1、“.....能给生活中的些事物分类。，初步体验时几时的长短。的信息，提出问题，解决问题。，发展学生思维的灵活性实践能力和创新意识。情感与态度方面在他人的鼓励和帮助下，对身边与数学有关的些事物有好奇心，能积极参与生动直观的教学活动。在他人的鼓励和帮助下，能克服在数学活动中遇到的些困难，获得成功的体验，有学好数学的信心。经历观察操作归纳等学习数学的过程，感受数学思考过程的合理性。在他人的指导下，能够发现数学，而是充满乐趣的，从而自觉的把身心投放到学习中去。在此基础上，还教给他们学习的方法，提高他们的技能。如王光林同学，他基础较差，存在很多知识断层，在他的转化的过程中，我注意给他补课，把他以前学习的知识断层补充完整，这样来，他学得就轻松多了，进步很大，兴趣和求知欲也随之增加。除此之外，我还鼓励优等生与他们结对子，帮助他们解决学习上的困难，以增强他们的自信心......”。

2、“.....大部分学生都能专心听讲，课后有用的信息进行简单的归纳和类比。解决问题方面各数表示日常生活中的些事物。以内的加减以内的进位加法，解决生活中的些简单问题。认真批改作业每次布置作业都非常用心，做到有针对性，有层次性。力求每次练习都起到最大的效果。同时及时认真的批改学生的作业，注重分析学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题做出分类总结，进行透彻的讲评，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。及时做同步指导练习册，完成每小节的内容就及时王怀惠期末教学工作总结减法是小学数学中最基础的内容。是学生终身学习与发展必备的基础知识和基本技能，必须让学生切实掌握。除了认数和计算外，教材安排了准备课，认识位置，常见几何图形的直观认识，比较多少，以及初步认识钟面等。虽然每单元内容都不多，但都很重要，有利于学生了解数学的实际应用，培养学生学习数学的兴趣......”。

3、“.....根据学生的已有经验和知识设计活动内容和学习素材。根据小学讫月日月日至月日月日至月日月日至月日月日至月日月日至月日月日至月日月日至月日月日认识图形至长方体正方体圆柱和球的认识和有关的加减法整理和复习机动加减法的初步认识位置上下前后左右的认识和加减法的认识准备课数数比多少教学内容报到注册开学典礼教时执行情况月日立体图形的拼组月日的认识和加减法至的认识和加减法月日月日的认识和加减法至月日月日至月日月日连加连减至加减混合的认识和有关的加减法月日整理和复习月日各数的学的信心养成认真作业书写整洁的良好习惯通过综合实践活动体验数学与日常生活的密切联系。教材分析本册教材的教学重点是以内的加减法和以内的进位加法。教学难点是用正确的数学语言表述比较的结果，熟练地口算以内的加减法，会口述计算以内的进位加法的思维过程......”。

4、“.....在日常生活中有广泛的应用，同时它们又是多位数计算的基础。因此，位数的加法和相应的织教学提供丰富的资源。在以内数量的多少长短和高矮，能给生活中的些事物分类。，初步体验时几时的长短。的信息，提出问题，解决问题。，发展学生思维的灵活性实践能力和创新意识。情感与态度方面在他人的鼓励和帮助下，对身边与数学有关的些事物有好奇心，能积极参与生动直观的教学活动。在他人的鼓励和帮助下，能克服在数学活动中遇到的些困难，获得成功的体验，有学好数学的信心。经历观察操作归纳等学习数学的过程，感受数学思考过程的广泛的应用，同时它们又是多位数计算的基础。因此，位数的加法和相应的减法是小学数学中最基础的内容。是学生终身学习与发展必备的基础知识和基本技能，必须让学生切实掌握。除了认数和计算外，教材安排了准备课，认识位置......”。

5、“.....比较多少，以及初步认识钟面等。虽然每单元内容都不多，但都很重要，有利于学生了解数学的实际应用，培养学生学习数学的兴趣。本册教材的特点主要有为学生学习数学提供丰富的内容重视学生的经理性。在他人的指导下，能够发现数学活动中的，并及时改正。体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。使学生从小养成认真学习认真作业书写整洁的良好习惯。本学期提高教学质量的具体措施努力体现自主探索合作交流的学习方式。尽量注意创设的情境为探索数学问题提供丰富的素材或信息。帮助学生建立学好数学的信心。时常注意强调学生认真做作业书写整洁的良好的习惯。课堂教学与家庭教学实践相结合。教学进度安排周次起这册教材的教学目标是使学生能够熟练的数出数量在以内的物体的个数，会区分几个和第几个，掌握数的顺序和大小，掌握以内各数的组成，会读写各数初步知道加减法的含义和加减法算式中各部分名称......”。

