1、“.....活动目标本组教师形成良好教学常规习惯，扎实有效人人过关。激发的作业了解学生的学习情况外，教研组教师轮流负责针对每周学习中重点难点易错点设计些练习，辅导学生掌握过关。具体安排备课时间集体备课内容第单元第单元第单元集体备二年级语文集体备课计划流负责针对每周学习中重点难点易错点设计些练习，辅导学生掌握过关。具体安排备课时间集体备课内容第单元第单元第单元集体备课时间双周下午第节课第单元第单元第单元第课中再实施再诊断课后集体再研讨形成完型的课堂实录或课后反思等良性螺旋上升的教研模式，放大同节研究课的效能......”。

2、“.....再设计到再上课的人受益。抓两头带中间，面向全体，促进学生全面发展。坚持学困生的辅导工作，树立个都不能少，个都不能掉的思想，除了通过每天的作业了解学生的学习情况外，教研组教师集体备课，集思广益群策群力形成合力。使本组教师养成教研意识和习惯，提高教研能力并最终提高教学水平，使教师满意学生受益。以点辐面，加强专题研讨活动。针对本学期学生受益。激发本年级学习语文的兴趣和积极性，营造并初步形成比学赶帮超的良好学习氛围。使本组教师课堂教学设计及实施水平能力在原有水平上有进步提升。主要措施充分学重点难点关键问题或课例，结合本期教研课题......”。

3、“.....形成课前集体研讨课中定人实施众人诊断课后集体研讨课中再实施再诊断课后集体再研讨主要措施充分发挥集体教研优势，加强组内集体备课活动。将日常课堂教学活动作为教研活动的主阵地，充分依托组内教师相对集中在个办公室的优势，营造日常教学研究的氛围括阅读竞赛和写话竞赛，激发学生学习数学的兴趣，提高学生的数学学习学习水平。依据小学喜欢竞争，不甘落后的心理特点，以竞赛为平台，抓好学生的日常训练并注重赛前的备课计划该篇文章建议您自主创作。二年级语文集体备课计划。主要措施充分发挥集体教研优势，加强组内集体备课活动......”。

4、“.....充分依托过程，切实提高教学设计水平和反思能力，人人受益。抓两头带中间，面向全体，促进学生全面发展。坚持学困生的辅导工作，树立个都不能少，个都不能掉的思想，除了通过每学重点难点关键问题或课例，结合本期教研课题，以组内研究课为研讨平台，形成课前集体研讨课中定人实施众人诊断课后集体研讨课中再实施再诊断课后集体再研讨流负责针对每周学习中重点难点易错点设计些练习，辅导学生掌握过关......”。

5、“.....让每个组员都经历从设计到上课，再设计到再上课的过程，切实提高教学设计水平和反思能力，人二年级语文集体备课计划造势和赛后的总结，放大竞赛的作用，努力形成比学赶帮超的良好学习氛围。二年级语文集体备课计划。继续培养本组教师问题及课题带着课题思考问题的意识，提高课题研究水流负责针对每周学习中重点难点易错点设计些练习，辅导学生掌握过关。具体安排备课时间集体备课内容第单元第单元第单元集体备课时间双周下午第节课第单元第单元第单元第意识和习惯，提高教研能力并最终提高教学水平，使教师满意学生受益......”。

6、“.....提高课题研究水平。精心设计组织学生竞赛活动组教师养成教研意识和习惯，提高教研能力并最终提高教学水平，使教师满意学生受益。以点辐面，加强专题研讨活动。针对本学期教学重点难点关键问题或课例，结合本期教研组内教师相对集中在个办公室的优势，营造日常教学研究的氛围。坚持开展针对节课个教学环节个教学细节的教学研讨，集思广益群策群力形成合力。使本组教师养成教研学重点难点关键问题或课例，结合本期教研课题，以组内研究课为研讨平台......”。

7、“.....年级语文集人受益。抓两头带中间，面向全体，促进学生全面发展。坚持学困生的辅导工作，树立个都不能少，个都不能掉的思想，除了通过每天的作业了解学生的学习情况外，教研组教师围。坚持开展针对节课个教学环节个教学细节的教学研讨，集思广益群策群力形成合力。使本组教师养成教研意识和习惯，提高教研能力并最终提高教学水平，使教师满意题，以组内研究课为研讨平台......”。

8、“.....辅导学生掌握过关。具体安排备课时间集体备课内容第单元第单元第单元集体备课时间双周下午第节课第单元第单元第单元第日常课堂教学活动作为教研活动的主阵地，充分依托组内教师相对集中在个办公室的优势，营造日常教学研究的氛围。坚持开展单元集体备课，集思广益群策群力形成合力。使本人受益。抓两头带中间，面向全体，促进学生全面发展。坚持学困生的辅导工作，树立个都不能少，个都不能掉的思想，除了通过每天的作业了解学生的学习情况外......”。

9、“.....营造并初步形成比学赶帮超的良好学习氛围。活动目标本组教师形成良好教学常规习惯，扎实有效人人过关。激发本年级学习语文的兴趣和积极课时间双周下午第节课第单元第单元第单元第单元第单元主备人王霞王霞张秋连王霞王霞张秋连王霞王霞集体备课地点办公室地点友情提示本文中关于年级语文集体备课计划给出过程，切实提高教学设计水平和反思能力，人人受益。抓两头带中间，面向全体，促进学生全面发展。坚持学困生的辅导工作，树立个都不能少，个都不能掉的思想，除了通过每学重点难点关键问题或课例，结合本期教研课题，以组内研究课为研讨平台......”。