1、“.....激发学生的学习兴趣。心学困生，多注意和他们在起交流思想，让他们喜欢你这位老师，愿意和老师交流，他们就会慢慢地喜欢学习你所教的学科。不懂就要问，每当学困生有了什么进步，及时给予表扬和鼓励，树立他们的学习自信心。老师们在自己的教学中对学困生帮助的方法用了很多，在平时的辅导中，对学困生付出的爱也是很多的。同时也注意了在平时的教学中将转变学生的学习方式和真上好每节课，组内常常互相听课评课。每次上课前大家都积极强化备课，虚心向专家请教，集体商讨科学合理的教学思路，发挥老教师和有经验的教师的主导作用，努力设计好每个教学环节。我们还经常互相交流经验，不断反思，努力将新思想好经验用到自己的教学中去。另外，我们还积极使用现代化教学手段，充分利用网络资源为我们的教学服务作业批改，认真及时。作为数学老师，最头痛的事情就是批改学生的作业，自己的教学质量......”。

2、“.....如果学生对老师产生良好的情感，则定会迁移到这位老师所教的学科中，形成股积极的教育力量。深入推进集智备课，继续探讨环节字实效课堂教学模式。本学期我们利用周下午节课时间进行集智备课，探讨环节字实效课堂教学模式，组内人人参与，我组教师十分重视说课活动，说课前认真备课，说课时认真记录，说课后互相听课。如教学内容安排是否恰当四年级数学教研组工作总结中的不足，我们将在今后的教学工作中大胆探索，不断创新，使我们的教研工作更上层楼友情提示本文中关于年级数学教研组工作总结给出的范例仅供您参考拓展思维使用，年级数学教研组工作总结该篇文章建议您自主创作。四年级数学教研组工作总结。而实际上思想包袱背的越重，工作反而越难开展。这需要我们要解放思想，放下包袱，本着只要立足点站稳，基本点站牢的原则，大胆细致地开展教研工作。刻苦研究业务，灵活，使课堂练习收到事半功倍的效果......”。

3、“.....让优生不仅优在习惯上而且又在思维上。总之，我数学教研活动在今后的工作中要继续发扬成绩，弥补工作中的不足，我们将在今后的教学工作中大胆探索，不断创新，使我们的教研工作更上层楼友情提示本文中关于年级数学教研组工作总结给出的范例仅供您参考拓展思维使用，年级数学教研组工作总结该篇文章建议您自主创作。四年级数学教研此外，练习设计也是多种多样，这样才能使学生保持比较持久的注意力，如联系实际生活，让学生去解决生活中的数学问题手脑并用操作性的练习人出题大家算题型的多变式练习。使学生学习起来兴趣盎然，学得轻松，学得主动，学得灵活，使课堂练习收到事半功倍的效果。不足之处是在保底促中是如何拔尖子，让优生不仅优在习惯上而且又在思维上。总之，我数学教研活动在今后的工作中要继续发扬成绩，弥补工作让学生发现在学习新知识时应注意的地方，并以高度集中的注意力状态去学习......”。

4、“.....从而提高学生的学习效率。对于学生第次接触的知识，没有知识基础的课，学生也可以去预习。让第次笼统不精确地感知提前到预习时，避免学生毫无头绪的进入课堂，让我们的课堂更加精炼。如直线射线和角角的分类等课，通过预习让学生对直线射线平角和周角有个感性的认识，在课堂上进行进步认识，为教心学生，了解他们在想什么，需要什么，有什么困难了解他们的生活习性学习特点和兴趣爱好，建立融洽的师生关系，使学生亲其师，信其道，虽然这已经大大超出了数学教学的范畴，然而它对数学教学所其的积极作用是不可估量的。其次是增强数学学习的趣味性。在课堂上，结合教学，做些投影片或教具，让学生看看画画做做。让课本上的图形动起来，用动态的方式使学生了解概念如线段直线射线的关系。图形的拼组和学赢得了更多的时间。在课堂练习设计时我们突出重点抓住关键，并有定的层次性阶梯性......”。

5、“.....使得学优生或学困生都能获得练习的最佳效果。此外，练习设计也是多种多样，这样才能使学生保持比较持久的注意力，如联系实际生活，让学生去解决生活中的数学问题手脑并用操作性的练习人出题大家算题型的多变式练习。使学生学习起来兴趣盎然，学得轻松，学得主动，学得而实际上思想包袱背的越重，工作反而越难开展。这需要我们要解放思想，放下包袱，本着只要立足点站稳，基本点站牢的原则，大胆细致地开展教研工作。刻苦研究业务，精通教学业务，加强理论知识学习，努力提高素质。只有精通业务，才能将正确的知识传授给学生，而不致于误人子弟，教师必须给学生传道授业解惑，倘若学生给你提出的问题你总是不能很快准确地回答，在学生心中的威信也就完全丧失了，学生对你没问题提到教研时间大教研，急的问题就势教研，可缓和的问题，每人都调查，心理有准备了再教研。每次的教研活动，每位老师都会毫无保留的将自己的经验说出来......”。

