1、“.....业务学习笔记达千字以上。在研讨学习中，开阔了视野，教师的专业素养不断地得到提升。强化校本教研，提高教学效果高效课堂永远是鲜活而定化。内容具体以学科专题研讨和组织教师听课评课为重点，加强学科教学重点课例的研讨。例如语文教研组着重对说话写话阅读作为研讨重点，数学着重对解决问题算理知识作为研讨重点。准备充分每次活动，组长和组内成员作好了充分的准备。系列完整教研组活动按学习讲座讨论交流这样的顺序开展，如本学期语文学科开展了同课异构的活动，使得每位教师都得到了展示的机会，更值得提的是教研组每次活动都能够有详实的记录，形成资料的完整积累。重师资队伍建设，提升教师专业素养。学校领导非常重视师资的培训，想尽切办法，拓宽各种渠道，通过请进来，送出去的方法，通过们针对本届毕业班的质量实际，定期召开毕业班工作会议毕业班学生座谈会与家长会，制定切实可行的毕业班教学工作阶段性计划......”。

2、“.....同时，制订了相应的评价激励制度，从而有效监测和促进教学质量的提高，因此在小学毕业质量检测中我校毕业班的成绩在原有基础上有较大的突破，从上期的位上升到位，得到了学校领导的充分肯定，这结果令人振奋，让全校老师看到了希望，增强了信心。深化校本教研，推进教学质量全面提高教研组是课堂教学研讨的主要单位，也是学科学习效率提高与否的重要组织，划，保证了活动有条不紊地开展。各教研组认真做到了时间明确根据组内成员课程安排，科学选择时间，并加以固定化。内容具体以学科专题研讨和组织教师听课评课为重点，加强学科教学重点课例的研讨。例如语文教研组着重对说话写话阅读作为研讨重点，数学着重对解决问题算理知识作为研讨重点。准备充分每次活动，组长和组内成员作好了充分的准备。系列完整教研组活动按学习讲座讨论交流这样的顺序开展......”。

3、“.....使得每位教师都得到了展示的机会，更值得提的是教研组每次活动都能够有详实的记录，形成资料的完整积累。重师资队伍建设，提实验小学春教导处工作总结共同研究的平台，活动结束后，由挂年级领导分年段组织老师们评课议课，许多教师积极参与听评课的基础上认真撰写听课案例，进行微格研究。其中，获得省数学案例等奖的老师有向小霞老师奂翠琴老师洪启香老师程国玲老师汪家兰老师陈嫦老师等获得国家级奖励的有人。实验小学春教导处工作总结。实验小学春教导处工作总结实验小学学年度第学期教导处工作总结回顾为了发展，总结为了未来。在刚刚过去的学期里，我校在各级行政部门，社会各界的关心支持和帮助下，在全体教职工齐心努力和团结协作下，根据教育局学期初下达的各项目标任务，按照学校工作计划，大力开及时。加强毕业班的教学管理力度毕业班是所学校办学质量的窗口，也是本期教委考核学校的重要依据。为此......”。

4、“.....定期召开毕业班工作会议毕业班学生座谈会与家长会，制定切实可行的毕业班教学工作阶段性计划，以指导教师有计划地开展毕业班的管理工作学校选派精兵强将亲自担任毕业班的教学。同时，制订了相应的评价激励制度，从而有效监测和促进教学质量的提高，因此在小学毕业质量检测中我校毕业班的成绩在原有基础上有较大的突破，从上期的位上升到位，得到了学校领导的充分肯定，这结果令人振奋，让全校老师看到了希望，增强了信心。深绕这样的主题，学校开展了历时个月的语数英综合学科的教学比武竞赛活动。为保证活动的实效性，学校教导处先作统筹安排，分学科分年段分月如期进行然后由挂年级领导负责活动的组织落实。活动中，教师们全员参与，认真备课，全情投入，将自己对高效课堂的认识外化为教学行为，以小组合作学习为突破口，以同课异构为主要形式，以探索高效教学模式为重点。通过校级教学比武......”。

5、“.....参加县组课内大比武均获县等奖，代表远安县参加市级课内比教学获得等奖的佳绩。开展课后研究讨论。竞赛活动为教师们提供了个机会，为教师的专业培训铺设条绿色的通道。积极利用走出去，请进来等方法为教师创造各种学习机会走出去本学期，我们非常珍惜外出学习的切机会，先后到实验小学西苑小学来宝小学明达镇小福山完小兄弟学校参加观摩学习多人次，另外还派出数学语文教师先后参加在重庆市万州区等地举行的名师引领课专家讲座各区县优质课竞赛活动。让老师在专家和外校名师的引领下深入开展课堂行动研究，在研讨思考合作中丰厚理论素养，及时总结经验教训，深入探索课堂教学规律，切实解决学习和工作存在的实际问题，努力提高教育教学水平。请进来本学期，学校邀请了实验小学副校长刘伟权。老师通过学习，从中整理的教学经验论文课例获省市县级奖励约有多人次。开展高效课堂教学竞赛......”。

