1、“.....各项工作顺利开展，安全学习工作等方面都取得较突出的成绩，现将我所做的些工作总结如下明确自我目标做位快乐，受学生欢迎的班主任是我不断努力的目标，而培养学生拥有健全的人格，健康的身心，勤奋好学勇力的生命体，是教育的起点和归宿。面对学生，祖国的未来，我们要做个真正有意义的班主任，素质教育要求我们要面向全体学生，为学生服好务，使学生的思想道德文化科学劳动技能身体心理素质得到全面和谐地发展，我们的班级管理究竟该如何阅读学生个体，提升学生学习生活及生命的质量呢在过去的学期里，我们班在学校的统组织领导和同学们的共同努力下及任课老师的大力支持和配合下，各项工作顺利开展，安全学习工作等方面都取得较突出的成绩，现将我所做的些工作总结如下明确自我目标做位快乐，受学生欢迎的班主任是我不断努力的目标，而培养学生拥有健全的人格，健康的身心......”。

2、“.....在掌握知识，方法的同时学会做人，则是班主任工断地学习新的现代化教学方法。通过学习，不断充实自己，树立新的教学观念，积极探索新的教学路子，努力提高自己的教学水平。在校能遵守学校纪律，出满勤干满点，团结同事，关心学生。以课堂教学为载体，实施新课程标准精神备课认真仔细，尽力做到科学准确严密。备课时力求深入理解教材，准确把握重点和难点。认真编写教案，力争突出新教材新思路新方法。后及时对该课作出总结，写好教学后记。教学工作中，我立足于课堂，努力将新课标的精神体现于每节课中。精心设计作业，认真及时批改布臵作业做到精读精练，有针对性，有层次性。同时对学生的作业批改及时认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有到精读精练，有针对性，有层次性。同时对学生的作业批改及时认真，分析并记录学生的作业情况......”。

3、“.....进行透切的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。做好课后辅导工作，注意分层教学。具体内容补差内容全册教材。培优内容思维能力方面的训练。培优补差对象和形式对象优等生后进生形式利用课堂时间随机辅导利用学校午休时间老师家长相配合具体措施利用课堂时间随机辅导在课堂上多提问他们，对优等生，多提问些有针对性启发性的问题对后进生多提问些基础知识，促使他们不断进步。当后进生作业出现较多时，教师要当面批改，指出，耐心指导。当少数后进生因基础差而难以跟班听课时，我们应采取系统小学四年级班主任工作总结性大大地被调动起来，不管是优等生或是学困生，现已能明确自己的学习目的，不是要我学而是我要学。我班学生陈雪梅苏玉军安国华等成绩较差，他们的自信心也较弱。针对这种情况，我通过不断的加强训练，帮助他们获取个个小成功，他们的自信心意志力得到很大的提高。另外......”。

4、“.....大大提高了学生的学习兴趣。现将培优转差的工作总结如下全面调查了解学生。全面了解学生，做到心中有数。在教学中通过综合运用观察调查谈话等方法，从不同的侧面全方位了解了后进生。根据学生成绩情况确定需要培优或辅差的学生名单，般每天利用空余时间进行辅导。培优辅差坚持做到定，即定对象定时间定任务定计划定内容定措施定目标。及时了解学生在家中知识性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成绩，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。从而自觉的把身心投放到学习中去。在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。培养良好学习习惯，让其终生受益。在教学过程中我注重让学生掌握科学的学习方法和培养学生的良好的学习习惯，让孩子们终生受益。小学年级数学工作总结夏晓慧日月如梭，时光飞逝，学期的教育教学工作已结束，静下心来反思这学期的教学情况......”。

5、“.....我勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展在与学生们起相处教学相长过程中，也有不少的收获。为使以后的工作更顺利地开展，现对本学期的工作情况作出往能够取得意想不到的效果。班干部起的是协助班主任管理班级的作用，他们接受班主任的指导，又及时向班主任反馈班级情况和同学们的思想动态他们分工管理班级的各项事务，同时又是个团结合作的整体。因此个班的集体面貌如何，很大程度上是由小干部决定的，我班的干部在管理上形成了个习惯，平时老师不在，在纪律上还是可以的，也管理的非常有秩序。小干部对班集体有着以点带面和以面带面的作用，所以唯有慎重地选拔和培养干部队伍。小学四年级班主任工作总结。年级培优补差总结夏晓慧在本学期的培优补差工作过程中，我能依照计划，根据实际情况，有步骤有措施地实施落实培优转差的内容，计划中要求达到的目标基本能实现。通过内化教育......”。

