1、“.....良好的管理体制是我们顺利实施课程改革，提高教学质量的重要保证。本学期我校严格执行课程计划，强化教学法规意识，加强课程计划的执行和规意识，加强课程计划的执行和管理，做到了开齐上足教好，同时也促进了学生的全面发展。本学期加强了查课力度，也加大了对课堂教学的力度，进步加强了教学常规工作的管理与考核。重点做好如下工作抓备课。备课是上好课的关键，教导处要求教师依据课程标准，创造性地使用教材，恰当地选择教学方式和方法，有效地提高课堂教学效率，成为大家共同关注和思考的问题。本学期教导处对各教师的教案检查了次。每次检查后，教导处都认真总结，如实反馈，促使教师改正缺点，发扬优点。抓上课。上课是教学过程的中心环节，上好节课是提高教学质量的关键。本学期继续加强听课，采用随堂听课制度，促使教师的教学观学中的实际问题。积极开展教研活动......”。

2、“.....严格按学期初制订的教研计划开展教研工作，上课教师认真钻研教材，教研组积极参与集体教研，集思广益，努力上出优质课精品课。认真组织教师进行集体评课，从目标达成教学方法教学手段教学机智等方面各抒己见，使教研活动落到实处。加大小学科的建设力度。本学期切实加大了小学科的教学指导与考查的力度，促进学科的均衡发展。认真落实教学常规管理，严格按照课表开齐上足技能科，加强巡查，努力把课程改革理念落实到具体的教学常规管理之中，积极推动各学科的课程改革，提高教育教学质量。强化小学科的教学，还加强了对专职教师的教学指导和的方法。本学期继续加大课堂教学研讨的力度，加强骨干教师青年教师队伍建设与管理，以点带面促良好教风的形成。高效课堂模式已初步形成。年级各班积极开展快乐教学，寓教于乐，使学生在轻松愉快的教学氛围中接受新知。年级实验班尝试分组教学模式，学生小组合作积极有序......”。

3、“.....初步取得实效，课堂前分钟组织教学，根据小学生教育教学特点，创设情景，集中学生注意力。中间十分钟，师生互动，以学生为主体，教师发挥主导作用。再十分钟，生生互动，让学生充分展示自我，共同在合作中探究。最后分钟，评价小结，学生自评与教师评价相结合，小结学习要点，使学生对所头墩小学教导处工作总结地提高课堂教学效率，成为大家共同关注和思考的问题。本学期教导处对各教师的教案检查了次。每次检查后，教导处都认真总结，如实反馈，促使教师改正缺点，发扬优点。抓上课。上课是教学过程的中心环节，上好节课是提高教学质量的关键。本学期继续加强听课，采用随堂听课制度，促使教师的教学观念转变，尽可能把更多的时间留给学生，提高了课堂效率。只有切实提高高效课堂教学的效率，才能实现轻负高质的教学特色。为使高效课堂有效顺利开展，我们做了充分准备工作。按照区教育局下发的文件精神......”。

4、“.....不断更新传统教学观念，用新的教学理念指导教学，认真分析我校在实施课堂教学中存在的问题工作，提高教育教学质量，已圆满完成了本学期教育教学任务。现将学期的教学工作总结如下严格教学常规，优化过程管理，完善评价方案。教学常规是教师开展日常教学工作的准则，良好的管理体制是我们顺利实施课程改革，提高教学质量的重要保证。本学期我校严格执行课程计划，强化教学法规意识，加强课程计划的执行和管理，做到了开齐上足教好，同时也促进了学生的全面发展。本学期加强了查课力度，也加大了对课堂教学的力度，进步加强了教学常规工作的管理与考核。重点做好如下工作抓备课。备课是上好课的关键，教导处要求教师依据课程标准，创造性地使用教材，恰当地选择教学方式和方法，有效地提高课堂开展教育教学工作，提高教育教学质量，已圆满完成了本学期教育教学任务。现将学期的教学工作总结如下严格教学常规，优化过程管理......”。

