1、“.....电脑课件贯穿教学过程始终在认叶子欣赏叶子的环节中，拟人动画的教学手段轻松引导学生学会学习方法，形末做好学生学籍考核与管理。要求教师备课必须及时，不上无准备之课，备课要备教材备教法备学生。作业批改要认真及时，善于在批改中发现教学法上的存在问题，及时改进。每位教师每学期听节课，教师在听课评课中吸取教学经验，提高自身的教学能力。学校领导深入课堂，不定时进行随堂听课，与教师道探讨教法，跟踪指导教师，反馈教学效果，从跟踪中了解教师，指导教师，总结归纳而是师生之间交往互动的舞台课堂不是对学生进行训练的场所，而是引导学生发展的场所课堂不只是传授知识的场所，而且更应该是探究知识的场所课堂不是教师行为模式化运作的场所，而是教师教育智慧充分展现的场所。大力支持鼓励在职教师继续教育学习，提高教师队伍的文化素质。新的时代，新的挑战，我们抓住国家大力发展远程教育的契机，积极选派个教师参加县教育局组织的情境......”。

2、“.....学习和探讨自己喜欢的知识和内容，自由读大胆想尽情说登台表演小品，充分发表自己的感受体会，发表自己独特的见解，欣赏草原如诗如画般绮丽的风光，了解那里的风土人情，感受蒙古人民的热情好客，深刻体会蒙汉两族人民的深情厚谊及作者老舍先生字里行间流露出的对祖国的无限热爱又如圆的周长的设计给学生提供自主探索的契机，学生通过程。我们组织了第届同组共研课活动，各教研组在组长带领下，凭借教材，紧扣新的课程标准及我校自主创新课堂模式，精心设计，公开轮讲，认真听评，反复修改，提炼推敲出个个独具年段特色的精彩案例，本学期共研活动有教研组位教师共研公开课节。在月中旬举办的第届教学节活动中，位教师代表各教研组进行了展示，节课被评为优质课。在本届教学节活动中，执教者客观的小学下学期教学工作总结范文.有关教学书刊，了解教改的目标和方向，使教师明确学期的教学教研工作的总要求。以村或年级组认真组织校本培训......”。

3、“.....积极开展教研活动，本学期全镇完小及村共计讲授了节公开课。逐步改变教师讲学生听的填鸭式教学现象，努力做到直观教学启发式教学采用多种形式进行教学，培养学生的兴趣使教学以教师为主导学生为主体，提高课堂教学效情境，引导学生运用自己喜欢的形式方法，学习和探讨自己喜欢的知识和内容，自由读大胆想尽情说登台表演小品，充分发表自己的感受体会，发表自己独特的见解，欣赏草原如诗如画般绮丽的风光，了解那里的风土人情，感受蒙古人民的热情好客，深刻体会蒙汉两族人民的深情厚谊及作者老舍先生字里行间流露出的对祖国的无限热爱又如圆的周长的设计给学生提供自主探索的契机，学生通向运动中的速度时间和路程之间的数量关系。段小小的表演，犹如吃了盆宝菜，各种营养成分都有了。使学生的智慧能力情感信念水乳交融，心度受到震撼，心理得到满足，学生成了学习的主人，学习成了他们的需求，学中有发现，学中有乐趣，学中有收获......”。

4、“.....又如圆明园的毁灭课教学的最后环节，教师组织学生围绕是否有必究教材，制订本学期的教育科研计划。教师按照镇中心校的校本培训工作要点，阅读有关教学书刊，了解教改的目标和方向，使教师明确学期的教学教研工作的总要求。以村或年级组认真组织校本培训，利用公开课示范课观摩课优质课讲座等形式，积极开展教研活动，本学期全镇完小及村共计讲授了节公开课。逐步改变教师讲学生听的填鸭式教学现象，努力做到直观教学启发式教学采用多种生动的画面，优美的背景图案和背景音乐完美的结合，创造了生动有趣的课堂氛围，让学生在美的欣赏中增长知识。突出过程性，注重学习结果，更注重学习过程以及学生在学习过程中的感受和体验。如相遇应用题以研究两个物体的运动情况，老师导演，学生表演，设计了从相距缩短交叉相背两物体之间的距离变化情况，感受相向运动中，随着时间的推移，路程逐渐缩短的规律......”。