6、“.....围绕这样的主题，学校开展了历时个月的语数英综合学科的教学比武竞赛活动。为保证活动的实效性，学校教导处先作统筹安排，分学科分年段分月如期进行然后由挂年级领导负责活动的组织落实。活动中，教师们全员参与，认真备课，全情投入，将自己对高效课堂的认识外化为教学行为，以小组合作学习为突破口，以同课异构为主要形式，以探索高效教学模式为重点。通过校级教学比武，语文教师发芬老师刘艳玲老师数学敬海峰老师科学俊华老师脱导主任高礼文件及实验小学部分名师到学校面诊课堂，每次的交流都让老师受益匪浅，老师们明白了要提高课堂的有效性，扎实地训练过程是不可少的。与名师近距离的接触，教学思想不断碰撞，上课老师得到全面指导，其他老师也受益匪浅，有效促进了青年教师的快速成长。手课本期我校继续创造性的开展好手即上下牵手横向拉手内外联手课即展示课回归移植课再现创新课教研活动......”。

7、“.....注重困生帮扶开学初建立各班特别是毕业班困学生学困家困心困承包责任制，实行捆绑考核。要求各任课教师对待学困生要做到个优先课上优先辅导作业课后作业优先面批表扬鼓励优先视野决定着思维的深度，学校不断为教师搭建学习的平台，积极和上级有关部门起认真组织教师的培训活动。本学期学校不仅认真组织教师参加常规教研培训活动，还积极创造争取切学习的机会，如组织部分语文数学英语教师省市教学观摩活动，组织青年教师积极参加市县级课内比教学大比武活动城区小组合作研讨活动等等。在这些活动中，老师们学习的热情盎然，充分利用切时间参与集体磨课听课议课评课，学期下来，的老师听课达十几节以上，业务学习笔记达千字以上。在研讨学习中，开阔了视野，教师的专业素养不断地得到提升。强化校本教研，提高教学效果高效课堂永远是鲜活而，根据教育局学期初下达的各项目标任务，按照学校工作计划......”。

8、“.....不断探索高效课堂教学模式强化了队伍建设，提高了师资水平优化了内部管理，提升了办学品位。为了扬长避短，依据本学期工作落实情况作如下总结强化队伍建设，提高师资水平。高效课堂让学生成了学习的主人，教师的角色从全权代理的灌输者转变为设计者和促进者，更能展示教师的智慧，对教师的要求也就更高了。我们的教师只有不断地发展与成长，不断的提升自己的教学智慧，才能适应现代教育的发展。以师德建设引领教师的发展方向能否把学生培养成对社会有用的人，能否让高尚的品德修养。教师的师德修养，是教师职业的核心，是教书育人的灵魂，它决定着教师个人的职业发展方向，决定着学校的办学质量。本学期，学校党支部开展了争先创优的活动，每位党员教师立足本职进行了公开承诺每位教师再次学习了教师职业道德规范，积极参与课内比教学课外访万家活动每位学生通过满意度调查进行了评教活动，通过开展系列师德教育活动......”。

9、“.....发挥骨干教师党员和各类先进人物的榜样作用，从本职工作中实现自身的价值。以学习培训提高教师的专业素养。强化常规管理，提高教学质量。本学期我校重点抓课堂教学管理，不化校本教研，推进教学质量全面提高教研组是课堂教学研讨的主要单位，也是学科学习效率提高与否的重要组织，本学期教导处继续了贯彻落实组长负责制原则，严格规范了教研组活动管理。加强教研组建设，促进教师专业化发展充分发挥教研组教学研究的职能，努力开创教研工作新局面。本期我校安排了位经验丰富的教师为语数教研组长，由他们组织教师扎扎实实地开展教研活动。认真组织好每次集体备课上课听课评课，发现不足，加以改进，逐步提高教学水平。深化校本教研，促进教学质量的全面提高开学初各教研组能认真研究学校及教导处工作计划，切实制订符合学科特点的活动计导主任高礼文件及实验小学部分名师到学校面诊课堂，每次的交流都让老师受益匪浅......”。