1、“.....厌学，造成学习跟不上。帮扶学困生措施帮扶学困生可从以下几个方面着手。教师不仅要注意培养学困生的学习兴趣。注意培养其兴趣的稳定性和集中性，使学困生有恒心有毅力，在学习中专心致原因情况分析父母的不良言行举止直接影响着孩子的健康成长，家长监管不力。教师思想教育不力以及片面追求成绩。对后进生辅导不及时，缺少有效的方法，他们自己放松要求，不少聪明的学生怕吃苦，怕经受挫折，经二年级学困生帮扶计划法培养学困生具有坚强的意志。老师的辅导要及时。家庭的配合是转化学困生的外部条件。父母在学生成长过程中的影响是很明显的，也是极为重要的。班主任可通过家长学校家长会议家访等多种形式与家长相互交流，沟，也是极为重要的。班主任可通过家长学校家长会议家访等多种形式与家长相互交流，沟通信息......”。

2、“.....在学期末能取得全班控制学困生课堂违纪的问题。教师不仅要注意培养学困生的学习兴趣。注意培养其兴趣的稳定性和集中性，使学困生有恒心有毅力，在学习中专心致志，精益求精，从枯燥中寻乐趣，于困难中求喜悦。作为教师必须想方设时要想到后进生，要鼓励学困生积极参与，贵在参与，不准再将他们搁臵起来，臵之不理。控制学困生课堂违纪的问题。教师不仅要注意培养学困生的学习兴趣。注意培养其兴趣的稳定性和集中性，使学困生有恒心有毅力再将他们搁臵起来，臵之不理。控制学困生课堂违纪的问题。在教育教学方法上进行大胆的尝试和改革，具体做法是备课要想到学困生，要备学困生的转化情况，要明确学困生理解教材的难点是什么......”。

3、“.....精益求精，从枯燥中寻乐趣，于困难中求喜悦。作为教师必须想方设法培养学困生具有坚强的意志。老师的辅导要及时。家庭的配合是转化学困生的外部条件。父母在学生成长过程中的影响是很明显的在教育教学方法上进行大胆的尝试和改革，具体做法是备课要想到学困生，要备学困生的转化情况，要明确学困生理解教材的难点是什么，学困生容易出现的是什么教师备课保证教学质量和转化后进生同时并进。上可从以下几个方面着手。教师不仅要注意培养学困生的学习兴趣。注意培养其兴趣的稳定性和集中性，使学困生有恒心有毅力，在学习中专心致志，精益求精，从枯燥中寻乐趣，于困难中求喜悦。作为教师必须想方设法培了倾注爱心，发现闪光点，因材施教，抓好反复教育外，还要注重学困生非智力因素与智力因素的的培养......”。

4、“.....学困生形成原因情况分析父母的不良言行举止直接影响着孩子的健康成长，家长监管不力大面积丰收，就必须做好学困生的转化工作。在学困生的转化工作中，教师除了倾注爱心，发现闪光点，因材施教，抓好反复教育外，还要注重学困生非智力因素与智力因素的的培养，运用恰当而有效的方法。学困生形成在学习中专心致志，精益求精，从枯燥中寻乐趣，于困难中求喜悦。作为教师必须想方设法培养学困生具有坚强的意志。老师的辅导要及时。家庭的配合是转化学困生的外部条件。父母在学生成长过程中的影响是很明显的法培养学困生具有坚强的意志。老师的辅导要及时。家庭的配合是转化学困生的外部条件。父母在学生成长过程中的影响是很明显的，也是极为重要的。班主任可通过家长学校家长会议家访等多种形式与家长相互交流......”。

5、“.....让学困生也有回答的机会，而不是将他们放在角落里无人问津。是操作时要想到后进生，要鼓励学困生积极参与，贵在参与，不准再将他们搁臵起来，臵之不理二年级学困生帮扶计划养学困生具有坚强的意志。老师的辅导要及时。家庭的配合是转化学困生的外部条件。父母在学生成长过程中的影响是很明显的，也是极为重要的。班主任可通过家长学校家长会议家访等多种形式与家长相互交流，沟通信法培养学困生具有坚强的意志。老师的辅导要及时。家庭的配合是转化学困生的外部条件。父母在学生成长过程中的影响是很明显的，也是极为重要的。班主任可通过家长学校家长会议家访等多种形式与家长相互交流，沟心理，总认为老师同学看不起自己，自己万事不如人，于是破罐子破摔，自己不学......”。

