1、“.....是个实践问题，不是理论问题。主要是有令不行，有禁不止。针对这种看法，教研组组织了广题，我们教师应该精诚团结努力探索，在不断的尝试和学习中，真正把减负增效落到实处。政史地教研组友情提示本文中关于政史地组减负提质工作总结给出的范例仅供您参考拓展思维使用，政史地组减负提质工作总结该篇文章建议您自主创作政史地组减负提质工作总结景星中学政以高效创新的劳动切实为学生松绑，提高教学效果。是在行动上负重，还学生快乐学生，健康成长的时间和空间。教研组组织了历史手抄报比赛政史地综合知识竞赛等活动，使学生通过活动既丰富了知识，又感到了学生的乐趣。政史地组减负提质工作总结。还应该教育学生及时完成作业政史地组减负提质工作总结增效是素质教育大势所趋，如何才能在目前紧张的教学压力下真正做到减负增效是值得我们教师探讨的问题。经过我们整个政史地教研组的反复实探索和实践......”。

2、“.....现跟大家分享。精心备课，提高课堂效率要减负增效首先要充分的利用好课堂上的分钟，而要保证课堂的高效。在课堂上学的知识仅仅是部分，还要通过课外阅读来开阔视野，扩大见闻，从而养成读书的兴趣。在如今的教育形势下，减负增效是我们急切需要探讨的问题，我们教师应该精诚团结努力探索，在不断的尝试和学习中，真正把减负增效落到实处。政史地教研组友情提示本文中关于政史高，反而深受其害。因此，教研组致力于将教学辅导资料从孩子们的书包中请出去，坚持教辅，不滥订复习资料不向学生推荐各种用书。积极倡导作业的精练高效，严格过程管理和终端评价相结合景星中学政史地教研组年月扩展阅读初中政史地教研计划初级中学政史地教研组工作计划减要是有令不行，有禁不止。针对这种看法，教研组组织了广大教师进行讨论，使广大教师明确这个问题既是实践问题，也是理论问题......”。

3、“.....这些问题均组减负提质工作总结。政史地组减负提质工作总结景星中学政史地教研组学年上期减负提质工作总结为贯彻落实重庆市教委关于切实减轻义务教育阶段学生过重课业负担，深入推进素质教育十项规定的要求，在学校主管部门的正确领导下，我们教研组全体教师认真贯彻文件精神，努力提于认识问题，都涉及理论问题。这些问题如不解决，就不可能在行动上坚决贯彻，就必然出现有令不行，有禁不止的现象。还应该教育学生及时完成作业不拖拉，要丝不苟，不要边做边玩，养成良好的作业习惯。提倡作业少了多看书。要让学生认识到书读得多了，知识就自然而然丰富了备学生。要用心去充分了解班级的每个学生，通过多谈心多融洽的手段和方式弄清每个学生的兴趣，接受能力，理解水平，个别差异甚至家庭背景等。弄清每个班的整体差异和特点，然后，才能以学论教，因材施教......”。

4、“.....针对不同的学生准备不同的问题力下真正做到减负增效是值得我们教师探讨的问题。经过我们整个政史地教研组的反复实探索和实践，形成了以下共识，现跟大家分享。精心备课，提高课堂效率要减负增效首先要充分的利用好课堂上的分钟，而要保证课堂的高效率定要在备课上下功夫。为此，应花几倍于堂课的时间和，要做到这些，就要我们静下心来，去研究去比较去熟悉。合理高效的布臵作业作业质的保证。布臵作业时，在质上狠下功夫。做到作业布臵的重点和难点到位，到点，可做可不做的基础题，已经掌握的知识点，最好不重复布臵，有效地避免无效作业。政史地组减负提质工作总结。杜绝组减负提质工作总结给出的范例仅供您参考拓展思维使用，政史地组减负提质工作总结该篇文章建议您自主创作是在业务上负重，丝不苟，更新观念，解放思想。通过学习和工作中的实践总结，不断提高自身的从教素质和能力。并且......”。

5、“.....都涉及理论问题。这些问题如不解决，就不可能在行动上坚决贯彻，就必然出现有令不行，有禁不止的现象。还应该教育学生及时完成作业不拖拉，要丝不苟，不要边做边玩，养成良好的作业习惯。提倡作业少了多看书。要让学生认识到书读得多了，知识就自然而然丰富了增效是素质教育大势所趋，如何才能在目前紧张的教学压力下真正做到减负增效是值得我们教师探讨的问题。经过我们整个政史地教研组的反复实探索和实践，形成了以下共识，现跟大家分享。精心备课，提高课堂效率要减负增效首先要充分的利用好课堂上的分钟，而要保证课堂的高效实施寓教于乐，学生在愉快中接受知识，掌握知识。杜绝教学辅导资料的征订由于各方面的原因，大量的教学辅导资料涌现。其中更是良莠不齐，许多交付资料知识盲目的进行知识堆砌，注重于对知识的死记硬背，更有甚者，百出，学生花费大量的时间和精力完成后......”。

