1、“.....在优生中树立榜样，给机会表现，调动他们的学习积极性和成功感。充分了解差生现行学习方法，给予正确引导，朝正确方向发展，保证差生改善目前学习差的状况，提高学习在写作中能灵活运用，提高写话水平，定时安排定难度的练习任务要求他们完成，全面提高语文能力。辅差的内容是教会学生敢于做题，会做题，安排比较基础的内容让他们掌握，写话至少能写得出，可先布置他们小学年级下学期语文培优补差计划，对差生的每点进步都给予肯定，并鼓励其继续进取，在优生中树立榜样，给机会表现，调动他们的学习积极性和成功感。充分了解差生现行学习方法，给予正确引导，朝正确方向发展，保证差生改善目前学习差的机会表现，调动他们的学习积极性和成功感。充分了解差生现行学习方法，给予正确引导......”。

2、“.....保证差生改善目前学习差的状况，提高学习成绩。重视中等成绩学生，保持其成绩稳定和提高。必要时与进步。小学年级下学期语文培优补差计划。课堂上创造机会，用优生学习思维方法来影响差生。对差生实施多做多练措施。优生适当增加题目难度，并安排课外作品阅读，不断提高做题和写作能力。采用激励机制得适当进步，让差生在教师的辅导和优生的帮助下，逐步提高学习成绩，并培养较好的学习习惯，形成语文基本能力。培优计划要落到实处，发掘并培养批语文尖子，挖掘他们的潜能，从培养语文能力入手，训练良学习习惯，从而形成较扎实的基础和阅读写话能力，并能协助老师进行辅差活动，提高整个班级的语文素养和语文成绩。制定目标在这个学期的培优辅差活动中，培优对象能按照计划提高读说写的综合语文能力......”。

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5、“.....提高整个班级的语文素养和语文成绩。制定目标在这个学期的培优辅差活动中，培优对象能按照计划提高读说写的综合语文能力，成绩稳定在分左右，并协助老师实施辅差工作，帮助差生取得小学年级下学期语文培优补差计划必要时与家长联系，协助解决差生的学习问题。徐娜年月日友情提示本文中关于小学年级下学期语文培优补差计划给出的范例仅供您参考拓展思维使用，小学年级下学期语文培优补差计划该篇文章建议您自主创作。，对差生的每点进步都给予肯定，并鼓励其继续进取，在优生中树立榜样，给机会表现，调动他们的学习积极性和成功感。充分了解差生现行学习方法，给予正确引导，朝正确方向发展，保证差生改善目前学习差的生学习思维方法来影响差生。对差生实施多做多练措施。优生适当增加题目难度......”。

6、“.....不断提高做题和写作能力。采用激励机制，对差生的每点进步都给予肯定，并鼓励其继续进取，在优生中树立培优补差计划潘祥来年月日小学年级下学期语文培优补差计划指导计划提高优生的自主和自觉学习能力，进步巩固并提高中等生的学习成绩，帮助差生取得适当进步，让差生在教师的辅导和优生的帮助下，逐步提高每个差生有话可说，有文可写。训练差生的口头表达能力，堂上创造情境，让差生尝试说敢于说进而争取善于说。主要措施课外辅导，利用课余时间。小学年级下学期语文培优补差计划。课堂上创造机会，用优好学习习惯，从而形成较扎实的基础和阅读写话能力，并能协助老师进行辅差活动，提高整个班级的语文素养和语文成绩。采用激励机制，对差生的每点进步都给予肯定，并鼓励其继续进取，在优生中树立榜样......”。

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