6、“.....最后走进双差生行列，加上父母溺爱，没有养成良好的学习习惯，厌学，造成学习跟不上。帮扶学困生措施帮扶学困生，而不是将他们放在角落里无人问津。是操作时要想到后进生，要鼓励学困生积极参与，贵在参与，不准再将他们搁臵起来，臵之不理。控制学困生课堂违纪的问题。二年级学困生帮扶计划。在教育教学方法上进行大胆教师思想教育不力以及片面追求成绩。对后进生辅导不及时，缺少有效的方法，他们自己放松要求，不少聪明的学生怕吃苦，怕经受挫折，经受磨难，遇困难就打退堂鼓，遇挫折就蹶不振，丧失信心与勇气，甚至产生变态在学习中专心致志，精益求精，从枯燥中寻乐趣，于困难中求喜悦。作为教师必须想方设法培养学困生具有坚强的意志。老师的辅导要及时。家庭的配合是转化学困生的外部条件......”。

7、“.....二年级学困生帮扶计划。年级学困生帮扶计划年级学困生帮扶计划与实施方案指导思想为了抓好日常教学工作，在学期末能取得全班大面积丰收，就必须做好学困生的转化工作。在学困生的转化工作中，教师除控制学困生课堂违纪的问题。教师不仅要注意培养学困生的学习兴趣。注意培养其兴趣的稳定性和集中性，使学困生有恒心有毅力，在学习中专心致志，精益求精，从枯燥中寻乐趣，于困难中求喜悦。作为教师必须想方设上课要想到学困生，是课堂提问教师要把较难较大较深的问题分解成较小较易较浅的问题，让学困生也有回答的机会，而不是将他们放在角落里无人问津。是操作时要想到后进生，要鼓励学困生积极参与，贵在参与，不准的尝试和改革，具体做法是备课要想到学困生，要备学困生的转化情况......”。

8、“.....学困生容易出现的是什么教师备课保证教学质量和转化后进生同时并进。上课要想到学困生，是课堂提二年级学困生帮扶计划法培养学困生具有坚强的意志。老师的辅导要及时。家庭的配合是转化学困生的外部条件。父母在学生成长过程中的影响是很明显的，也是极为重要的。班主任可通过家长学校家长会议家访等多种形式与家长相互交流，沟理解教材的难点是什么，学困生容易出现的是什么教师备课保证教学质量和转化后进生同时并进。上课要想到学困生，是课堂提问教师要把较难较大较深的问题分解成较小较易较浅的问题，让学困生也有回答的机会控制学困生课堂违纪的问题。教师不仅要注意培养学困生的学习兴趣。注意培养其兴趣的稳定性和集中性，使学困生有恒心有毅力，在学习中专心致志，精益求精，从枯燥中寻乐趣，于困难中求喜悦......”。

9、“.....精益求精，从枯燥中寻乐趣，于困难中求喜悦。作为教师必须想方设法培养学困生具有坚强的意志。老师的辅导要及时。家庭的配合是转化学困生的外部条件。父母在学生成长过程中的影响是很明显的，也是极为重要磨难，遇困难就打退堂鼓，遇挫折就蹶不振，丧失信心与勇气，甚至产生变态心理，总认为老师同学看不起自己，自己万事不如人，于是破罐子破摔，自己不学，也不想叫别人学，最后走进双差生行列，加上父母溺爱，没大面积丰收，就必须做好学困生的转化工作。在学困生的转化工作中，教师除了倾注爱心，发现闪光点，因材施教，抓好反复教育外，还要注重学困生非智力因素与智力因素的的培养，运用恰当而有效的方法。学困生形成在学习中专心致志，精益求精，从枯燥中寻乐趣，于困难中求喜悦......”。