1、“.....学校实现了依法治教，警校共建工作。加强校园的出入管理，除位门卫外，还聘用了两位职业保安，警卫室有必备的警具报警电话及出入登记簿。重视舍务管理，宿舍楼各有位教师小时值班，强化就寝前的点名与查舍制度。重大节日及寒暑假前，都对学生进行安全教育，重大集会和社会实践活动有安全保障措施。校内无校车，但定期与公交部门联系，确保接送学生的车辆从车学校德育部王丽主任的心理咨询热线，工作时间向全校师生开通。我校于年月承办了全市大型心理健康教育工作现场会，工作经验已在全国推广。校园内的绿化净化美化与人文环境达到了和谐统。绿化面积达到了多平方米。春有草夏有花秋有果冬有绿。校园内处处有醒目的文化标语，各角落都有温馨提示。浓郁的校园文化氛围，做到了砖瓦皆学问草木都育人。优美的校园环境，丰富多彩的校园文体生活使学校成为师生的乐园和谐，师生关系和谐，学校与家庭社会关系和谐......”。

2、“.....努力形成师生和同志间互相帮助，同心协力，共创发展的氛围，现将工作情况汇报如下创建工作的做法加强领导，提高认识，明确创建责任。校园和谐是社会和谐的重要组成部分，构建和谐校园是对党的十大精神的具体落实。为深入推进此项工作的开展，学校成立了以校长为组长的创建工作领导小组，制订了司徒中学和谐校园构建方案，要求行政人员切司徒中学创建和谐校园工作总结学生营造了和谐的读书氛围。优化育人环境，营造育人氛围，构建和谐校园。校园文化是凝聚历史人文凝聚师生凝聚学校家庭社会的法宝。各校充分利用板报栏宣传栏宣传道德知识弘扬先进典型，潜移默化地影响师生。各校校园文化真正做到了让环境说话，让学校切不会动的设施说话，让学校的每面墙壁每平方米土地都能发挥桃李不言下自成溪的教育作用。建立学校家庭社会体的管理体制，促进学校家庭社会关系的和谐。通健身和娱乐。司徒中学创建和谐校园工作总结......”。

3、“.....以心理健康教学为主阵地专任心健教师位，开足课节，有教材，鼓励和提倡各学科的积极渗透，辅之以专任的心理咨询教师。学校设有心理咨询室心里阅览室心理渲泄室心理放松室。葫芦岛市教师进修学校德育部王丽主任的心理咨询热线，工作时间向全校师生开通。我校于年月承办了全市大型心理健康教育工作现场会，工作经验已在全国推广。校园内感到师德建设任重道远。校家和谐的路子太窄，还有些阻力。创建特色学校，建立和谐的同学关系。学校为给学生搭建展现风采相互交流的舞台，使学校成为学生成长和发展的乐园。探讨创建特色学校的有效途径，开展了系列使学生乐学善学的各种活动，尽最大可能给每位同学施展才华的空间。开展了诗歌朗诵比赛，演讲比赛，趣味体育比赛，绘画书法作品征稿活动，通过这些活动，使学生开拓视野，增长知识，陶冶情操，安全教育纳入教学内容，有专人教师......”。

4、“.....同时政教处定期对校内老师进行安全知识培训，积极开发校本教材，制定联合中学学生安全知识常识手册，学校定期聘请交警刑警律师老干部到校园开展交通刑法等内容的知识讲座，定期举办以感恩教育，生命安全教育为主题的主题班会评选活动。定期开展远离网吧，告别毒品警消防安全隐患，定期检查，及时更换。重视食品卫生工作，及时监督食堂在采购存放加工出售留样消菌环节的管理工作，确保师生饮食安全。校内聘请建昌县公安局镇北派出所所长为学校法制副校长，级警司安亚林同志为驻校警官。学校实现了依法治教，警校共建工作。加强校园的出入管理，除位门卫外，还聘用了两位职业保安，警卫室有必备的警具报警电话及出入登记簿。重视舍务管理，宿舍楼各有位教师小时值班，强化示犯罪等为主题的千人签字活动。每学期举行次以安全自救互救为主题的逃生演练......”。

5、“.....并将之纳入学校的教育工作计划。校园周边秩序井然，无流动商贩，无社会闲散人员滋扰，米内无营业性网吧歌厅及影响销售点，校门附近无机动车辆停放。学校与社区建立了联防体系，社区市民对学校给予的支持和理解，公休日节假日，校园对社区开放供市民休打造平安校园，为建设和谐校园增添新内涵。校园安全无小事，学生安全重于泰山。为了维护学生的合法权益，让家长放心。我校认真创建平安校园，牢记安全高于切的理念，建立健全组识机构，成立安全工作领导小组。制定了学校安全工作条例，大力宣传各种安全知识，经常性地梳理和排查各种安全隐患。严格遵守食品消防用电财务门卫交通等安全管理制度，对全校各类设施设备做到及时检查维修保养。定期对学生进行心使学生乐学善学的各种活动，尽最大可能给每位同学施展才华的空间。开展了诗歌朗诵比赛，演讲比赛，趣味体育比赛，绘画书法作品征稿活动......”。

