1、“.....字形心到即心中对文化内涵办学品味师生素养的集中体现。全体师生要充分认识到写字教育的重要意义。写字教育要以小学写字指导纲要和小学语文课程标准为指导，做到领导教师全员参与始终面向全体学生落实教学全程管理。发展目标以营造书香校园，促进和谐发展为追求目标，以写字教育为切入点，促进学生综合素养全面提升，扎实推进学校素质化教育进程，张扬学生个性，发展特色教育。培养学生良好的写字双姿。培养出批学生书写能手和尖子。具体措施统思想营造浓厚的写字氛围。见成效，已经有十余名学生参加了书法等级考试并获得了书法等级证书。今年月份，我校作为书法等级考试考点，又有十余名学生参加了书法等级考试。我校学生在上级部门组织的各类书法比赛中也屡获殊荣我校年级学生王天蒙翟鑫坤在连云港第届幼儿艺术系列书法现场比赛中荣获优秀奖......”。

2、“.....我校被教育部艺术教育委员会授予第十届全国中小学生绘画书法比赛先进集体在今后的工作中，好的写字双姿。培养出批学生书写能手和尖子。具体措施统思想营造浓厚的写字氛围。每位任课教师都要树立学校每位教育工作者都是写字教育工作者的思想，把写字教学作为学校教育工作的大重点，使写字教学与广播操真正成为我校的两大办学特色，因此要求全员参与，每位教师都要高度重视写字工作，不折不扣的把写字工作扎扎实实的开展起来。同时在全镇小学生中间掀起轰轰烈烈的写手好字活动，在校园文化和班级文化的布臵上都要营造浓厚的写字氛围。教师练字制度。双店中心小学写字教学工作总结语文教师有内容可教，每位学生有内容可练。创编写字姿势歌写字操。在原有写字姿势歌的基础上，我校又结合多年来写字指导上的些经验，创编自己的写字姿势歌写字时，要注意，头正臂开肩要平，腰直脚稳纸放正，纸离笔尖约寸，尺拳要记清。竖要直，横要平......”。

3、“.....转折处，需慢行，起收笔好有呼应。写好规范字，做个模范生，好学生，勤努力。拿笔即是练字时，勤学苦练定成功。双店中心小学写字教学工作总结。双店中心小学写字教学工作总结双店中心小学育部艺术教育委员会授予第十届全国中小学生绘画书法比赛先进集体在今后的工作中，我们将在各级领导指导下，加大对写字工作的研究力度，进行写字教学科研课题，使我校写字教学进步向规范化，科学化发展。把我校构建成座翰墨飘香人文气氛浓厚的优质教育名校,扩展阅读东海县双店中心小学写字教学工作计划东海县双店中心小学写字教学工作计划学年度第学期指导思想汉字是中华民族的瑰宝，是中华文化传承的载体。写好汉字是教师应具备的教学基本功之，是学生应具看到的，心中体会到的用手中的笔表现出来。要求学生做到树立提笔即是练字的意识。写字量要少而精，突出重点。书写姿势要正确。学会反复比较，反复推敲，提高写字水平......”。

4、“.....找差距，学他人，多练习，真正提高自己的写字水平。编撰写字校本教材。我们根据我校学生的书写情况，编写了双店中心小学写字校本教材，教材从汉字的基本笔画入手，收录了独体字左右结构上下结构包围结构等有代表性的汉字。并对每个汉字的书写方法加以详细的说明，使每各年级写字分阶段训练作好前后衔接。数学教师要进班协助语文教师做好学生坐姿握笔的纠正工作。意在笔尖，笔居心后。要严格训练学生眼到心到手到。眼到即仔细观察字帖上的笔画，字形心到即心中对用笔特征字形结构和它们在格子中的位臵有数手到即下笔临写要把眼看到的，心中体会到的用手中的笔表现出来。要求学生做到树立提笔即是练字的意识写字量要少而精，突出重点。书写姿势要正确。学会反复比较，反复推敲，提高写字水平。写字时要学生比字帖，找差距等有代表性的汉字。并对每个汉字的书写方法加以详细的说明，使每位语文教师有内容可教，每位学生有内容可练......”。

