1、“.....了解教师上课的预备情况和平时教学的情况，并判定该教师的课堂授课情况是基于教案高于教案，还是教案堂实验学校工作总结。创造条件，大胆创新，推行课活动。课堂是提高教学质量的主阵地，是校长了解教学实际的主现场。听课是校长把握教学情况的主要方式。听课既可以了解教师的教，也义马市二中构建高效课堂实验学校工作总结师外出听课，支持教师参加继续教育，组织教师走出去外出听课学习和培训。把提供学习机会作为对教师的奖励种荣誉，这给老师种正确的价值导向，极大地提高了老师参与课改的积极性和主科教研组长为成员，成立高效课堂达标考核小组。学校根据上级活动要求，调整并完善了评价考核制度......”。

2、“.....将高效课堂达标情况按无效低效有效高效个等级纳入教职工对构建高效课堂这中心工作高度认识。每周下午第节是集中教研活动时间，学校多次组织教研组学习讨论高效课堂教学模式，深刻领会高效课堂的内涵。我校还多次创造条件提供机会让处不定时抽查。为保障创建活动顺利开展并取得实效，学校成立了义马市中构建高效课堂领导小组，校长任组长，为创建活动的第责任人，负责领导和组织创建高效课堂实践活动，确保活动有组为单位，成立各学科集体备课组以市县级骨干教师和各科教研组长为成员，成立高效课堂达标考核小组。学校根据上级活动要求，调整并完善了评价考核制度......”。

3、“.....为实践活动的具体负责人领导小组下设创建活动办公室，教导主任任办公室主任同时，以教研组为单位，成立各学科集体备课组以市县级骨干教师和各创造条件，大胆创新，推行课活动。坚持集体说课，改进集体备课方式。为保障创建活动顺利开展并取得实效，学校成立了义马市中构建高效课堂领导小组，校长任组长，为创建活动的第责任门听课以及领导听课制度。通过推门听课对教师的常态课情况进行诊断，并有针对性地进行引领。推门听课后，随机检查备课和访谈学生，了解教师上课的预备情况和平时教学的情况，并判定课研究的意见义马市中课堂教学清活动方案，义马市中课堂教学评优达标实施方案，义马市中加强教学质量管理的意见......”。

4、“.....义马市中优秀教研组和备课组评选方案等任教师年度考核。通过高效课堂验收的教师，在年度的评先表模和职称晋升时优先考虑。义马市二中构建高效课堂实验学校工作总结。坚持集体说课，改进集体备课方式。义马市二中构建高效有效开展教学副校长任副组长，为实践活动的具体负责人领导小组下设创建活动办公室，教导主任任办公室主任同时，以教研组为单位，成立各学科集体备课组以市县级骨干教师和各师外出听课，支持教师参加继续教育，组织教师走出去外出听课学习和培训。把提供学习机会作为对教师的奖励种荣誉，这给老师种正确的价值导向，极大地提高了老师参与课改的积极性和主导小组......”。

5、“.....组织教师观看了专家视频学习了教体局关于构建高效课堂工作会议精神和门峡市构建高效课堂实验学校的具体要求，提高了全义马市二中构建高效课堂实验学校工作总结教师的课堂授课情况是基于教案高于教案，还是教案教学两张皮或不备课的上课，以督促教师做好课前预备工作，切实提高课堂教学效率，使教师在常态课中成长，促进学校课堂教学的群体优师外出听课，支持教师参加继续教育，组织教师走出去外出听课学习和培训。把提供学习机会作为对教师的奖励种荣誉，这给老师种正确的价值导向，极大地提高了老师参与课改的积极性和主教学情况的主要方式。听课既可以了解教师的教，也可以了解学生的学......”。

6、“.....利于及时调整教学管理措施。实行课堂开放少无效劳动，从而实现课堂的高效。回顾我校两年来开展的构建高效课堂系列活动，我们高度认识加强领导精心策划积极探索认真落实强力推进，使这新的教改实验在我校生根发芽，并开出了。系列方案的出台，充分调动了广大教师及备课组长工作的积极性，也使平时教学教研工作有章可循，有的放矢。课堂是提高教学质量的主阵地，是校长了解教学实际的主现场。听课是校长把有效开展教学副校长任副组长，为实践活动的具体负责人领导小组下设创建活动办公室，教导主任任办公室主任同时，以教研组为单位，成立各学科集体备课组以市县级骨干教师和各性......”。

7、“.....做到有章可循，有的放矢学校制定了切实可行的相关实施方案，如义马市中构建高效课堂实施方案义马市中构建高效课堂实验学校实验管理办法，义马市中同头课教师加强教职工对构建高效课堂这中心工作高度认识。每周下午第节是集中教研活动时间，学校多次组织教研组学习讨论高效课堂教学模式，深刻领会高效课堂的内涵。我校还多次创造条件提供机会让任人，负责领导和组织创建高效课堂实践活动，确保活动有序有效开展教学副校长任副组长，为实践活动的具体负责人领导小组下设创建活动办公室，教导主任任办公室主任同时，以教艳的花朵，取得了良好的效果。现将我校开展构建高效课堂工作汇报如下加强学习......”。

8、“.....首先成立了义马市中构建高效课堂活动领义马市二中构建高效课堂实验学校工作总结师外出听课，支持教师参加继续教育，组织教师走出去外出听课学习和培训。把提供学习机会作为对教师的奖励种荣誉，这给老师种正确的价值导向，极大地提高了老师参与课改的积极性和主。如今，我们已达成种共识高效课堂不是什么新东西，更不是场教育改革，而是种高质量的课堂教学境界。构建高效课堂就是对新课程改革的进步深化，深入研讨如何提高备课上课的有效性，教职工对构建高效课堂这中心工作高度认识。每周下午第节是集中教研活动时间，学校多次组织教研组学习讨论高效课堂教学模式，深刻领会高效课堂的内涵......”。

9、“.....以督促教师做好课前预备工作，切实提高课堂教学效率，使教师在常态课中成长，促进学校课堂教学的群体优化。义马市二中构建高效课堂实验学校工作总结。义以了解学生的学，可及时发现问题予以指导帮助也可以发现好的经验方法在全校小结推广，利于及时调整教学管理措施。实行课堂开放推门听课以及领导听课制度。通过推门听课对教师的常任教师年度考核。通过高效课堂验收的教师，在年度的评先表模和职称晋升时优先考虑。义马市二中构建高效课堂实验学校工作总结。坚持集体说课，改进集体备课方式。义马市二中构建高效有效开展教学副校长任副组长......”。