1、“.....班主任队伍是学校常规管理和德育工作的中坚力量，抓班主任队伍建设是学校德育工作的关键所在。通过专家讲座开班主任会等活动，加强班主任工作艺术的研究，把握低重心零距离找载体工作原则，提高处理班级日常事务和班级管理的艺术。涌现出李秀敏宋双贵等优秀班主任。让镇小的每位教职工都参与到学校民主管理中来，我校坚持以人为本，以加强管理和师德建设为主线，抓管理，提高教育教学质量，抓师德，树立教师良好形象，抓安全，创造良好的教育教学环境和平台，抓投入，逐步改善办学条件，推动学校教育教学工作的稳步发展。取得了可喜的成绩。营造良好育人氛围，提高德育管理水平优化教育教育教学质量，必须坚持德育为先。我们坚持以学生为本，着力营造良好的育人氛围，努力探索有效促进学程的基本途径，是教师进行过程参与实现专业发展的重要渠道，是教学活动的重要窗口，是考核教学的唯标准......”。

2、“.....由备课组成员及学校教师中心学校教研员参与听课评课活动，追踪课堂教学双边活动，看教师主导地位学生主体地位的体现，看教学内容的落实，看重难点突破，看教学评价语言，综合考查课堂教学的生成过程。评课时，全组教师根据主讲中心小学工作总结比优秀论文或经验总结评比优秀案例分析评比优秀课件展示评比教师经验交流等活动，以活动促进教师业务技能与水平的提高。本学期我校涌现出市级区级骨干教师人，镇级校级骨干教师人。老师开发的校本课程推铁环在区交流，受到区教研室领导的好评。健全教代会制度，提高学校管理水平我校党政工会组织非常重视教代会制度的建设，把教代会制度作为全心全意依靠教职工办学，促进民主课领导小组，由于是新教材，我们组织备课组成员认真学习课程标准对本单元的要求，学习教参编者意图，学习教材编排体系。通过学习，认识每课在单元中的位置和作用，确定单元教学目标，把握教材的重难点。学时......”。

3、“.....形成共识，做到相互促进相互提高。在集体学习课程标准，教学参考教材后，每课确定位教师备课，写出规范的教案和说课稿，并在教案左侧留出修改的空白位实践探索完善实践成功之路，同时又用更新的教育观念去推广发展自己的成功的教学实践经验，起到学科教学示范作用。同时，要求每位教师自选有关教育教学的学习材料进行自学，每周篇教学反思。把校本培训纳入常规教学月检查。组织教师开展各类教育教学业务技能的竞赛活动，立足岗位，以赛促研，以赛练人，以赛育人。开展青年教师演讲赛教学设计竞赛课堂教学展个性活动评坚持以人为本，以加强管理和师德建设为主线，抓管理，提高教育教学质量，抓师德，树立教师良好形象，抓安全，创造良好的教育教学环境和平台，抓投入，逐步改善办学条件，推动学校教育教学工作的稳步发展。取得了可喜的成绩。营造良好育人氛围，提高德育管理水平优化教育教育教学质量，必须坚持德育为先......”。

4、“.....着力营造良好的育人氛围，努力探索有效促进学生的心小学工作总结。学校建立以校长为核心，以分管德育的教育主任大队辅导员思品课教师及班主任教师为骨干的德育工作网络，从不同角度教育和影响学生，先后开展中小学生守则和中小学生日常行为规范竞赛文艺汇演等活动多次。多姿多彩的活动，展示学生的活力和个性特长，激发了学生无穷的想象力和创造力，促进了学生全面素质的提高。我校在全镇中小学生守则和中小学生日常行为规范人格完善，身心健康成长的德育途径。认真开展集体备课，改革课堂教学方法我们组织全校教师认真学习区集体备课实施方案，认真开展集体备课，从而提高教师备课能力。根据区教研室的要求，我校接受了年级科学第单元年级语文数学各单元的备课任务，我校及时召开了由校长教研组长课任教师参加的集体备课专题会议。明确集体备课的目的意义及要求，学习了体备课实施意见......”。