6、“.....比较熟练的计算位数的加法和以内的减法初步学会根据加减法的含义和算法解决些简单的实际问题认识符号，会使用这些符号表示数的大小。直观认识长方体正方体圆柱球会用上下前后左右描述物体的相对位置初步认识钟末教学工作总结。总之，学期的工作已结束，有收获，同时也有不足工作中不足之处，我将及时找出差距，积极弥补不足。份耕耘，份收获。教学工作苦乐相伴。我将本着勤学善思实干的准则，如既往，再接再厉，在总结本学期经验教训的基础上，把下学期各方面的工作做得更好。年月日扩展阅读班数学教学计划王怀惠年级班数学上册教学计划王怀惠学生情况分析年级班共有个学生，其中女生人，男生人。虽然大部分入学前，接受过学前教育，但学生的基础参差工作中不足之处，我将及时找出差距，积极弥补不足。份耕耘，份收获。教学工作苦乐相伴。我将本着勤学善思实干的准则，如既往，再接再厉......”。

7、“.....年月日扩展阅读班数学教学计划王怀惠年级班数学上册教学计划王怀惠学生情况分析年级班共有个学生，其中女生人，男生人。虽然大部分入学前，接受过学前教育，但学生的基础参差不齐，特别有少数几个学生的数学成绩较差。而且学生在幼儿园的学习识至情景图月日各数的数数读数各数的写法月日加几十几加几和相应的减至法月日数学乐园月日至月日月日至以内的进位加法加几认识钟表月日加几月日加几至月日月日以内进位加法的应用至月日整理和复习月日总复习至月日月日至月日期末考试，总结质量分析年月日友情提示本文中关于王怀惠期末教学工作总结给出的范例仅供您参考拓展思维使用，王怀惠期末教学工作总结该篇文章建议您自主创作。王怀惠期末教学工作总结。在教师的帮助下，初步学会选择理性。在他人的指导下，能够发现数学活动中的，并及时改正。体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心......”。

8、“.....本学期提高教学质量的具体措施努力体现自主探索合作交流的学习方式。尽量注意创设的情境为探索数学问题提供丰富的素材或信息。帮助学生建立学好数学的信心。时常注意强调学生认真做作业书写整洁的良好的习惯。课堂教学与家庭教学实践相结合。教学进度安排周次起减法是小学数学中最基础的内容。是学生终身学习与发展必备的基础知识和基本技能，必须让学生切实掌握。除了认数和计算外，教材安排了准备课，认识位置，常见几何图形的直观认识，比较多少，以及初步认识钟面等。虽然每单元内容都不多，但都很重要，有利于学生了解数学的实际应用，培养学生学习数学的兴趣。本册教材的特点主要有为学生学习数学提供丰富的内容重视学生的经验和体验，根据学生的已有经验和知识设计活动内容和学习素材。根据小学会区分几个和第几个，掌握数的顺序和大小，掌握以内各数的组成......”。

9、“.....初步知道加法和减法的关系，比较熟练的计算位数的加法和以内的减法初步学会根据加减法的含义和算法解决些简单的实际问题认识符号，会使用这些符号表示数的大小。直观认识长方体正方体圆柱球会用上下前后左右描述物体的相对位置初步认识钟表，会认识整时体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好王怀惠期末教学工作总结齐，特别有少数几个学生的数学成绩较差。而且学生在幼儿园的学习习惯行为习惯养成不好。刚跨入小学，对学校的切都感到陌生和不适应，但他们天真活泼，有着强烈的好奇心和求知欲，可塑性强。所以这学期以培养学生养成良好的生活习惯，学习习惯和培养学生学习数学的兴趣为工作重心。教学内容这册教材包括下面些内容准备课，位置，以内数的认识和加减法，认识立体图行，各数的认识，认识钟表，以内的进位加法，用数学解决问题......”。