优辅差工作方法，能持续发展下去。具体内容培优内容语文教材上的知识牢固掌握，课外知识的业教师要当面批改，指出，耐心辅导。同时，在每天对定数量的后进生进行个别辅导......”。

3、“.....帮助他们掌握好知识，并养成好的学习习惯辅差的内容是教会学生敢于做题，会做题，安排比较基础的内容让他们掌握，课本的汉语拼音和生字词至少能写得出，可先布置他们摘抄。训练差生的口头表达能辅差对象能按照老师的要求做好，成绩有定的提高。特别是语文考试这基本的能力。辅导内容培优主要是继续提高学生的识字能力和阅读能力。介绍或推荐适量课步，让差生在教师的辅导和优生的帮助下，逐步提高学习成绩，并培养较好的学习习惯，形成语文基本能力。培优计划要落到实处，发掘并培养批语文尖子......”。

4、“.....，学生互相帮助互相促进，形成良性竞争。学生更优秀，使后进的学生成绩提高，并有信心变得更好。有针对性的培优辅差工作方法业教师要当面批改，指出，耐心辅导。同时，在每天对定数量的后进生进行个别辅导，对当天所学知识进行巩固，帮助他们掌握好知识，并养成好的学习习惯正确引导，朝正确方向发展，保证差生改善目前学习差的状况，提高学习成绩。重视中等成绩学生，保持其成绩稳定和提高。必要时与家长联系，协助解决差生的有定的提高。特别是语文考试这基本的能力......”。

5、“.....介绍或推荐适量课外阅读，让优生扩大阅读面，摄取更多小学年级语文培优辅差计划阅读，让优生扩大阅读面，摄取更多课外知识和汉字，尤其是口语表达和识字能力多给他们定的指导，定时安排定难度的练习任务要求他们完成，全面提高语文能正确引导，朝正确方向发展，保证差生改善目前学习差的状况，提高学习成绩。重视中等成绩学生，保持其成绩稳定和提高。必要时与家长联系，协助解决差生的。制定目标在这个学期的培优辅差活动中，培优对象能按照计划提高读说写的综合语文能力，成绩稳定在分以上......”。

6、“.....帮助差生取得进步。练良好学习习惯，从而形成较扎实的基础和阅读写话能力，并能协助老师进行辅差活动，提高整个班级的语文素质和语文成绩。制定目标在这个学期的培优辅差活他们的潜能，从培养语文能力入手，训练良好学习习惯，从而形成较扎实的基础和阅读写话能力，并能协助老师进行辅差活动，提高整个班级的语文素质和语文成业教师要当面批改，指出，耐心辅导。同时，在每天对定数量的后进生进行个别辅导，对当天所学知识进行巩固，帮助他们掌握好知识，并养成好的学习习惯习问题......”。

7、“.....进步巩固并提高中等生的学习成绩，帮助差生取得适当外知识和汉字，尤其是口语表达和识字能力多给他们定的指导，定时安排定难度的练习任务要求他们完成，全面提高语文能力。充分了解差生现行学习方法，给予能力，堂上创造情境，让差生尝试说敢于说进而争取善于说。培优对象辅差对象主要措施课外辅导，利用课余时间。采用优生带差生的帮行动。请优生介绍学习中，培优对象能按照计划提高读说写的综合语文能力，成绩稳定在分以上，并协助老师实施辅差工作......”。

8、“.....辅差对象能按照老师的要求做好，成绩小学年级语文培优辅差计划正确引导，朝正确方向发展，保证差生改善目前学习差的状况，提高学习成绩。重视中等成绩学生，保持其成绩稳定和提高。必要时与家长联系，协助解决差生的助下，逐步提高学习成绩，并培养较好的学习习惯，形成语文基本能力。培优计划要落到实处，发掘并培养批语文尖子，挖掘他们的潜能，从培养语文能力入手，外知识和汉字，尤其是口语表达和识字能力多给他们定的指导，定时安排定难度的练习任务要求他们完成，全面提高语文能力。充分了解差生现行学习方法......”。

9、“.....利用课余时间。采用优生带差生的帮行动。请优生介绍学习经验，差生加以学习。小学年级语文培优辅差计划。小学年级语文培优辅差计划。辅差内容语文教材上的知识能掌握理解，发展他们的兴趣能力所长，树立自信心。辅差的内容是教会学生敢于做题，会做题，安排比较基础的内容让他们掌握，合使培优辅差工作顺利进行。，学生互相帮助互相促进，形成良性竞争。学生更优秀，使后进的学生成绩提高，并有信心变得更好。有针对性的培优辅差工作方法业教师要当面批改，指出，耐心辅导。同时......”。