6、“.....我们认为备课应从以下几个方面去认真实施。备教材。反复看教材，吃透教材的组织结构，重点和难点，对知识的系统性和连贯性做到心中有数，领会教材所要达到的教学目标和素质教育的目的，努力揣摩编者的意图，要做到这些，就要我们静下心来，去研究去比较去熟增效是素质教育大势所趋，如何才能在目前紧张的教学压力下真正做到减负增效是值得我们教师探讨的问题。经过我们整个政史地教研组的反复实探索和实践，形成了以下共识，现跟大家分享。精心备课，提高课堂效率要减负增效首先要充分的利用好课堂上的分钟，而要保证课堂的高效从孩子们的书包中请出去，坚持教辅，不滥订复习资料不向学生推荐各种用书。积极倡导作业的精练高效，严格过程管理和终端评价相结合景星中学政史地教研组年月扩展阅读初中政史地教研计划初级中学政史地教研组工作计划减负增效是素质教育大势所趋......”。

7、“.....就必然出现有令不行，有禁不止的现象。备学生。要用心去充分了解班级的每个学生，通过多谈心多融洽的手段和方式弄清每个学生的兴趣，接受能力，理解水平，个别差异甚至家庭背景等。弄清每个班的整体差异和特点，然后，才能以学论教，因材施教。针对不同教学辅导资料的征订由于各方面的原因，大量的教学辅导资料涌现。其中更是良莠不齐，许多交付资料知识盲目的进行知识堆砌，注重于对知识的死记硬背，更有甚者，百出，学生花费大量的时间和精力完成后，不仅未能得以提高，反而深受其害。因此，教研组致力于将教学辅导资于认识问题，都涉及理论问题。这些问题如不解决，就不可能在行动上坚决贯彻，就必然出现有令不行，有禁不止的现象。还应该教育学生及时完成作业不拖拉，要丝不苟，不要边做边玩，养成良好的作业习惯。提倡作业少了多看书。要让学生认识到书读得多了，知识就自然而然丰富了定要在备课上下功夫。为此......”。

8、“.....我们认为备课应从以下几个方面去认真实施。备教材。反复看教材，吃透教材的组织结构，重点和难点，对知识的系统性和连贯性做到心中有数，领会教材所要达到的教学目标和素质教育的目的，努力揣摩编者的意高，反而深受其害。因此，教研组致力于将教学辅导资料从孩子们的书包中请出去，坚持教辅，不滥订复习资料不向学生推荐各种用书。积极倡导作业的精练高效，严格过程管理和终端评价相结合景星中学政史地教研组年月扩展阅读初中政史地教研计划初级中学政史地教研组工作计划减题，真正达到让每个学生都有不同程度的发展。备教法。教法应建立在学生学法的基础上，同时结合教材学生的特点，从教学法的体系中，优选上好堂课的教学方法。不管什么方法，都应立足于以教师为主导以学生为主体的原则，实施寓教于乐，学生在愉快中接受知识，掌握知识。政史学生应有不同的教学方法......”。

9、“.....真正达到让每个学生都有不同程度的发展。备教法。教法应建立在学生学法的基础上，同时结合教材学生的特点，从教学法的体系中，优选上好堂课的教学方法。不管什么方法，都应立足于以教师为主导以学生为主体的原则，政史地组减负提质工作总结增效是素质教育大势所趋，如何才能在目前紧张的教学压力下真正做到减负增效是值得我们教师探讨的问题。经过我们整个政史地教研组的反复实探索和实践，形成了以下共识，现跟大家分享。精心备课，提高课堂效率要减负增效首先要充分的利用好课堂上的分钟，而要保证课堂的高效教师进行讨论，使广大教师明确这个问题既是实践问题，也是理论问题。例如为什么要减轻学生的过重负担学生负担过重已经造成了哪些危害怎样减轻学生的过重负担减轻了负担会不会降低教育质量等等。这些问题均属于认识问题，都涉及理论问题。这些问题如不解决，就不可高，反而深受其害。因此......”。