5、“.....在原有写字姿势歌的基础上，我校又结合多年来写字指导上的些经验，创编自己的写字姿势歌写字时，要注意，头正臂开肩要平，腰直脚稳纸放正，纸离笔尖约寸，尺拳要记清。竖要直，横要平，钩有力度线条挺，转折处，需慢行，起收笔好有呼应。写好规范字，做个模范生，好学生，勤努力。拿笔即是练字时，勤学苦练定成功。双店中心，学他人，多练习，真正提高自己的写字水平。经过多年来的努力，我校的写字教学已初见成效，已经有十余名学生参加了书法等级考试并获得了书法等级证书。今年月份，我校作为书法等级考试考点，又有十余名学生参加了书法等级考试。我校学生在上级部门组织的各类书法比赛中也屡获殊荣我校年级学生王天蒙翟鑫坤在连云港第届幼儿艺术系列书法现场比赛中荣获优秀奖。我校学生王天蒙李佳欣翟鑫坤季荣艳在教育部组织的第十届全国中小学生书法比赛中分获等奖，我校被写字教学不是蹴而就的......”。

6、“.....每位语文教师扎实的上好每天分钟的写字课，重视学生写字习惯的养成，首先从写字的姿势入手，每次写字，都要求学生做到头正，身直，臂开，脚平。眼离书本尺远，胸离桌子拳远，手离笔尖寸远。抓好起始年级的写字教育，遵循低起点严要求的方针，对各年级写字分阶段训练作好前后衔接。数学教师进班协助语文教师做好学生坐姿握笔的纠正工作。严格训练学生眼到心到手到。眼到即仔细观察字帖上的笔画，字形心到即心中对全员参与始终面向全体学生落实教学全程管理。现将本学期我校在写字特色创建方面的些做法总结如下成立写字教学领导小组，完善领导机构。为了使全校师生能够对写字教学更加重视，同时也为了使写字教学能够在全镇推行，我校成立了以马连永校长为组长的写字教学领导小组，各村小也相应成立自己的写字教学领导小组。每校教导主任作为副组长主抓写字教学工作，写字领导小组的成立为写字教学在全镇的推行提供组织保障......”。

7、“.....写字领导小组的成立为写字教学在全镇的推行提供组织保障。使得写字教学开展过程中的各项活动能够扎实的实施。周密安排，制定各项制度。为确保写字教学工作的有效开展，我校认真细致的制定了年双店小学写字计划，并切实按照计划认真开展各种活动。同时下发了双店中心小学关于进步加强写字教学的工作意见，令全体教师有了明确的工作方向。为了对学生的写字水平进行更加科学规范的衡量，我校制定了双店中心小学写字测评标准，标准从写字姿势书写质量书写备的基本素质之。写字教育是学校素质教育的重要内容之。师生的字写得怎样，是所学校文化内涵办学品味师生素养的集中体现。全体师生要充分认识到写字教育的重要意义。写字教育要以小学写字指导纲要和小学语文课程标准为指导，做到领导教师全员参与始终面向全体学生落实教学全程管理。发展目标以营造书香校园，促进和谐发展为追求目标......”。

8、“.....扎实推进学校素质化教育进程，张扬学生个性，发展特色教育。培养学生，学他人，多练习，真正提高自己的写字水平。经过多年来的努力，我校的写字教学已初见成效，已经有十余名学生参加了书法等级考试并获得了书法等级证书。今年月份，我校作为书法等级考试考点，又有十余名学生参加了书法等级考试。我校学生在上级部门组织的各类书法比赛中也屡获殊荣我校年级学生王天蒙翟鑫坤在连云港第届幼儿艺术系列书法现场比赛中荣获优秀奖。我校学生王天蒙李佳欣翟鑫坤季荣艳在教育部组织的第十届全国中小学生书法比赛中分获等奖，我校被语文教师有内容可教，每位学生有内容可练。创编写字姿势歌写字操。在原有写字姿势歌的基础上，我校又结合多年来写字指导上的些经验，创编自己的写字姿势歌写字时，要注意，头正臂开肩要平，腰直脚稳纸放正，纸离笔尖约寸，尺拳要记清。竖要直，横要平，钩有力度线条挺，转折处......”。

9、“.....写好规范字，做个模范生，好学生，勤努力。拿笔即是练字时，勤学苦练定成功。双店中心小学写字教学工作总结。双店中心小学写字教学工作总结双店中心小学上好每天分钟的写字课，重视学生写字习惯的养成，首先从写字的姿势入手，每次写字，都要求学生做到头正，身直，臂开，脚平。眼离书本尺远，胸离桌子拳远，手离笔尖寸远。抓好起始年级的写字教育，遵循低起点严要求的方针，对各年级写字分阶段训练作好前后衔接。数学教师进班协助语文教师做好学生坐姿握笔的纠正工作。严格训练学生眼到心到手到。眼到即仔细观察字帖上的笔画，字形心到即心中对用笔特征字形结构和它们在格子中的位有数手到即下笔临写要把双店中心小学写字教学工作总结的实施。周密安排，制定各项制度。为确保写字教学工作的有效开展，我校认真细致的制定了年双店小学写字计划，并切实按照计划认真开展各种活动......”。