1、“.....朝正确方向发展，保证后进生改善目前学习差的状况，提高学习成绩。及时与家长联系，协助解决后进生的学习问题。扩展阅读年级数学培优转差工作计划年级数学培优转差工作计划指导思想提高优生的自主和自觉学习能。充分了解后进生现行学习方法，给予正确引导，朝正确方向发展，保证后进生改善目前学习差的状况，提高学习成绩。课堂上创造机会，用优生学习思维方法来影响后进生。对后进生实施多做多练措施。优生适当增加题目难度四年级数学科转差工作总结管是优等生或是学困生，现已能明确自己的学习目的，不是为别人，而是为自己学习风气较以前有明显的变化，以前是要我学，现在是我要学。通过不断的加强训练，老师帮助学生获取个个小成功，学生的自信心意志力得到很习。本学期，利用课余时间和第节课，对各种情况的同学进行辅导因材施教对症下药......”。

2、“.....课上差生板演，中等生订正，优等生解决难题，使不同层次的学生都能得到提高。四年级数学科转差工全年段老师的密切配合下，我们在转差工作过程中，能依照计划，根据实际情况，有步骤有措施地实施落实培优转差的内容，计划中要求达到的目标基本能实现。通过学期教育，学生的学习动机学习积极性大大地被调动起来，不等生订正，优等生解决难题，使不同层次的学生都能得到提高。对于学困生的主要目标是放在课本知识的掌握和运用上。对于学生的作业完成情况要及时地检查，并做出评价。差生经常会出现作业没做好的情况，经过调查询问，引导，朝正确方向发展，保证后进生改善目前学习差的状况，提高学习成绩。及时与家长联系，协助解决后进生的学习问题。坚持好差同组合作交流。也取得比较好的效果。课堂练习分层次第层必做题基础题......”。

3、“.....有的是其他原因。比如学生自己不会做。不敢向同学或老师请教不认真，马虎等等。我在教学中都尽量找到学生不做作业的真正原因，从而对症下药的帮助学生，学生才会感受到老师的关爱，才会努力去学充分了解后进生现行学习方法，给予正确引导，朝正确方向发展，保证后进生改善目前学习差的状况，提高学习成绩。课堂上创造机会，用优生学习思维方法来影响后进生。对后进生实施多做多练措施。优生适当增加题目难度，的能力。辅差的内容是教会学生敢于做题，会做题，安排比较基础的内容让他们掌握，逐步提高后进生的计算能力，可先布置他们互相出题目。然后独立完成。帮助他们树立自信心，教会他们正确的学习方法，训练后进生的口头让后进生在教师的辅导和优生的帮助下，逐步提高学习成绩，并培养较好的学习习惯......”。

4、“.....培优计划要落到实处，发掘并培养批数学尖子，挖掘他们的潜能，从培养数学能力入手，训练良好学习习惯，从而形成较作总结。坚持好差同组合作交流。也取得比较好的效果。课堂练习分层次第层必做题基础题，第层选做题中等题，第层思考题拓广题。既能充分满足不同层次学生的需要，也能提高学生的学习自信心。四年级数学科转差工作总结大多数是懒惰造成的，有的是其他原因。比如学生自己不会做。不敢向同学或老师请教不认真，马虎等等。我在教学中都尽量找到学生不做作业的真正原因，从而对症下药的帮助学生，学生才会感受到老师的关爱，才会努力去学管是优等生或是学困生，现已能明确自己的学习目的，不是为别人，而是为自己学习风气较以前有明显的变化，以前是要我学，现在是我要学。通过不断的加强训练，老师帮助学生获取个个小成功......”。

5、“.....采用优生带后进生的帮行动。请优生介绍学习经验，后进生加以学习。四年级数学科转差工作总结。年级数学科转差工作总结年级数学科转差工作总结广兴学区中心学校张本权年月日学年以来，在学校党政领导的关心与支持和四年级数学科转差工作总结表达能力，课堂上创造情境，坚持不懈地关爱后进生，让后进生尝试说敢于说，进而争取善于说。主要措施课外辅导，利用课余时间，组织学生加以辅导训练。采用优生带后进生的帮行动。请优生介绍学习经验，后进生加以学管是优等生或是学困生，现已能明确自己的学习目的，不是为别人，而是为自己学习风气较以前有明显的变化，以前是要我学，现在是我要学。通过不断的加强训练，老师帮助学生获取个个小成功，学生的自信心意志力得到很学期的培优辅差活动中，培优对象能按照计划提高计算与分析的综合数学能力......”。

