1、“.....安排座位时坚持好差同桌结为学习对子。即兵教兵。课堂练习分成个层次第层必做题基础题，第层选做题中等题，第层思考题拓广题。满足不同层次学生的需要。着力提高十分钟的教学质量。在备好学生备好教材备好练习，上好课的基础上，精编习题。习题设计或选编习题紧扣重点难点疑，使其从小能在好的方面，发展其聪明才智的特长及综合素质的能力，使其从小养成努力学习，群类拔萃，鹤立鸡群，为以后的成就打下良好的基础。而素质教育的首要标志是学校教育要面向全体学生。要想使每个学生都得到全面发展，这就存在个带有普遍性长期性的问题差生的转化。那么怎么才能做好差生的转化工作呢要求我们教师道德要更新教育观念。小学培优辅差改对为止。这样既维护了学生的自尊心，增强了他们的荣誉感，又养成了有错就改的好习惯，也便于老师监督学生对错题的修改。经过这样反复的时间过程，个个错题的被改正过来的，成绩步步提高了......”。

2、“.....暗示提醒法每个人都渴望得到别人的认同与赞美，尤其那些正在转化过程中的差生更是如此。所以我们杜绝在大庭广众面前指名道姓地揭发批评，甚至小学培优辅差工作总结理相容，差生那紧闭的心扉才能向老师敞开，才能达到教育的良好效果。要做到这点，教师就要给予他们更多的温暖，更多的爱，更多的真情，用温暖的爱熔化他们心中的冰山，用挚城的情点燃他们自信和进取的火种，达到精神所至，金石为开的奇特效应。小学培优辅差工作总结。做好学生的思想工作，经常和学生谈心，关心他们，关爱他们，让学生觉得老师是重视他们的果的必要手段。优生的作业书写规范，正确率高，批改起来心情舒畅，差生的作业往往被老师放到最后草草写个阅字完事。这样来就导致老师不认真批阅差生干脆不做作业的恶性循环。这极不利于差生的转化。我认为，差生的作业应该受到特殊的优待才对。教学中我是这样做的首先，差生的作业实行专业设计......”。

3、“.....设计些简单的模仿性的作业。随着能力的培优辅差工作总结给出的范例仅供您参考拓展思维使用，小学培优辅差工作总结该篇文章建议您自主创作下面就差生转化工作总结了几点做法真情化冰法爱，对学生的心灵是任何东西都不能代替的阳光。由于差生往往有种疑惧心理和对立情绪，对老师时时戒备处处设防。在这种逆反心理的作用下，老师所有的努力都会付之东流。有言道亲其师，才能信其道。只有达到心呢只画条横线，提醒学生红线上面有，必须改正。学生经过认真思考湖，会做了，就将的擦掉，填上正确的，老师看到改对后，在红线的末尾填上个较长的了个不太规范的，如果修改后仍是错的，红线不动，直至改对为止。这样既维护了学生的自尊心，增强了他们的荣誉感，又养成了有错就改的好习惯，也便于老师监督学生对错题的修改。经过这样反复的时间化过程中应该采取些怎样的方式方法呢我觉得精心设计安排些环境和场合......”。

4、“.....才能达到教育的目的。优先批改作业法作业练习是学生巩固所学知识的重要环节，作业批改是教师检查教学效果的必要手段。优生的作业书写规范，正确率高，批改起来心情舒畅，差生的作业往往被老师放到最后草草写个阅字完事。这样来就导致老师不认真批过程，个个错题的被改正过来的，成绩步步提高了，我门的目的也达到了。总之，差生的转化，任重而道远，但是只要我们教师更新教育观念，用发展的观点去看待差生，步个脚印地将差生转化工作做到实处。这样才能全面落实素质教育，为之交上份满意的答卷。小学培优辅差工作总结。优先批改作业法作业练习是学生巩固所学知识的重要环节，作业批改是教师检查教学效小学培优辅差工作总结小学培优辅差工作总结在长期教育教学工作中，使我认识到培优辅差工作的重要性和必要性。培养国家的栋梁，首先应该重视特优生的培养，使其从小能在好的方面，发展其聪明才智的特长及综合素质的能力......”。

