1、“.....还应教育学生做完纸花后，剩余的纸千万不能乱丢，应养成讲卫生，保护环境的良好习惯。勤上都积极征求其他老师的意见，学习他们的方法，同时，多听老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足，并常常邀请其他老师来听课，征求他们的意见，改进工作。结合基础知识，加强各种能力和良好学习习惯的培养在重视学生掌握数学基础知识的同时，发展学生习在同层次的习题，巩固知识，形成能力，发展思维尽量让学生自己小结学到的知识以及方法。及时复习。我的做法是新授知识基本上是当天或第天复习，以后再逐渐延长复习时间。该法非常适合低年级学生遗忘快，不会复习的缺点。努力构建知识网络。般做到小节整理，形成每节小学二年级数学老师教学工作总结要求学生，同时又注意因材施教，注意对差生进行手把手的辅导。课后及时做好课后反思，不断总结经验，向课堂分钟要质量。个学期以来，我都处于紧张的状态......”。

2、“.....从早上到校开始直忙到下班，课前准备上课改作业备课辅导，每项工作安排的都很紧凑，几乎没有休息的复习形成知识链学期对整册书进行整理复习。小学二年级数学老师教学工作总结。注重学困生辅导对学困生进行分层次要求。在教学中注意降低难度，放缓坡度，允许他们采用自己的方法慢速度学习，注重学习过程。在教学中逐步培养他们的学习兴趣，提高学习自信心，对学生的回方面目标均能实现。力求抓住重点，突破难点，做到条理清楚难度适宜密度合理，保证授课内容的科学性思想性趣味性，精讲精练。运用多种教学方法，力求生动活泼，充分调动学生学习兴趣。正确引导学生看待数学的重要性，培养学生良好的数学素养。注意课堂管理，上课期间严格己的不足，并常常邀请其他老师来听课，征求他们的意见，改进工作。上课创设各种情境，激发学生思考。放手让学生探究，动手，动口，动眼，动脑针对教学重，难点，选择学生的探究结果......”。

3、“.....交流，讨论，从中掌握知识，培养能力让学生练习在同层次的习题，教育外，还应教育学生做完纸花后，剩余的纸千万不能乱丢，应养成讲卫生，保护环境的良好习惯。勤与家长沟通，实现共同教育与家长常联系，搭建良好的沟通平台，让家长及时了解孩子在校的学习生活情况，与此同时，教师更能加深对学生个性的了解，做到因材施教。学生经历教巩固知识，形成能力，发展思维尽量让学生自己小结学到的知识以及方法。及时复习。我的做法是新授知识基本上是当天或第天复习，以后再逐渐延长复习时间。该法非常适合低年级学生遗忘快，不会复习的缺点。努力构建知识网络。般做到小节整理，形成每节知识串每单元整理结合基础知识，加强各种能力和良好学习习惯的培养在重视学生掌握数学基础知识的同时，发展学生的智力，培养判断，推理能力和分析综合能力。例如教学万以内数的大小比较时，先引导学生观察所比较的数的数位是不同的还是相同的......”。

4、“.....然而我收获的却是那份份充实和感情。在今后的教学工作中，我将更加严格要求自己，多方面提高自己的素质，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美好的明天奉献自己的力量。友情提示本文中关于小学年级数学老师教学工作总结给出的范例仅供您学习习惯对学习没有兴趣在课堂不认真听讲这些因素就导致他们的成绩差距很大，对于这部分孩子，我先抓课堂，上课时，随时关注这些孩子，对于简单的问题就找他们回答，回答对的及时肯定和表扬，回答错的给予指导和鼓励，逐步提高他们的学习兴趣和信心。在抓好这些工答采取扬弃的态度，从而打破上课发言死气沉沉的局面，使学生敢于回答问题，乐于思考。上课创设各种情境，激发学生思考。放手让学生探究，动手，动口，动眼，动脑针对教学重，难点，选择学生的探究结果，让学生进行比较，交流，讨论，从中掌握知识......”。

5、“.....形成能力，发展思维尽量让学生自己小结学到的知识以及方法。及时复习。我的做法是新授知识基本上是当天或第天复习，以后再逐渐延长复习时间。该法非常适合低年级学生遗忘快，不会复习的缺点。努力构建知识网络。般做到小节整理，形成每节知识串每单元整理要求学生，同时又注意因材施教，注意对差生进行手把手的辅导。课后及时做好课后反思，不断总结经验，向课堂分钟要质量。个学期以来，我都处于紧张的状态，每天忙忙碌碌，从早上到校开始直忙到下班，课前准备上课改作业备课辅导，每项工作安排的都很紧凑，几乎没有休息的过上网查资料，集中别人的优点确定自己的教学思路。同时也学习杜郎口的经验，让孩子当小老师，培养孩子的说的能力，和自信心。我每节课都要认真做好准备，认真讲课，明确教学目的，符合学生实际，体现教材的科学性和思想性......”。