6、“.....使学生开拓视野，增长知识，陶冶情操，为学生营造了和谐的读书氛围。优化育人环境，营造育人氛围，构建和谐校园。校园文化是凝聚历史人文凝聚师生凝聚学校家庭社会的法宝。各校充分利用板报栏宣传栏宣传道德知识弘扬先进典型，潜移默化地影响师生。各校及全体班主任老师为成员。组织机构健全，职责分工明确，会议记录详实。建立健全校园安全管理组织。由校长任组长政教副校长任执行组长法制副校长任副组长，全体正教人员及班主任老师住校警官门卫保安人员舍务教师后勤主任和实验员为成员，构建覆盖全部校园的安全管理组织。每月定期例会，确定重点安全工作目标，制定工作方案，记录及时，总结到位。期末有校园安全工作自查报告，并及时上交县教育局。完善各的绿化净化美化与人文环境达到了和谐统。绿化面积达到了多平方米。春有草夏有花秋有果冬有绿。校园内处处有醒目的文化标语，各角落都有温馨提示。浓郁的校园文化氛围......”。

7、“.....优美的校园环境，丰富多彩的校园文体生活使学校成为师生的乐园，永恒的家园。司徒中学创建和谐校园工作总结司徒中学创建和谐校园工作总结去年十月份以来，我校广泛开展了构建和谐校园的工作，紧紧围绕领导班示犯罪等为主题的千人签字活动。每学期举行次以安全自救互救为主题的逃生演练。重视校园周边综合治理工作学校积极配合县综治办对校园周边环境的整治工作，并将之纳入学校的教育工作计划。校园周边秩序井然，无流动商贩，无社会闲散人员滋扰，米内无营业性网吧歌厅及影响销售点，校门附近无机动车辆停放。学校与社区建立了联防体系，社区市民对学校给予的支持和理解，公休日节假日，校园对社区开放供市民休学生营造了和谐的读书氛围。优化育人环境，营造育人氛围，构建和谐校园。校园文化是凝聚历史人文凝聚师生凝聚学校家庭社会的法宝。各校充分利用板报栏宣传栏宣传道德知识弘扬先进典型......”。

8、“.....各校校园文化真正做到了让环境说话，让学校切不会动的设施说话，让学校的每面墙壁每平方米土地都能发挥桃李不言下自成溪的教育作用。建立学校家庭社会体的管理体制，促进学校家庭社会关系的和谐。通理念，建立健全组识机构，成立安全工作领导小组。制定了学校安全工作条例，大力宣传各种安全知识，经常性地梳理和排查各种安全隐患。严格遵守食品消防用电财务门卫交通等安全管理制度，对全校各类设施设备做到及时检查维修保养。定期对学生进行心理健康法纪和安全教育。存在的问题及想法创建工作不平衡。有极少数教职工，有安排不清楚，有活动不到位，影响和谐发展的现象。因社会大环境大背景的影响，我校司徒中学创建和谐校园工作总结园文化真正做到了让环境说话，让学校切不会动的设施说话，让学校的每面墙壁每平方米土地都能发挥桃李不言下自成溪的教育作用。建立学校家庭社会体的管理体制，促进学校家庭社会关系的和谐。通过家访......”。

9、“.....建立家校通联系卡等形式，加强学校家庭社会的工作，征得了家长信任理解和支持。让家长明明白白交费，学生轻轻松松上学，保证了学生进得来留得住，学生乐学勤学。使学校处处洋溢着和谐奋进的气学生营造了和谐的读书氛围。优化育人环境，营造育人氛围，构建和谐校园。校园文化是凝聚历史人文凝聚师生凝聚学校家庭社会的法宝。各校充分利用板报栏宣传栏宣传道德知识弘扬先进典型，潜移默化地影响师生。各校校园文化真正做到了让环境说话，让学校切不会动的设施说话，让学校的每面墙壁每平方米土地都能发挥桃李不言下自成溪的教育作用。建立学校家庭社会体的管理体制，促进学校家庭社会关系的和谐。通度等等。针对校园内外可能出现的重大突发事故制订了各类应急预案。主要有安全疏散预案灭火应急预案交通事故应急预案食物中毒事故应急预案溺水事故应急预案刑事案件应急预案疾病应急预案等。大部分预案做到了定期演练......”。