5、“.....群类拔萃，鹤立鸡群，为以后的成就打下良好的基础。而素质教育的首要标志是学校教育要面向全体学生。要想使每个系，相互了解学生在家与在校的些情况，共同促进学生的作业情况，培养学习兴趣，树立对学习的信心。对于优秀生学习的主要目标放在提高分析和解决问题的能力方面，而学困生的主要目标是放在课本知识的掌握和运用上。对于学生的作业完成情况及时地检查，并做出评价。差生经常会出现作业没做好的情况。我能耐心的询问原因，对症下药让学生感受到老师的关爱，让差同桌结为学习对子。即兵教兵。课堂练习分成个层次第层必做题基础题，第层选做题中等题，第层思考题拓广题。满足不同层次学生的需要。着力提高十分钟的教学质量。在备好学生备好教材备好练习，上好课的基础上，精编习题。习题设计或选编习题紧扣重点难点疑点和热点，面向大多数学生，符合学生的认知规律，有利于巩固双基......”。

6、“.....其次是他们的作业尽量当堂批改，随到随改，优先批改。最后是作业的评价，在作业的评价中，只打，不打的地方怎么办呢只画条横线，提醒学生红线上面有，必须改正。学生经过认真思考湖，会做了，就将的擦掉，填上正确的，老师看到改对后，在红线的末尾填上个较长的了个不太规范的，如果修改后仍是错的，红线不动，直至过程，个个错题的被改正过来的，成绩步步提高了，我门的目的也达到了。总之，差生的转化，任重而道远，但是只要我们教师更新教育观念，用发展的观点去看待差生，步个脚印地将差生转化工作做到实处。这样才能全面落实素质教育，为之交上份满意的答卷。小学培优辅差工作总结。优先批改作业法作业练习是学生巩固所学知识的重要环节，作业批改是教师检查教学效理相容，差生那紧闭的心扉才能向老师敞开，才能达到教育的良好效果。要做到这点，教师就要给予他们更多的温暖，更多的爱，更多的真情......”。

7、“.....用挚城的情点燃他们自信和进取的火种，达到精神所至，金石为开的奇特效应。小学培优辅差工作总结。做好学生的思想工作，经常和学生谈心，关心他们，关爱他们，让学生觉得老师是重视他们的评价。差生经常会出现作业没做好的情况。我能耐心的询问原因，对症下药让学生感受到老师的关爱，让学生主动参与学习。在教学中我努力把培优辅差工作落实到教学的每个环节，充分发挥各种积极因素，因此期末考试得到了较好的成绩，及格率比较高，优秀率也不错。下学期我将以此为起点，继续努力，争取让每位学生都能有不同程度的提高,友情提示本文中关于小学小学培优辅差工作总结学生主动参与学习。在教学中我努力把培优辅差工作落实到教学的每个环节，充分发挥各种积极因素，因此期末考试得到了较好的成绩，及格率比较高，优秀率也不错。下学期我将以此为起点，继续努力，争取让每位学生都能有不同程度的提高......”。

8、“.....小学培优辅差工作总结该篇文章建议您自主创作理相容，差生那紧闭的心扉才能向老师敞开，才能达到教育的良好效果。要做到这点，教师就要给予他们更多的温暖，更多的爱，更多的真情，用温暖的爱熔化他们心中的冰山，用挚城的情点燃他们自信和进取的火种，达到精神所至，金石为开的奇特效应。小学培优辅差工作总结。做好学生的思想工作，经常和学生谈心，关心他们，关爱他们，让学生觉得老师是重视他们的差的具体做法在培优辅差的过程中能做到不歧视学习有困难的学生，不纵容优秀的学生，视同仁。首先我做到真诚，做到言出必行其次做到宽容，即能从差生的角度去分析他们的行为对不对根据优差生的实际情况制定学习方案，多给优秀生些有定难度的题目让他们进行练习，学困生则根据他们的程度给与相应的题目进行练习和讲解，以达到循序渐进的目的。经常与家长联针对性的题......”。

9、“.....训练多样化。因此各种不同程度的学生都能获得不同的发展。培优辅差的具体做法在培优辅差的过程中能做到不歧视学习有困难的学生，不纵容优秀的学生，视同仁。首先我做到真诚，做到言出必行其次做到宽容，即能从差生的角度去分析他们的行为对不对根据优差生的实际情况制定学习方案，多给优秀生些有定难度的题目让他们进行意增加信息程度，围绕重点，增加强度，引到学生高度注意，有利于学生学会解答解答习题注意多角度，题多解，题多变，多题解，扩展思路，培养学生思维的灵活性，培养学生思维的广阔性和变通性解题训练注意精，精选构思巧妙，新颖灵活的典型题，有代表性和针对性的题，练不在数量而在质量，训练多样化。因此各种不同程度的学生都能获得不同的发展。培优辅过程，个个错题的被改正过来的，成绩步步提高了，我门的目的也达到了。总之，差生的转化，任重而道远，但是只要我们教师更新教育观念......”。