6、“.....小学年级数学老师教学工作总结该篇文章建议您自主创作因此根据学生的实际情况设计出有效的活动形式。让学生通过测量自己的身高，加深对长度单位的理解。在举行这个活动时，同学们相互测量身高，提高实践活动的能力。小学二年级数学老师教学工作总要求学生，同时又注意因材施教，注意对差生进行手把手的辅导。课后及时做好课后反思，不断总结经验，向课堂分钟要质量。个学期以来，我都处于紧张的状态，每天忙忙碌碌，从早上到校开始直忙到下班，课前准备上课改作业备课辅导，每项工作安排的都很紧凑，几乎没有休息的做到精讲精练，注重对学生能力的培养。对差生多些关心，多点爱心，再多些耐心，使他们在数学的认识上有更大进步。加强道德方面的教育，使学生不仅要个人学好数学，还要学会关心和帮助同学，起步。利用各种教学方法，提高学生注意力。份春华，份秋实，在教书育人的道路上个活动时，同学们相互测量身高......”。

7、“.....本学期，我担任的是年级的数学，由于本学期的教材，内容多，难度大，孩子们学起来非常吃力。针对这种情况，我认真做好教学计划，提前备好课，平时做到周前备课。备课时认真钻研教材教法。力求吃透教材，找准重点难点作的同时，我还利用课余时间帮他们辅导，耐心的讲解，细心教导，为了使他们能够提高的更快，我经常和家长沟通，了解孩子在家的学习情况，并向家长反映孩子在学校的学习情况，经过双方的共同努力，孩子们有了很大的进步。本人今后的努力方向加强自身基本功的训练，课堂上巩固知识，形成能力，发展思维尽量让学生自己小结学到的知识以及方法。及时复习。我的做法是新授知识基本上是当天或第天复习，以后再逐渐延长复习时间。该法非常适合低年级学生遗忘快，不会复习的缺点。努力构建知识网络。般做到小节整理，形成每节知识串每单元整理时间，但是我很充实，看到孩子们个个可爱的样子快乐的笑容切都是值得的......”。

8、“.....所以掌握的情况也有所不同，为了提高整体成绩，我采取了培优促中补差的工作，重点是补差。我所担任的两个班上，有个别孩子基础很差，他们在学习上，没有良好的方面目标均能实现。力求抓住重点，突破难点，做到条理清楚难度适宜密度合理，保证授课内容的科学性思想性趣味性，精讲精练。运用多种教学方法，力求生动活泼，充分调动学生学习兴趣。正确引导学生看待数学的重要性，培养学生良好的数学素养。注意课堂管理，上课期间严格判断所比较的数的大小。教学数的读，写法时，在举几个例子后，引导学生总结读法，写数的法则，这个过程本身体现了归纳推理。巧妙渗透环保教育，关心环保在教育过程中，出现些应用题，如课本页的例子学校有张彩色纸，做纸花用去张，做小旗用去张，还剩多少张在完成知识，克服教学中的随意性。备课分个方面备教材钻研教材搜集有关资料及新科技等前沿信息，对教材系统重点和难点内容......”。

9、“.....备学生经常了解学生的态度，知识基础，学习方法，增强教学的针对性。备教法选择适当的教学方法手段和现代教学媒体，同时为了上好每节课，通小学二年级数学老师教学工作总结要求学生，同时又注意因材施教，注意对差生进行手把手的辅导。课后及时做好课后反思，不断总结经验，向课堂分钟要质量。个学期以来，我都处于紧张的状态，每天忙忙碌碌，从早上到校开始直忙到下班，课前准备上课改作业备课辅导，每项工作安排的都很紧凑，几乎没有休息的与家长沟通，实现共同教育与家长常联系，搭建良好的沟通平台，让家长及时了解孩子在校的学习生活情况，与此同时，教师更能加深对学生个性的了解，做到因材施教。因此根据学生的实际情况设计出有效的活动形式。让学生通过测量自己的身高，加深对长度单位的理解。在举行这方面目标均能实现。力求抓住重点，突破难点，做到条理清楚难度适宜密度合理，保证授课内容的科学性思想性趣味性......”。