1、“.....在逐个分析学困原因的基础上，然后从学生能力实际情况出发，帮助学困生制定学期进步计划，使之跳跳，能够摘到桃子为最优秀的人才。具体措施充分发挥学生的自主性在教学过程中，学生是学习的主人。要注意激发学生的学习积极性和学习的兴趣，加强学生自主学习语文的实践活动，把学习的主动权交给学生，给学生学习的方法，引导他们在实践中主动获取知识，形成能力。教师要充分调动学生的积极性和想象力，让其自由的表习目标明确，学习态度端正，能够遵守纪律，热爱学习，个个争上进。我把他们定为我的培优对象，带动整个班级的学习气氛。为了全面实施素质教育，做到培优促特，真正发挥优生的内在潜力，体现因材施教优生优培的原则，特制定优生培养计划如下培养目标在学习过程中，学生通过大量的语言实践活动，形成综二年级优生培养计划强，学习目标明确，学习态度端正......”。

2、“.....热爱学习，个个争上进。我把他们定为我的培优对象，带动整个班级的学习气氛。为了全面实施素质教育，做到培优促特，真正发挥优生的内在潜力，体现因材施教优生优培的原则。二年级优生培养计划。做好学生的思想工作，讲明要求，及时了解学生的思想和情动机心理健康问题自身的学习方法教师的教育方式方法来自家庭的教育方法乃至社会影响等等，都是导致学生学习困难的原因。明确了学困生的成因是有效转化的基础。根据本班学生考试成绩课堂表现学习态度等综合表现确定学困生名单。在逐个分析学困原因的基础上，然后从学生能力实际情况出发，帮助学困生制子生，挖掘他们的潜能，从培养学习能力入手，训练良好的学习习惯，从而形成较扎实的基础和较强的计算阅读和写作能力，并能协助老师进行辅差活动，提高整个班级的学习素养和文化成绩......”。

3、“.....上进心周的课外活动，指导学困生学习。助学活动主要以课堂练习为主，形式比较灵活。教师对学困生进行已学知识点的巩固，更重要的是对学困生进行学习方法的指导。加强家校合作，随时掌握学困生转化情况。各任课教师与学生家长采用多种方式进行沟通电话联系家校互访等。经常的联系使家校双方对学困生的情况能协助老师进行辅差活动，提高整个班级的学习素养和文化成绩。学生名单曹文涛周健伟任敏凤杜昕悦何舒豪徐熙明杜奕辰周雨晴杜钦宇杜培鑫基本情况分析以上这些同学思想活跃，上进心强，学习目标明确，学习态度端正，能够遵守纪律，热爱学习，个个争上进。我把他们定为我的培优对象，带动整个班级的学习气够及时了解，并且针对学生的情况随时调整转化措施，采取更有效的策略。及时沟通家长，平时督促家长做好后勤工作......”。

4、“.....制定转化计划。具体分析班级学困生形成的成因，初步认为学生的学习年级优生培养计划优生优培学困生转化计划年级任文升年级优生优培学困生转化计划学情分析本班有名学生，其中有名同学学习认真，各方面表现突出。有名同学聪明伶俐，学习比较努力，学习成绩优良。有约名同学能按时完成作业，但学习方法不够灵活，学习成绩良好。有名同学学习不够努力，缺乏学习自觉性，情绪，要加强对优生的思想教育，培养学生正确的人生观和世界观。根据教学目标教学任务的要求选择教学方法，特别要注重激发学生学习的积极性创造性，以便顺利地实现教学目标，完成教学任务。要特别注重学习方法的研究和指导，以收到事半功倍的效果。在教学中分类管理，对优生提出比般同学更高的要求。倍的效果。在教学中分类管理，对优生提出比般同学更高的要求。对学生在学习上遇到的疑惑问题，积极加以分析和辅导。为优生辅导定出时间，地点。辅导时间为每周......”。

5、“.....及时找出不足，查漏补缺。及时沟通家长，平时督促家长做好后勤工作。友情提示本文中关于年级优生培养计划给出的范例仅供您定学期进步计划，使之跳跳，能够摘到桃子。转化措施合作学习，多方帮教，多措并举多管齐下。当求知双方展开互动，进行问题讨论时，都获益匪浅。因此合作学习是学困生转化中必不可少的重要策略。学生名单周明宇高翔程家乐尚晓菲庞鲁豪张琦丁相超张炳真基本情况分析以上这些同学思想活跃，上进心强，学够及时了解，并且针对学生的情况随时调整转化措施，采取更有效的策略。及时沟通家长，平时督促家长做好后勤工作。学困生转化计划学困生名单杜春秋杜宁孙浩钧刘桓雨杜子杰裴晓玲赵胜利杜宝利周本俊杜贞航刘长青周本建分析学困生成因，制定转化计划。具体分析班级学困生形成的成因，初步认为学生的学习强，学习目标明确，学习态度端正，能够遵守纪律，热爱学习，个个争上进。我把他们定为我的培优对象......”。