6、“.....并协助老师实施辅差工作，帮助后进生取得进步。辅差对象能按照老师的要求做好，成绩有定的提高。特别是数学的计算这基本能按照老师的要求做好，成绩有定的提高。特别是数学的计算这基本的能力。辅差的内容是教会学生敢于做题，会做题，安排比较基础的内容让他们掌握，逐步提高后进生的计算能力，可先布置他们互相出题目。然后独立完成。扎实基础和较强计算和分析能力，并能协助老师进行辅差活动，提高整个班级的数学素养和数学成绩。培优对象和辅差对象培优对象许向召熊谦谦熊鸣宗航周明康许吴彩辅差对象周继彪陈亚茹熊俊曼吴明学刘亚红制定目标在这个大多数是懒惰造成的，有的是其他原因。比如学生自己不会做。不敢向同学或老师请教不认真，马虎等等。我在教学中都尽量找到学生不做作业的真正原因，从而对症下药的帮助学生，学生才会感受到老师的关爱......”。

7、“.....扩展阅读年级数学培优转差工作计划年级数学培优转差工作计划指导思想提高优生的自主和自觉学习能力，进步巩固并提高中等生的学习成绩，帮助后进生取得适当进步，全年段老师的密切配合下，我们在转差工作过程中，能依照计划，根据实际情况，有步骤有措施地实施落实培优转差的内容，计划中要求达到的目标基本能实现。通过学期教育，学生的学习动机学习积极性大大地被调动起来，不，并安排课外练习，不断提高计算和分析能力。采用激励机制，对后进生的每点进步都给予肯定，并鼓励其继续进取，在优生中树立榜样，给机会表现，调动他们的学习积极性和成就感。充分了解后进生现行学习方法，给予正确帮助他们树立自信心，教会他们正确的学习方法，训练后进生的口头表达能力，课堂上创造情境......”。

8、“.....让后进生尝试说敢于说，进而争取善于说。主要措施课外辅导，利用课余时间，组织学生加以辅导训练四年级数学科转差工作总结管是优等生或是学困生，现已能明确自己的学习目的，不是为别人，而是为自己学习风气较以前有明显的变化，以前是要我学，现在是我要学。通过不断的加强训练，老师帮助学生获取个个小成功，学生的自信心意志力得到很康许吴彩辅差对象周继彪陈亚茹熊俊曼吴明学刘亚红制定目标在这个学期的培优辅差活动中，培优对象能按照计划提高计算与分析的综合数学能力，成绩稳定在分左右，并协助老师实施辅差工作，帮助后进生取得进步。辅差对象全年段老师的密切配合下，我们在转差工作过程中，能依照计划，根据实际情况，有步骤有措施地实施落实培优转差的内容，计划中要求达到的目标基本能实现。通过学期教育......”。

9、“.....不力，进步巩固并提高中等生的学习成绩，帮助后进生取得适当进步，让后进生在教师的辅导和优生的帮助下，逐步提高学习成绩，并培养较好的学习习惯，形成数学基本能力。培优计划要落到实处，发掘并培养批数学尖子，挖掘，并安排课外练习，不断提高计算和分析能力。采用激励机制，对后进生的每点进步都给予肯定，并鼓励其继续进取，在优生中树立榜样，给机会表现，调动他们的学习积极性和成就感。充分了解后进生现行学习方法，给予正确作总结。坚持好差同组合作交流。也取得比较好的效果。课堂练习分层次第层必做题基础题，第层选做题中等题，第层思考题拓广题。既能充分满足不同层次学生的需要，也能提高学生的学习自信心。四年级数学科转差工作总结大多数是懒惰造成的，有的是其他原因。比如学生自己不会做。不敢向同学或老师请教不认真......”。