1、“.....月公布次。半期期末通知家长其得分情况，学生由于有法可依有法必依违法必遭追究，开展学法指导，形成良好学风进入初，科目增多，容量变大，需要理解的成份增多，小学老师助学，面面俱到地帮助学生学，学生对老师的依赖性大。中学老师开始逐渐放手让学生自己学，课后自己完成作为，支配课余时间。这使得许多学生无所适从。因此，培养学生良恳切的语调，通过娓娓的讲述向学生传递我对他她的关爱。这种润物细无声的语言最能沁人心脾，最能打动学生。例如，如果他们犯了，被科任老师叫到办公室批评，我总是默默地站在旁边，陪着他们。然后，对他说我很难过，今天被科任老师批评了，因为你犯了，就是我这个当班主任的没有尽到教育的责任，今后定改正好吗，给我留点面子好吗这种和风细雨的语言往往比你怒气冲冲将他她责骂训斥通要好得多，学生也更容易改正缺点，也会从心底里喜欢你，也更会促使他进步......”。

2、“.....开学之初，上课讲话，抄作业与班干部顶撞等等，通过这样的方式，现在他的这些缺点都基本上改正了，他在周记中写道老师，我犯了，我想的就是大不了你象我的小学老师样骂我通，无所谓。而你却那么关切地与我谈心，与我起分担批评，我真谢谢你，我定改正我的缺点，做个好学生。结合家庭的学习习惯与方法，就显得尤为重要。于是，在班会课读报课给他们阅读了些关于初学习的学习方法的文章，同时协调好科任老师在听课预习复习记忆方法等方面进行反复具体指导和训练强化。放下老师架子，做学生的朋友个良好的班集体，师生关系必定是融洽的。要达到合谐的师生关系，班主任应放下唯师为尊的架子，平等地对待班上每个学生尊重每个学生热爱每个学生。有位哲人曾说过，没有爱就没有教育。切良好的教育都是在受的滋润下进行的。学生们都渴望得到老师的喜爱，都渴望与老师心与心的沟通，部渴望得到老师情感的慰藉。而由于老师的权威性......”。

3、“.....许多学生不敢走近老师，不敢对老师敞开心扉。因此，合谐的师生关系的建立主动权在我们班主任手中，为了让学生们走近我，我总是尽可能地挤出空闲时间创造与学生接触的条件，例如，课间分钟，我尽可能地与他们在起说说笑笑。在班集体干部有贺盼班长赵盼倩卫生委员朱敏玲学习委员贺翼青纪律委员。班级学生自觉性较强，自习课纪律好，课堂活而不乱，教师反映好。班级图书角建设得好，管理到位，受到学校表扬。学生阅读气氛很浓。班会课指导学生依据学校要求由学生按组次顺序自主开展，学生积极性很高，班会效果好。从第周开始即进行了班级内的小合作竞赛活动，每周都进行了总结表彰，使班级各项工作在最短的时间内步入了正轨。工作效果明显，得到学校肯定。月考成绩最优异的有刘君瑶贺翼青邱娴杨盼贺盼等。进步最大提高个以上名次的学生有邱娴班名提高到第名，提前了名郭佩玉名到第名，提前了名孙旭鹏名到第名......”。

4、“.....提前了名皮智清名到第名，提前了名陈彬名到第名，提前了名陈丽弘名到第名，提前了名王乙清名到第名，提前了名唐正淳名到第名，提前了名。特别表扬肖惠宁学习状态特别好，本次月考进入班名新初第个月工作总结多人制，形成竞争意识。明确班干部职责，分工合理，目标明确班干部选出之后，我即在全班条款宣布，各班干部大至班长，小到小组长的职责，并在全班宣布他们有个共同职责，起好班上模范带头作用。让全班学生对他们有种民主监督的作用。然后，要求每个班干部须专门备有个工作笔记本，扉页记下自己的职责。科代表统了登记作业的要求。班干部定期会议制我班规定班干部每两周召开次班委会。在最初两次，由我主持指导他们如何开班干部会议，如何记录，以后，般我只负责规定班会内容，我列席参加，由班长或其它班干部轮流主持。班干部部实行述职制班干部包括小组长，科代表每半学期向全体同学述职......”。