6、“.....却又是影响班级整体教育教学质量提高至关重要的环。每个学生都享有受教育受锻炼的基本权利，关注后进生是尊重学生享有这些权利的重要体现。在这方面，我作为班主任首先做到了以正确的态度对待他们，深入调查摸底，搞清他们所以成为差生的原因，做到了因材施教，对他们处处真诚相待，时时耐心相帮，真正做他们的知心朋友最可信赖的朋友及时对他们加强心理疏导，帮助他们消除或减轻种种心理担忧，让他们认识到自己的价值。同时，尽量挖掘他们身上的闪光点，调动他们的积极因素，在此我们还组建了帮互动小组，让其互学，使其内在潜力得到充分发挥。干部队伍的组建和培养。班主任的管理代表的是学校的管理，不论班主任如何和颜悦色都学生的思想工作从两方面入手，是重视每周的班会课，开好班会课是重视与学生的思想交流，多与学生谈心。重视班会，开好班会，为的是在班中形成正确的舆论导向，形成良好的班风学风......”。

7、“.....重视的是学生的共性。为配合学校各项工作的落实，我们班积极开展了许多有益于学生身心健康发展的活动，让学生在活动中明事理长见识。学生自尊心也很强，直接的批评换回来的可能是思想的叛逆，利用班会课对学生进行思想教育的好处，就是避免单调重复的批评说教而引起学生的反感，容易为学生接受，能切实帮助学生澄清思想上的模糊认识，提高学生的思想境界。但开班会课不定都要等到每周下午第节，可利用些零碎的又不影响学科学习的时间开短小精悍的班会有不容质疑的权威性，也难免有不被理解和接受的时候，通过班干部的协调，往往能够取得意想不到的效果。班干部起的是协助班主任管理班级的作用，他们接受班主任的指导，又及时向班主任反馈班级情况和同学们的思想动态他们分工管理班级的各项事务，同时又是个团结合作的整体。因此个班的集体面貌如何，很大程度上是由小干部决定的，我班的干部在管理上形成了个习惯......”。

8、“.....在纪律上还是可以的，也管理的非常有秩序。小干部对班集体有着以点带面和以面带面的作用，所以唯有慎重地选拔和培养干部队伍。在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，避免了刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学小学年级班主任工作总结小学年级班主任工作总结周宗梅学生是涌动着无限活力的生命体，是教育的起点和归宿。面对学生，祖国的未来，我们要做个真正有意义的班主任，素质教育要求我们要面向全体学生，为学生服好务，使学生的思想道德文化科学劳动技能身体心理素质得到全面和谐地发展，我们的班级管理究竟该如何阅读学生个体，提升学生学习生活及生命的质量呢在过去的学期里，我们班在学校的统组织领导和同学们的共同努力下及任课老师的大力支持和配合下，各项工作顺利开展，安全学习工作等方面都取得较突出的成绩......”。

9、“.....受学生欢迎的班主任是我不断努力的目标，而培养学生拥有健全的人格，健康的身心，勤奋好学勇教学中通过综合运用观察调查谈话等方法，从不同的侧面全方位了解了后进生。根据学生成绩情况确定需要培优或辅差的学生名单，般每天利用空余时间进行辅导。培优辅差坚持做到定，即定对象定时间定任务定计划定内容定措施定目标。及时了解学生在家中的情况，做到与家长及时交流，共同关注学生的进步。思想上不歧视，感情上不厌恶，态度上不粗暴。对后进生的教育可以采取低起点，小步子，点点引导，及时赏识，提高他们的学习兴趣。教学目标清晰，教学容量适度，教学重点突出，教学设计创新，强调学生学习主体性，参与性，课堂教学氛围的平等性，交际性，不把学生的为什么留到课后落实当天学习内容的及时复习巩固，及时独立完成作业，做到今日事今日毕强调对周效控制学生学习知识的负积累，确保教学质量的全面提升......”。