5、“.....教学常规是教师开展日常教学工作的准则，良好的管理体制是我们顺利实施课程改革，提高教学质量的重要保证。本学期我校严格执行课程计划，强化教学法规意识，加强课程计划的执行和管理，做到了开齐上足教好，同时也促进了学生的全面发展。本学期加强了查课力度，也加大了对课堂教学的力度，进步加强了教学常规工作的管理与考核。重点做好如下工作抓备课。备课是上好课的关键，教导处要求教师依据课程标准，创造性地使用教材，恰当地选择教学方式和方法，有学校的大多数，唯有切实加强青年教师的培训力度，让他们早日成为业务骨干，教学能力，才能促进学校整体教学质量的提高。继续开展蓝青工程师徒结队活动，对地指导，促进青年教师的成长。抓作业批改。本学期学校对教师的作业批改进行了新的考评办法，提高作业批改的要求，加大了激励措施。教导处对各科作业批改情况检查了次，但大多数学生作业书写不规范，书写习惯也不是很好......”。

6、“.....而少数任课教师每次的作业布置也不尽人意，批改不够认真及时，马虎应付作业量少而简，没有布置相应内容的作业。为此，我们针对这些情况，对每位老师提出不同的整改要求，及时通知老师，下次检查时重点看改正的情给学生，提高了课堂效率。只有切实提高高效课堂教学的效率，才能实现轻负高质的教学特色。为使高效课堂有效顺利开展，我们做了充分准备工作。按照区教育局下发的文件精神，组织教师外出学习，不断更新传统教学观念，用新的教学理念指导教学，认真分析我校在实施课堂教学中存在的问题，寻求解决问题的方法。本学期继续加大课堂教学研讨的力度，加强骨干教师青年教师队伍建设与管理，以点带面促良好教风的形成。高效课堂模式已初步形成。年级各班积极开展快乐教学，寓教于乐，使学生在轻松愉快的教学氛围中接受新知。年级实验班尝试分组教学模式，学生小组合作积极有序。具有我校特色的教学模式在课堂教学中。不过......”。

7、“.....能够针对学生作业中出现的问题，认真处理，及时让学生辅导改正。抓课后辅导。要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，小学生爱动好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业。针对这些问题，我们加强了对学生的思想教育，加强课后辅导，引导学生加强对学习的责任心。头墩小学教导处工作总结头墩小学教导处工作总结学年度期中工作总结本学期，我校教导处在市区乡教育局及学校的领导下，本着以人为本的教育思想，全面贯彻党的教育方针，牢固树立和全面落实科学发展观，按照学校提出的工作思路和工作要求，向管理要质量，深化教学改革，扎实开展教育教扩展阅读头墩小学教导处工作总结头墩小学教导处工作总结学年度期中工作总结本学期，我校教导处在市区乡教育局及学校的领导下，本着以人为本的教育思想，全面贯彻党的教育方针，牢固树立和全面落实科学发展观，按照学校提出的工作思路和工作要求......”。

8、“.....深化教学改革，扎实开展教育教学工作，提高教育教学质量，已圆满完成了本学期教育教学任务。现将学期的教学工作总结如下严格教学常规，优化过程管理，完善评价方案。教学常规是教师开展日常教学工作的准则，良好的管理体制是我们顺利实施课程改革，提高教学质量的重要保证。本学期我校严格执行课程计划，强化教学法规意识，加强课程计划的执行和钩。加强教师的业务学习，努力提高教师的综合素质。加强对新来班主任的工作指点。我们向新班主任说明学校工作要求，给每位新班主任发放各项要求细则，班级物品摆放要求学生日常规细则小班干常规值日分工表爱心教育手册等，班级教育管理工作要求明确，使新来的班主任有章可循，能以葫芦画瓢，及早地适应学校，做好班级常规管理工作。同时对年轻的经验不足的教师进行师徒结对，由师傅手把手传授经验。在年级组内，也要求年级组长细致地指导新班主任做好班级管理工作和开展班队活动......”。

9、“.....我们经常与新班主任谈心交流，跟踪指导。认真做好学籍管理工作，义务教育档案资料管理科学有序认真做好年使学生对所学知识有整体回顾。对有培养潜质，自我上进意识强的教师进行着力打造，利用各级研究课为他们创设自我展示的平台，促进他们的快速成长。头墩小学教导处工作总结。加强对新来班主任的工作指点。我们向新班主任说明学校工作要求，给每位新班主任发放各项要求细则，班级物品摆放要求学生日常规细则小班干常规值日分工表爱心教育手册等，班级教育管理工作要求明确，使新来的班主任有章可循，能以葫芦画瓢，及早地适应学校，做好班级常规管理工作。同时对年轻的经验不足的教师进行师徒结对，由师傅手把手传授经验。在年级组内，也要求年级组长细致地指导新班主任做好班级管理工作和开展班队活动，带领学效率，成为大家共同关注和思考的问题。本学期教导处对各教师的教案检查了次。每次检查后......”。