5、“.....以及班级管理中存在的问题，并谈谈自己对班级未来管理的打算等，然后，全体同学无记名投票，决定对其工件的信任程度。该班干部的半期总结写得很认真，从他们的总结，提前了名陈丽弘名到第名，提前了名王乙清名到第名，提前了名唐正淳名到第名，提前了名。特别表扬肖惠宁学习状态特别好，本次月考进入班名。班值得肯定的地方有学习氛围学习成绩呈稳步上升趋势缺乏，班干部值日机制发挥好。需要努力的地方有小组合作学习有待加强，班级缺乏合作学习意识与方法，部分学生对学校有关规章制度不太了解，安全意识较弱。班班级亮点建立健全了班级管理制度，经过培训的班干部队伍职责分明，工作有力，管理到位，基本做到了事事有人做，人人有事做。学生能看到自己的价并发挥自己的积极作用。尤为突出的班干部有贺盼班长赵盼倩卫生委员朱敏玲学习委员贺翼青纪律委员。班级学生自觉性较强，自习课纪律好，课堂活而不乱，教师反映好......”。

6、“.....班级存在的不足优生不多，部分学生安于现状，学习上自我满足感较强，些后进生学习习惯较差，上课听讲容易我们教室整洁优美，这么好的环境是同学们共同努力的结果。如果今天你不扫地，明天我不扫地，要不了几天，我们的教室就会变成个名副其实的垃圾场。你们愿意吗不愿意，然后我特意点了几个平时做清洁不认真的同学的名你们明白了吗老师，我知道该怎么做了。接下来的几天，班上的清洁再也没有出现问题，学生的集体意识在点拔中得到升华。培养班干部，形成班级管理核心个优秀的班集体，班干部是至关重要的，他们是班级管理的核心。而对于初学生来说，他们在小学虽然有些同学担任过班干部，但由于年龄小，很多事情是老师越俎代庖。因此，要注重班干部的培养，形成班级的灵魂，我主要从以下几方面着手选拔班干部，我选拔班干部沿用了老套作法，又揉进了点创新意识......”。

7、“.....根据老师的判断指定班干部，在此基础上，我也有所创新庭教育，博取家长的支持我们常常昕到这样的说法意思是说在学校天的教育如果星期星期天家庭教育片空白，天的学校教育实效等于零。这说法虽有点夸张，但道出了个真谛家庭教育与学校教育相辅相成。要搞好班级管理，家长的理解与支持也是非常重要的环。要博取家长支持，首先应该让家长认同你，让家长信任你。要做得这点，其实很容易，那就是你严格要求她他的子女，对他的子女没有歧视，没有偏见，让他她的子女喜欢你。在我班，由于我和学生关系融洽，学生经常在家长面前夸耀我，家长很快也认同了我，在家校联系本上，在电话里，无不显示家长对我的信任。其次在信任的基础上，我象朋友样对待家长的每次到校了解情况，对待每次家长会。当今社会，竞争日盏激烈，每位家长都渴望自己子女学有所成。但由于我国家庭教育的滞后，很多家长在教育子女上缺乏的是科学育子的方法......”。

8、“.....责无旁贷地体开展的各种活动中，我平等地与他们讨论方案，我悄然地融入他们之中。例如在举行的校运会上，我与学生齐呐喊，齐欢呼，比赛的间隙时间，与他们开开玩笑，拉拉家常。学生赛跑完这后，腿很疼，我用双手轻轻为们她揉揉学生由于比赛成绩不理想哭了，我会轻轻地拥着他她，用语言安慰她学生比赛受伤了，我会关切地察看他她的伤情，为他她搽上药。我用语言，用行动体现我爱他们，我喜欢他们，也赢得了学生的尊重的与喜爱。在我布臵的周记初中生活的感受老师，我想对你说中，许多学生写着我们的班主任是位年轻温柔和蔼幽默的老师，与她沟通很容易，她是我们喜爱的好老师。学生的喜爱更促使我更加努力工作，将师受洒向全班每位学生，尤其是成绩差的，成绩差的学生往往自卑感很强，在他们心里，认为成绩差老师就不会喜欢他们。为了改变这种状况，空闲时间，我经常找这些同学谈心......”。

9、“.....开学初，我着重介绍了家长如何搞好初学生心理上学习上过渡的方法。对学生的关心和教育，家长会开得太好了，所发的资料我反反复复看了使我茅塞顿开在每位家长的字里行间，都流露出愿有力地配合我支持我。新初第个月工作总结。班级图书角建设得好，管理到位，受到学校表扬。学生阅读气氛很浓。班会课指导学生依据学校要求由学生按组次顺序自主开展，学生积极性很高，班会效果好。从第周开始即进行了班级内的小合作竞赛活动，每周都进行了总结表彰，使班级各项工作在最短的时间内步入了正轨。工作效果明显，得到学校肯定。月考成绩最优异的有刘君瑶贺翼青邱娴杨盼贺盼等。进步最大提高个以上名次的学生有邱娴班名提高到第名，提前了名郭佩玉名到第名，提前了名孙旭鹏名到第名，提前了名贺翼青名到第名，提前了名皮智清名到第名，提前了名陈彬名到第由于引进竞争机制，述职制度，班干部工作得力，初期班上工作井然有序。加强养成教育......”。