6、“.....老师们珍惜每次学习研讨的机会。本学期我组在月听了侯为民，朱爱英等教师的课，并进行了认真的研讨，让我们对数学教学有了新的认识。在活动中互相学习，互相促进。四年级数学教研组工作总结。我们直坚持每天练，可以做个题个题就感，才会真正的体会到教学的乐趣。关注学科教学的发展态势，寻找理论和实践的结合点。我们要及时捕捉教育的信息和方法，并且及时调整，改变自己工作行为方式，接纳和应用新研究成果，在实践中找到结合点。我们直坚持每天练，可以做个题个题等。利用课前分钟口算或者晚上自愿练习与家长配合共同口算在课堂上运用抢答开火车等形式计时性练习。以上不同形式的训练方法，在可能的情况下，我们坚持每节数组工作总结。心学困生，多注意和他们在起交流思想，让他们喜欢你这位老师，愿意和老师交流，他们就会慢慢地喜欢学习你所教的学科。不懂就要问，每当学困生有了什么进步，及时给予表扬和鼓励......”。

7、“.....老师们在自己的教学中对学困生帮助的方法用了很多，在平时的辅导中，对学困生付出的爱也是很多的。同时也注意了在平时的教学中将转变学生的学习方式和转化学困生进行有机的结合，以此来提高学赢得了更多的时间。在课堂练习设计时我们突出重点抓住关键，并有定的层次性阶梯性。每个过程都要做到让学生跳跳刚好摘到的效果，使得学优生或学困生都能获得练习的最佳效果。此外，练习设计也是多种多样，这样才能使学生保持比较持久的注意力，如联系实际生活，让学生去解决生活中的数学问题手脑并用操作性的练习人出题大家算题型的多变式练习。使学生学习起来兴趣盎然，学得轻松，学得主动，学得中的不足，我们将在今后的教学工作中大胆探索，不断创新，使我们的教研工作更上层楼友情提示本文中关于年级数学教研组工作总结给出的范例仅供您参考拓展思维使用，年级数学教研组工作总结该篇文章建议您自主创作......”。

8、“.....而实际上思想包袱背的越重，工作反而越难开展。这需要我们要解放思想，放下包袱，本着只要立足点站稳，基本点站牢的原则，大胆细致地开展教研工作。刻苦研究业务，课，学生也可以去预习。让第次笼统不精确地感知提前到预习时，避免学生毫无头绪的进入课堂，让我们的课堂更加精炼。如直线射线和角角的分类等课，通过预习让学生对直线射线平角和周角有个感性的认识，在课堂上进行进步认识，为教学赢得了更多的时间。在课堂练习设计时我们突出重点抓住关键，并有定的层次性阶梯性。每个过程都要做到让学生跳跳刚好摘到的效果，使得学优生或学困生都能获得练习的最佳效果。四年级数学教研组工作总结等。利用课前分钟口算或者晚上自愿练习与家长配合共同口算在课堂上运用抢答开火车等形式计时性练习。以上不同形式的训练方法，在可能的情况下，我们坚持每节数学课前进行适当的练习。通过这段的时间，学生的计算能力有了很大的提高......”。

9、“.....工作积极认真负责，也取得了些好成绩，但是没有及时的进行积累和总结，工作上胆子不够大闭关自守，有瞻前顾后的思想，惟恐事情做的不到位中的不足，我们将在今后的教学工作中大胆探索，不断创新，使我们的教研工作更上层楼友情提示本文中关于年级数学教研组工作总结给出的范例仅供您参考拓展思维使用，年级数学教研组工作总结该篇文章建议您自主创作。四年级数学教研组工作总结。而实际上思想包袱背的越重，工作反而越难开展。这需要我们要解放思想，放下包袱，本着只要立足点站稳，基本点站牢的原则，大胆细致地开展教研工作。刻苦研究业务，在了教研和备课上。开学当天就组织全组又次学习了新课标，接着各自通读教材，把握好全册的重难点做到心中有数。单元责任到人，单元负责人要把其负责单元的预习和练习设计及精讲部分提前备出，然后在教研活动中全组进行度备课，对预习和练习进行修改和完善......”。