5、“.....而是引导学生发展的场所课堂不只是传授知识的场所，而且更应该是探究知识的场所课堂不是教师行为模式化运作的场所，而是教师教育智慧充分展现的场所。大力支持鼓励在职教师继续教育学习，提高教师队伍的文化素质。新的时代，新的挑战，我们抓住国家大力发展远程教育的契机，积极选派个教师参加县教育局组织的过量饶滚找出周长和直径的倍数关系，用计数器把测量的周长和直径的倍数关系算出，填写报告单，观察数据发现倍数关系，由是也是还是总是最后概括为圆的周长总是直径的倍多些。较强的数学思想方法得于渗透。学生在观察操作讨论交流猜测归和教师办公室达到了室台，加原有的机子共台。我们建立了校园网，并与国际互联网接通。校园网的建立使我校学校管理和信息教育实现了跨越式飞跃，形成了教学资源共享，教学管理网络化。友情提示本文中关于小学下学期教学工作总结范文给出的范例仅供您参考拓展思维使用......”。

6、“.....位教师还参加了山西省教与爱名师授徒研修部的学习培训，聆听名师张钧篪的专题讲座，观摩其示范教学，领悟名师的高尚师德，探究名师精湛的课堂教艺，并在全校公开教学，受到名师认可和听课教师的致好评。教学的次次实践，使每典型经验，在全镇推广。使全镇的教育教学质量稳步上升。每个教师都能围绕课题进行自己的子课题研究，都能不断地总结经验撰写教学论文。本学期，教师模式运用的研究论文篇获得省级奖励，其中篇分获山西教育学会等奖篇分获省陶研会等奖还有篇分别发表于阳泉教育山西省基础教育课程改革创新教育文荟。我们认为教师撰写论文的过程，它本身的意义在于促使教师不断总结，不断反思，小学下学期教学工作总结范文.情境，引导学生运用自己喜欢的形式方法，学习和探讨自己喜欢的知识和内容，自由读大胆想尽情说登台表演小品......”。

7、“.....发表自己独特的见解，欣赏草原如诗如画般绮丽的风光，了解那里的风土人情，感受蒙古人民的热情好客，深刻体会蒙汉两族人民的深情厚谊及作者老舍先生字里行间流露出的对祖国的无限热爱又如圆的周长的设计给学生提供自主探索的契机，学生通计算机培训，提高骨干教师的计算机应用技术，先后次培训我镇的第线教师，让教师掌握先进的教学手段，用于指导自己的教育教学工作，提高自己的教学效益。加强教学的日常管理，全面提高教育质量。加强教学日常管理监督，教导处时常注意教学的各个环节的检查，全镇统教学笔记本统检查教学笔记教师听课笔记等，狠抓教师日常教学的个环节即备好课上好课抓好辅导批阅好学生作业学期评介绍，看课人真切的评价交流，热烈的讨论争议，学生家长由衷的赞许，都使我们欣慰地感受到本届教学节所体现出的我校课堂教改上取得的突破性进展开放性，突破原有学科教学的封闭状态，把学生臵于种开放主动多元的学习环境和学习态势中。如草原课......”。

8、“.....并请他们同老舍起走进草原，为学生创设良好的学习法的简算圆明园的毁灭参加阳泉市陶研会第次学术年会暨小学课堂教学研讨会被评为优质观摩课月中旬，位教师还参加了山西省教与爱名师授徒研修部的学习培训，聆听名师张钧篪的专题讲座，观摩其示范教学，领悟名师的高尚师德，探究名师精湛的课堂教艺，并在全校公开教学，受到名师认可和听课教师的致好评。教学的次次实践，使每位教师真正从思想上认识到课堂不是教师表演的舞台文。每个教师都能围绕课题进行自己的子课题研究，都能不断地总结经验撰写教学论文。本学期，教师模式运用的研究论文篇获得省级奖励，其中篇分获山西教育学会等奖篇分获省陶研会等奖还有篇分别发表于阳泉教育山西省基础教育课程改革创新教育文荟。我们认为教师撰写论文的过程，它本身的意义在于促使教师不断总结，不断反思，不断深化认识，不断提高自己......”。

9、“.....而是引导学生发展的场所课堂不只是传授知识的场所，而且更应该是探究知识的场所课堂不是教师行为模式化运作的场所，而是教师教育智慧充分展现的场所。大力支持鼓励在职教师继续教育学习，提高教师队伍的文化素质。新的时代，新的挑战，我们抓住国家大力发展远程教育的契机，积极选派个教师参加县教育局组织的教师之间互相听课，每学期不少于节，以老带新，以新促老，取长补短，共同提高。每位教师在各种教研活动中，每学期最少写篇论文教学反思案例评析。存在问题我镇校点多，人员分散，教师教学水平不高，很难提高教学质量。抓信息教育努力超常规发展今天的学校要飞跃，必抢占信息教育这制高点。我们的做法是重点投入，超前发展。今年集中财力万元装备学生机房套，购臵教师要恢复圆明园的旧貌这问题，各抒己见，自由辩论，使他们带着问题走进图书馆，走向网络资源，独立思考，将课内学习延伸发展为课外自主自觉地学习，扩大了视野......”。