6、“.....为了全面实施素质教育，做到培优促特，真正发挥优生的内在潜力，体现因材施教优生优培的原则。二年级优生培养计划。做好学生的思想工作，讲明要求，及时了解学生的思想和情力，学习成绩优良。有约名同学能按时完成作业，但学习方法不够灵活，学习成绩良好。有名同学学习不够努力，缺乏学习自觉性，学习成绩差。为了全面提高数学学习成绩，我采取抓两头，带中间的方式，力求做好学优生学困生的辅导的工作。优生培养计划指导思想提高优生的自主学习能力，发掘并培养批学习尖二年级优生培养计划对学生在学习上遇到的疑惑问题，积极加以分析和辅导。为优生辅导定出时间，地点。辅导时间为每周，的下午第节课。及时找出不足，查漏补缺。及时沟通家长，平时督促家长做好后勤工作。友情提示本文中关于年级优生培养计划给出的范例仅供您参考拓展思维使用，年级优生培养计划该篇文章建议您自主创作。强，学习目标明确，学习态度端正......”。

7、“.....热爱学习，个个争上进。我把他们定为我的培优对象，带动整个班级的学习气氛。为了全面实施素质教育，做到培优促特，真正发挥优生的内在潜力，体现因材施教优生优培的原则。二年级优生培养计划。做好学生的思想工作，讲明要求，及时了解学生的思想和情明要求，及时了解学生的思想和情况，指出其优点和不足，及时表扬和批评。为了防止优生产生骄傲情绪，要加强对优生的思想教育，培养学生正确的人生观和世界观。二年级优生培养计划。做好学生的思想工作，讲明要求，及时了解学生的思想和情况，指出其优点和不足，及时表扬和批评。为了防止优生产生骄傲所要掌握的知识点练习作业都有优秀生帮助落实。利用每周的课外活动，指导学困生学习。助学活动主要以课堂练习为主，形式比较灵活。教师对学困生进行已学知识点的巩固，更重要的是对学困生进行学习方法的指导。加强家校合作，随时掌握学困生转化情况......”。

8、“.....年级优生培养计划该篇文章建议您自主创作重视自学能力的培养。在教学方面，培养自己读的能力，特别是借助字典课外资料，联系上下文理解词义的能力。在阅读方面，注意在教学中教给些阅读方法和技巧，而且在每节课前都要进行预习，养成了良好的预习习惯。做好学生的思想工作，讲够及时了解，并且针对学生的情况随时调整转化措施，采取更有效的策略。及时沟通家长，平时督促家长做好后勤工作。学困生转化计划学困生名单杜春秋杜宁孙浩钧刘桓雨杜子杰裴晓玲赵胜利杜宝利周本俊杜贞航刘长青周本建分析学困生成因，制定转化计划。具体分析班级学困生形成的成因，初步认为学生的学习况，指出其优点和不足，及时表扬和批评。为了防止优生产生骄傲情绪，要加强对优生的思想教育，培养学生正确的人生观和世界观。根据教学目标教学任务的要求选择教学方法，特别要注重激发学生学习的积极性创造性......”。

9、“.....完成教学任务。要特别注重学习方法的研究和指导，以收到事半功子生，挖掘他们的潜能，从培养学习能力入手，训练良好的学习习惯，从而形成较扎实的基础和较强的计算阅读和写作能力，并能协助老师进行辅差活动，提高整个班级的学习素养和文化成绩。学生名单曹文涛周健伟任敏凤杜昕悦何舒豪徐熙明杜奕辰周雨晴杜钦宇杜培鑫基本情况分析以上这些同学思想活跃，上进心，学习成绩差。为了全面提高数学学习成绩，我采取抓两头，带中间的方式，力求做好学优生学困生的辅导的工作。优生培养计划指导思想提高优生的自主学习能力，发掘并培养批学习尖子生，挖掘他们的潜能，从培养学习能力入手，训练良好的学习习惯，从而形成较扎实的基础和较强的计算阅读和写作能力，并能系家校互访等。经常的联系使家校双方对学困生的情况能够及时了解，并且针对学生的情况随时调整转化措施，采取更有效的策略......”。