5、“.....让镇小的的每位工会会员都为学校的发展大业献计献策，真正享受到当家作主的权利，真正担负起主人翁的责任来。我们认真做好教代会的提案征集工作，为教育教学改革献计献策，校长对教代会的提案件件作解答，全部处理落实。听取采纳教师合理化建议多条，修改完善了各项规章制度，调动了教师教书育人的积极性。学校对有困难的老师及教师自选有关教育教学的学习材料进行自学，每周篇教学反思。把校本培训纳入常规教学月检查。组织教师开展各类教育教学业务技能的竞赛活动，立足岗位，以赛促研，以赛练人，以赛育人。开展青年教师演讲赛教学设计竞赛课堂教学展个性活动评比优秀论文或经验总结评比优秀案例分析评比优秀课件展示评比教师经验交流等活动，以活动促进教师业务技能与水平的提高。本学期我校涌现出奋进，务实求真，力争使我校的各项工作更上层楼，为实现我们的既定目标而努力......”。

6、“.....为广大群众带来了诸多方面的知识，受到了广大群众的好评。强化校本培训提高教师素质新课改向我们展示的全新的理念，崭新的课堂教学模式和新学生观质量关人才观，这就要求我们不断的学习，树立终身学习的意识，立足于学校加强校本培置，备课组长组织备课组成员就个人备课进行研讨，备课人作为中心发言人进行说课。内容包括本单元教材分析教学目标重难点。所备课在本单元的地位与作用。所备课的教材分析学情分析设计理念教学程序。其他备课成员给予补充或提出建设性的建议，备课组长结合研讨意见，提出指导意见，备课教师根据备课组长的指导意见，对所备课进行适当的修改，综合整理形成详案。课堂是实施新课人格完善，身心健康成长的德育途径。认真开展集体备课，改革课堂教学方法我们组织全校教师认真学习区集体备课实施方案，认真开展集体备课，从而提高教师备课能力。根据区教研室的要求......”。

7、“.....我校及时召开了由校长教研组长课任教师参加的集体备课专题会议。明确集体备课的目的意义及要求，学习了体备课实施意见，成立了集体比优秀论文或经验总结评比优秀案例分析评比优秀课件展示评比教师经验交流等活动，以活动促进教师业务技能与水平的提高。本学期我校涌现出市级区级骨干教师人，镇级校级骨干教师人。老师开发的校本课程推铁环在区交流，受到区教研室领导的好评。健全教代会制度，提高学校管理水平我校党政工会组织非常重视教代会制度的建设，把教代会制度作为全心全意依靠教职工办学，促进民主习，学习新课程改革理念，以提高理论修养，提高业务水平，同时教研组利用每周的学科教研活动，进步活化学习形式，精心挑选与学科相关的理论文章或经验总结，组织教师在学科组内交流分析讨论现代教育理论和我校课堂教学的相关点和生长点，从而探索和寻找两者的最优结合点......”。

8、“.....反过来再进步反省自己的教学行为，使教学实践经中心小学工作总结市级区级骨干教师人，镇级校级骨干教师人。老师开发的校本课程推铁环在区交流，受到区教研室领导的好评。健全教代会制度，提高学校管理水平我校党政工会组织非常重视教代会制度的建设，把教代会制度作为全心全意依靠教职工办学，促进民主建设，强化学校改革和发展的大事来抓，每次教代会都特地邀请镇中心学校领导莅临指导，使教代会制度逐步做到制度化规范化。中心小学工作总比优秀论文或经验总结评比优秀案例分析评比优秀课件展示评比教师经验交流等活动，以活动促进教师业务技能与水平的提高。本学期我校涌现出市级区级骨干教师人，镇级校级骨干教师人。老师开发的校本课程推铁环在区交流，受到区教研室领导的好评。健全教代会制度，提高学校管理水平我校党政工会组织非常重视教代会制度的建设，把教代会制度作为全心全意依靠教职工办学......”。

9、“.....组织教师在学科组内交流分析讨论现代教育理论和我校课堂教学的相关点和生长点，从而探索和寻找两者的最优结合点，使教师能将所学的教学理论知识及时用于自己的教学实践，反过来再进步反省自己的教学行为，使教学实践经历实践探索完善实践成功之路，同时又用更新的教育观念去推广发展自己的成功的教学实践经验，起到学科教学示范作用。同时，要求每师张华成爱人生病住院，花费巨额医药费，学校组织全校教师捐款，把学校的关心送到教职工的心坎上，真挚的关怀为教职工解除了后顾之忧，使他们全身心地投入到教育教学活动中去，把学校事当作自己事，积极地以主人翁的精神投入到学校工作中去，为学校发展作贡献。年来，我们做了些工作，取得了定的成绩，但也存在着些问题。中心小学工作总结。强化校本培训提高教师素质新课改向训，使老师们尽快地转变观念，全身心投入课改，真正走进新课程。近年来，我校强化校本培训......”。